視頻中，考試的教師明顯剛送走一位人才，揉了揉眉頭叫道：“下一位，甘紀(jì)！”
“砰！”
門被推開，這位年輕人環(huán)視一周，大大咧咧的坐在椅子上，“坐好了，都干什么呢，我告訴你們，上我的課，都給我老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)好了，每走一次神你就少了一次得知世界真理的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到了沒(méi)有？”
齊耀嘴角抽搐，這個(gè)逼是入戲了？這也能作為成功案例放出來(lái)的？
與預(yù)料不同的是，考官并沒(méi)有生氣，反而露出了欣賞的表情看著甘紀(jì)。
“這個(gè)剪紙對(duì)比其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先，色彩上紅色...”
齊耀越看越驚奇，因?yàn)楦始o(jì)說(shuō)著說(shuō)著身上突然冒出來(lái)與圖書館那個(gè)青年一樣的金光。
只見(jiàn)甘紀(jì)身上浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)筆記本，筆記本散發(fā)金光沖向甘紀(jì)的大腦...
視頻到這里就結(jié)束了，給人留下了無(wú)盡的遐想，不過(guò)齊耀看到過(guò)圖書館少年的特效，于是也沒(méi)有太過(guò)驚奇。
齊耀關(guān)掉視頻，覺(jué)得這個(gè)甘紀(jì)還是有可以借鑒的地方，考核的畢竟是讓你當(dāng)教師來(lái)講課，你唯唯諾諾的跟個(gè)小孩子一樣怎么可能讓你過(guò)。
當(dāng)然，如果你直接化為特效選手就直接過(guò)了，但齊耀走不了這條路，他沒(méi)有原主的記憶，少了這個(gè)世界12年的教育知識(shí)，他不知道怎么加特效。
不過(guò)這不礙事，有系統(tǒng)的幫忙，他相信自己是不會(huì)露餡的，這是來(lái)自于一個(gè)掛逼的自信。
[檢測(cè)到系統(tǒng)模仿人物—木剛，模仿進(jìn)度（100/100），經(jīng)驗(yàn)+3]
齊耀感覺(jué)到腦海中瞬間融匯貫通的禮儀和姿態(tài)，笑了笑，就憑這一手，他就不怕沒(méi)有這個(gè)世界的記憶，不會(huì)我就學(xué)啊。
海市城東。
此時(shí)，季青正目瞪口呆的問(wèn)李叔：“李叔你說(shuō)啥？今年筆試有滿分？”
李叔笑道：“哪年還不出個(gè)滿分了，就是今年有一個(gè)在海市而已。”
“靠這是個(gè)大神啊，咱們海市還有這種人物？”季青爆了粗口。
李叔責(zé)怪的看了一眼季青，“據(jù)說(shuō)是叫齊耀，咱們海市從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這種人物，也不知道能不能招到二中來(lái)?！?p> 季青目瞪口呆，齊耀？那不是富·提前交卷·二代嗎？
有些牙疼，看來(lái)是誤會(huì)人家了，可是自己對(duì)那人的態(tài)度那么差，能招到二中去嗎。
算了，大不了讓李叔去說(shuō)，自己不出現(xiàn)就好了，再說(shuō)了，面試還沒(méi)開始，不一定會(huì)過(guò)呢還。
季青打定主意，隨后被過(guò)來(lái)的王姐揪去干活。
“一會(huì)兒就開始面試了，過(guò)來(lái)布置桌椅?！?p> .........
面試開始，齊耀拿到試題。
課程講述：自由落體運(yùn)動(dòng)。一張紙和一枚硬幣哪個(gè)下落更快？將...
還好，不是很難。齊耀松了口氣，自由落體運(yùn)動(dòng)是有案例的，他也看到過(guò)，哪怕只憑借前世的知識(shí)都能講好，穩(wěn)了。
給自己加了一口毒奶，齊耀信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)。
“大家好，今天的課講什么呢？先不急，我先給大家提一個(gè)問(wèn)題，一張紙和一枚硬幣哪個(gè)更重？”
齊耀直接跳過(guò)自我介紹，挺直身體，目光溫和的看著考官。
位于中間的男考官大概三十左右，聞言笑意盈盈的看著齊耀。
旁邊的女考官有點(diǎn)困惑，“怎么有點(diǎn)像榮云的感覺(jué)?！?p> “我倒覺(jué)得有點(diǎn)像老木，我跟他很熟不會(huì)錯(cuò)的，你看那個(gè)眼神。”又一名男考官開口了。
中間的男考官擺了擺手，看著齊耀瞇了瞇眼，“聽(tīng)課了?！?p> 幾個(gè)教官此時(shí)才發(fā)現(xiàn)齊耀不講了，就這么看著他們，哭笑不得，這是維護(hù)紀(jì)律嗎？不錯(cuò)，倒是他們不守規(guī)矩了。
其實(shí)他們誤會(huì)齊耀了，之所以齊耀不繼續(xù)講，是因?yàn)樗?tīng)到了系統(tǒng)的提示音。
[檢測(cè)到宿主進(jìn)行教學(xué)，教師職業(yè)激活，抽獎(jiǎng)功能激活，職業(yè)經(jīng)驗(yàn)+1（每進(jìn)行一分鐘教學(xué)獲得1職業(yè)經(jīng)驗(yàn)）]
一連串的功能被激活，讓齊耀有些亂，還好看視頻模仿時(shí)讓他有了臨危不亂的大心臟，迅速調(diào)整狀態(tài)。
歉意的笑了笑，繼續(xù)進(jìn)行講課，齊耀倒是不知道陰差陽(yáng)錯(cuò)之下考官以為自己在維持紀(jì)律。
“把紙揉成團(tuán)后兩者同時(shí)下落，但這是為什么呢，接下來(lái)，我準(zhǔn)備了一個(gè)試管，咱們逐漸抽取管中的空氣...”
考官們眼神一動(dòng)，互相對(duì)視一眼，沒(méi)有說(shuō)話。
等齊耀講完，中間的男考官開口了：“齊耀對(duì)嗎？”
齊耀鞠了一躬，“任老師您好。”
任藏一怔，“你認(rèn)識(shí)我？”
“我看過(guò)您的書，《硬核物理》，而且高中物理的教材編寫人員也有您的名字?！饼R耀笑道。
任藏點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝了。我問(wèn)你，這個(gè)試管是你自己做的嗎？用的是什么材質(zhì)？”
齊耀早有準(zhǔn)備，“這是我做的，不過(guò)是借鑒了一名物理學(xué)上的偉人的實(shí)驗(yàn)，他叫牛頓。這個(gè)試管叫牛頓管?！?p> 任藏疑惑的目光看了看其他考官，在得到一堆搖頭之后，對(duì)著齊耀問(wèn)道：“這位牛頓是誰(shuí)，我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。”
齊耀一邊微笑，一邊在心里磕頭，“牛頓是我夢(mèng)中創(chuàng)造的人物，實(shí)不相瞞，我夢(mèng)中有一個(gè)世界，這位牛頓就是我夢(mèng)中世界最偉大的學(xué)者之一，他已經(jīng)死了，不過(guò)夢(mèng)里有很多卑鄙小人喜歡撬他的棺材板，時(shí)常讓我唏噓?！?p> 任藏笑了，尋思這人指定腦子有點(diǎn)毛病，“天才都是異于常人的，你用這個(gè)牛頓管來(lái)做自由落體實(shí)驗(yàn)很清晰直觀，恭喜你，面試通過(guò)了，我們會(huì)為你打一個(gè)高分的?！?p> 齊耀禮貌微笑，尋思這劇本有些不對(duì)，難道不應(yīng)該是我拿出大神牛頓的發(fā)明，你們立馬化身沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子納頭便拜，然后說(shuō)我是個(gè)天才，然后我就理所當(dāng)然的成為人上人了嗎？
你們一副啥都不驚訝的表情我就很難受了。
不過(guò)齊耀也只是想測(cè)試一下而已，自己以后還會(huì)拿出很多不屬于這個(gè)世界的發(fā)明，如果眾人每次都反應(yīng)很大的話就要收斂了，不過(guò)事實(shí)很明顯。
世界上永遠(yuǎn)不缺少天才！
意識(shí)到這一點(diǎn)的齊耀很開心，準(zhǔn)備回家測(cè)試新功能，正要離開，任藏叫住了他。
“對(duì)了，你愿意考政治科嗎？”