數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)二次考核的難度，嚴(yán)教授很清楚。
原本只是想看看這屆學(xué)生的水平，想要了解他們現(xiàn)有學(xué)術(shù)上限在哪里，題目設(shè)置的難度系數(shù)比較大，倒數(shù)第二題還有可能做出來(lái)，倒數(shù)第一題完全沒有給他們機(jī)會(huì)答對(duì)。
別說(shuō)是剛踏入數(shù)學(xué)圈的他們，就是數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)的低級(jí)會(huì)員，都不一定可以正確解答！
“快告訴我，這三個(gè)人都是誰(shuí)？一下子出了三個(gè)好苗子，可要好好培養(yǎng)?！?p> 嚴(yán)教授激動(dòng)的拉著同事的衣服...