第十四章 晉級(jí)者

　　李豪孟犯規(guī)3次還差2次就5犯下場(chǎng)。

　　之鹽沖著霍金說(shuō)到，“等他被罰下，這場(chǎng)球就好打了?！?p>　　霍金點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，沒(méi)他在場(chǎng)上這球就太好打了?！?p>　　他們兩人身為外線球員，看著在內(nèi)線肆虐的李豪孟，對(duì)他的進(jìn)攻也沒(méi)有太多的辦法，本班的內(nèi)線在面對(duì)李豪孟的時(shí)候還是太嫩。

　　在扣籃之后，李豪孟沒(méi)有著急快速回防，他故意跑到之鹽身邊，悄聲說(shuō)，“別想在我身上造犯規(guī)，你的戰(zhàn)術(shù)我都看出來(lái)了?！?p>　　之鹽一臉輕松地回應(yīng)到，“看出來(lái)又如何，這場(chǎng)球你打不滿全場(chǎng)的！”

　　32:30。

　　之鹽依靠之前李豪孟的罰籃得到兩分，李豪孟剛才也用扣籃也還以顏色，比分并沒(méi)有被拉開(kāi)。

　　接過(guò)霍金底線的來(lái)球，之鹽沒(méi)有著急的運(yùn)球往前場(chǎng)推進(jìn)，背著兩個(gè)盯著自己的對(duì)手，把球回傳給霍金。

　　和上次進(jìn)攻一樣，霍金根本沒(méi)人防守，依然能十分從容的運(yùn)球到前場(chǎng)。

　　對(duì)面兩個(gè)后衛(wèi)球員不盯球，只盯人，他們眼里只有之鹽。

　　但想防住之鹽哪有這么簡(jiǎn)單？

　　再次甩開(kāi)防守球員之后，之鹽在三分線上接到霍金的傳球。

　　和上次一樣，本班中鋒積極地跑出來(lái)接應(yīng)，之鹽又一次在中鋒的掩護(hù)下突破到內(nèi)線。

　　他的眼前又只剩下李豪孟一個(gè)人。

　　李豪孟這次沒(méi)有沖動(dòng)地事先起跳，不管之鹽抬手的動(dòng)作多么真實(shí)，但是李豪孟打定注意，寧愿放他在自己眼前投籃，也不能被之鹽造自己犯規(guī)。

　　在這樣想法的限制下，李豪孟威力大減，之鹽看到對(duì)方臉上猶豫的樣子，果斷在中距離急停跳投出手。

　　兩分打進(jìn)。

　　34:30。

　　“投的漂亮！”

　　“好球！”

　　之鹽和隊(duì)友依次擊掌，臉上十分從容。

　　他發(fā)現(xiàn)李豪孟已經(jīng)被犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)影響了發(fā)揮，不太敢去做動(dòng)作防守了，這樣的李豪孟就算留在場(chǎng)上，也沒(méi)有太大的威力，反而會(huì)更加限制對(duì)手的發(fā)揮。

　　“大家回防，這球我們?cè)僭囈淮卫@前?！?p>　　“好！”

　　1班場(chǎng)上隊(duì)員被之鹽帶動(dòng)起積極性，對(duì)這場(chǎng)球的勝利充滿了信心。事實(shí)證明之鹽中場(chǎng)安排的戰(zhàn)術(shù)確實(shí)有效。

　　輪到對(duì)方高一（11）班進(jìn)攻。

　　對(duì)面所有球員都對(duì)李豪孟很依賴，李豪孟穩(wěn)定的得分也讓他們失去了自己投籃得分的念頭，特別是在現(xiàn)在比分落后的不利局面下。

　　對(duì)方后衛(wèi)又一次把球高吊給內(nèi)線的李豪孟，因?yàn)?班采取夾擊的戰(zhàn)術(shù)，也因?yàn)楹ε轮}的搶斷，想用地面?zhèn)髑蚪o李豪孟變得越來(lái)越困難了。

　　不僅如此，在給李豪孟的高吊球的高度上也越來(lái)越高，后衛(wèi)不敢把高吊球傳低了，這樣就容易被1班繞前的內(nèi)線主動(dòng)跳起來(lái)截獲。

　　而面對(duì)同伴這樣的高吊球，李豪孟每一球接的都不太舒服。他需要在前后兩人的夾防之中跳起來(lái)接球?？墒翘饋?lái)之后，銜接之后的動(dòng)作就會(huì)變得不流暢，沒(méi)有辦法快速得分。

　　這一次，隊(duì)友為了躲開(kāi)防守，把球傳的太高了。

　　“糟糕！”

　　李豪孟擠開(kāi)防守自己的球員跳起來(lái)，時(shí)間正好慢了一步，球直接飛出了邊線，沖著場(chǎng)邊的吳蔓而去。

　　吳蔓看著朝著自己飛過(guò)來(lái)的籃球，被嚇得花容失色。但她沒(méi)有直接逃開(kāi)，因?yàn)樯磉叾际瞧渌麑W(xué)生，身為老師的本能讓她無(wú)奈的舉起雙手，先護(hù)住了臉龐再說(shuō)。

　　“啪”的一聲脆響。

　　吳蔓感覺(jué)球并沒(méi)有砸到自己的身上，她睜眼一看，發(fā)現(xiàn)高慶峰正一臉微笑地著看著自己，“吳老師，你沒(méi)事吧？”

　　原來(lái)是高慶峰眼疾手快，跑到自己面前幫忙接住了球。

　　吳蔓被大家盯著臉頰有些發(fā)燙，“我沒(méi)事?！?p>　　“不多說(shuō)句謝謝嗎？”高慶峰把球扔給裁判，對(duì)吳蔓繼續(xù)說(shuō)。

　　“哼?！眳锹靡宦曒p哼做出了回應(yīng)。

　　高慶峰笑著搖搖頭，他心想，“看來(lái)吳老師還是記恨我從他手上搶走體育課啊?！?p>　　他看向場(chǎng)內(nèi)，抽出因?yàn)榻忧蚍呕氐揭路诖锏男”咀?，繼續(xù)在本子上對(duì)雙方球員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　打到第二輪了，高慶峰考察的高一新生名單里，表現(xiàn)最亮眼的還是上次出現(xiàn)在籃球社團(tuán)的幾個(gè)球員。

　　“除了這一場(chǎng)的胡之鹽和李豪孟，打進(jìn)第二輪的別班還有幾個(gè)球員表現(xiàn)也挺不錯(cuò)，湖山中學(xué)這一屆的高一新生質(zhì)量不錯(cuò)啊！”

　　回到場(chǎng)上。

　　1班利用對(duì)方失誤，獲得了一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

　　“這次我們要把比分拉開(kāi)?！敝}對(duì)身邊同伴說(shuō)到。

　　前場(chǎng)，之鹽持球一個(gè)加速甩開(kāi)防守，突破到內(nèi)線，“李豪孟，我又來(lái)了！”

　　既然知道了之鹽的戰(zhàn)術(shù)，李豪孟計(jì)劃守住內(nèi)線，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　但這次李豪孟多走出來(lái)了幾步，上一次防守就是退的太遠(yuǎn)，給了之鹽投籃的機(jī)會(huì)。

　　“這次不會(huì)讓你輕松投籃了！”

　　吃一塹長(zhǎng)一智，李豪孟防守的更加小心。

　　之鹽沒(méi)有投籃，李豪孟一雙長(zhǎng)臂把投籃的空間給覆蓋了。

　　他沒(méi)有停下運(yùn)球，毫無(wú)懼色的沖李豪孟迎了上去，李豪孟橫在自己面前，站定腳步，雙手很刻意的放在身后，明擺著一副造之鹽犯規(guī)的樣子。

　　“有本事你撞上來(lái)，看裁判吹不吹你帶球撞人！”李豪孟故意激著對(duì)手。

　　之鹽笑了，李豪孟他想用自己的方法對(duì)付自己。

　　“那就來(lái)試試。”

　　就在雙方身體要接觸的時(shí)候，之鹽左手持球，背后隱蔽的把球傳給了擋拆完了跑進(jìn)來(lái)的內(nèi)線同伴。

　　李豪孟兩手背在身后，面對(duì)旁邊的來(lái)人，他反應(yīng)不及最終慢了一步。

　　而且李豪孟不敢在對(duì)方球員身后干擾投籃做蓋帽動(dòng)作，只能象征性的揚(yáng)起手，看著1班同學(xué)把球投進(jìn)籃筐。

　　36:30。

　　這是這場(chǎng)球開(kāi)球以來(lái)最大的分差，比分開(kāi)始有被拉開(kāi)的趨勢(shì)。

　　“可惡！”李豪孟有些自責(zé)，自己雖然看出來(lái)了對(duì)面的戰(zhàn)術(shù)，但是害怕犯規(guī)的他，也就失去了上半場(chǎng)的統(tǒng)治力。

　　李豪孟的注意力也都放在了“不要犯規(guī)”這件事情上，場(chǎng)上打的畏手畏腳。

　　之鹽和中鋒隊(duì)友拍了拍手，大聲說(shuō)到，“投的漂亮啊，下次進(jìn)攻我們繼續(xù)這樣打?！?p>　　隊(duì)友連連點(diǎn)頭，“好啊，到時(shí)候你繼續(xù)傳給我?！?p>　　隊(duì)友覺(jué)得，剛才這球進(jìn)的比上半場(chǎng)比賽輕松多了，對(duì)面李豪孟給他的壓力變小了。

　　李豪孟臉上有些羨慕的看著之鹽，他還有隊(duì)友可以分擔(dān)。

　　再看看李豪孟自己，場(chǎng)上隊(duì)友們望向自己的眼神中，是信任也是依賴，大家覺(jué)得我李豪孟一定會(huì)有辦法，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我李豪孟正在陷入危急之中。

　　李豪孟搖了搖頭，“這就是才開(kāi)學(xué)不久打班賽的真實(shí)寫(xiě)照啊?！?p>　　班賽看的是個(gè)人實(shí)力，而不是集體發(fā)揮，偏偏之鹽這小子另辟蹊徑，不和自己飆得分，為了贏球，他竟然能很快把場(chǎng)上球員凝集在一起。

　　而自己身處11班，要把進(jìn)攻和防守任務(wù)一肩挑，這種擁有無(wú)限開(kāi)火權(quán)的感覺(jué)雖然爽，但是贏不了球一切皆是枉然啊。

　　李豪孟不像19班的吳峰那樣，只顧自己爽就行，李豪孟他也想贏到最后！

　　比賽在后面的時(shí)間里，雙方比分被慢慢拉開(kāi)。當(dāng)李豪孟覺(jué)得無(wú)力的時(shí)候，11班已經(jīng)無(wú)法和1班抗衡。

　　隨著裁判的哨響，高一（1）班以46:36贏得了比賽。

　　之鹽在這場(chǎng)比賽中，得分?jǐn)?shù)據(jù)有些下滑，只拿到了28分4次助攻，但隊(duì)友得分占比上升，拿到了18分，比第一輪多3分。

　　看起來(lái)好像只多了3分太少，但是第一輪比賽，1班最終全場(chǎng)拿下了55分，比這一場(chǎng)總比分足足多了9分。

　　“我們的球隊(duì)進(jìn)步了，大家配合更好了，也有人敢投了！”之鹽心里默默地想到。

　　這場(chǎng)比賽，同桌霍金沒(méi)有得分入賬，但他拿到了10次助攻的數(shù)據(jù)，作為一個(gè)新手控衛(wèi)，有之鹽這樣的得分手在身邊，刷助攻簡(jiǎn)直不要太開(kāi)心。

　　11班輸?shù)袅吮荣?，但是李豪孟的?shù)據(jù)依然出色，本場(chǎng)比賽，李豪孟砍下30分6籃板的數(shù)據(jù)。

　　籃板數(shù)據(jù)下降主要是因?yàn)?班得分雖然不高，但是進(jìn)攻效率太高了。6個(gè)籃板其中還有2個(gè)籃板是前場(chǎng)搶到的。

　　賽后的列隊(duì)握手環(huán)節(jié)，李豪孟心有不甘的看著之鹽，“我們以后在校隊(duì)見(jiàn)！”

　　之鹽點(diǎn)點(diǎn)頭，他忍不住開(kāi)口夸贊眼前的大個(gè)子。

　　“你很強(qiáng)，我期待和你做隊(duì)友打球?！?p>　　“我也是?！?p>　　之鹽和李豪孟的雙手握在一起，兩人汗流滿面的臉上同時(shí)綻放出笑容。