“二哥，辦法還是有的。與其等到老百姓富足之后，再讀書。我剛才說的就是一個(gè)更快捷的方法?！?p> 我們直接拿出一筆錢在每個(gè)村里建學(xué)校，鼓勵(lì)那些想讀書的人讀書。等平民百姓有余錢了再去讀書，時(shí)間太久了。而且就算他們可以讀書了，那些名門望族也不會(huì)讓他們輕易踏入官場的?！?p> “你別忘了，你最多就是在殿試上，能見到一些人才，而這些人才不也是那些名門望族幫你選出來的嗎？寒門子弟還是難有出頭之日。所以說，這教育乃國之根本，我們必須牢牢的把握在手里?！?p> 李察耐心的解釋道。
“三弟，你說的是對(duì)，可繞來繞去，不又回到了錢的問題上了嗎？我大唐的國庫怎么可能支撐的起如此強(qiáng)大的教育資金？”李世民依舊是愁眉苦臉。
“呵呵，二哥，瞧把你嚇得，我說的很多很多錢，其實(shí)并沒有你想象中的那么多，這錢我也沒讓你一次性拿出來。別這么愁眉苦臉的?！?p> “這人才的事，我們要從兩方面下手。一個(gè)是高端教育，就是我要建的綜合性學(xué)院。一個(gè)是基礎(chǔ)教育。就是我們剛才討論的鄉(xiāng)村學(xué)堂。我給你細(xì)說一下?！?p> 李察看著愁眉苦臉的李世民笑著說道。
可能是李察的微笑感染了李世民，也可能是自從李察魂歸大唐后所做的各種壯舉給了李世民信心。
李世民也慢慢靜下了心來，說道：“那三弟你就好好和二哥細(xì)說一下。二哥也很想知道三弟怎么打破這個(gè)被山東士族和關(guān)中門閥控制的官場?！?p> “二哥，我們先說這高端教育，就是我們現(xiàn)在要建的這個(gè)綜合性學(xué)院，這里面招人是有條件的，我們招的是有底子且聰慧的學(xué)生?！?p> “建成后的第一批學(xué)生，我們會(huì)放低招生條件，再往后想要入學(xué)就要考試了。而且我也不是要你負(fù)責(zé)他們所有的家庭溫飽問題，只負(fù)責(zé)優(yōu)秀且是家中是頂梁柱的那一部分學(xué)生，兩個(gè)條件缺一不可?！?p> “這種學(xué)生可能僅有幾百人罷了，所以你不用過多的擔(dān)心。再者就是確實(shí)沒有學(xué)習(xí)天賦的那一部分人，我們會(huì)勸說他們?nèi)氖聞e的生產(chǎn)的。高端教育是允許辭退人的。”
李察先說了下高端教育。相當(dāng)于后世的高中，大學(xué)。
“三弟，這高端教育我是聽明白了，國庫也確實(shí)能供的起，你所說的要很多，很多的錢朕也想明白了，無非就是一個(gè)長期性的付出。每年都要拿出一筆錢來支持寒門子弟。這個(gè)朕可以答應(yīng)你，這個(gè)錢，你給朕的那些生意賺的錢足夠。你再和朕說說那個(gè)基礎(chǔ)教育。”李世民接話道。
“基礎(chǔ)教育，就是我們剛才討論的鄉(xiāng)村學(xué)堂。就是讓百姓能識(shí)字，會(huì)基礎(chǔ)的算學(xué)就行了。這對(duì)于絕大部分百姓來說，已經(jīng)夠了。”
“全面實(shí)行基礎(chǔ)教育的好處，最主要有兩個(gè)，一個(gè)就是能夠比那些豪門望族早先一步發(fā)現(xiàn)那些比較有天賦之人，提前握在手里?！?p> “再一個(gè)嘛，則是等這些受過基礎(chǔ)教育的人，做了父母之后。就可以趁農(nóng)閑時(shí)間，早先一步給自己的孩子的進(jìn)行啟蒙教育。到時(shí)候就能真正的做到人人能識(shí)字算數(shù)?！?p> 李察接著解釋了基礎(chǔ)教育，也就相當(dāng)于后世的義務(wù)教育。
李世民被李察所描繪的未來深深震撼到了。他想到的首先就是如果能讓全大唐的子民都能寫會(huì)算，這是多么大的功績啊。如果這種這名揚(yáng)千古的壯舉，真的能在自己的手中實(shí)現(xiàn)，那么他李世民只憑這一項(xiàng)功績就能成就千古一帝。
可是，理智告訴他，這基本不可能的事情。國庫里沒有這么多錢，要是他真的一意孤行，非要在每一個(gè)村落建學(xué)堂的話，非但做不成，反而會(huì)把國家給拖垮的，就像前朝煬帝，一味地要消滅門閥力量而三征高句麗，接過卻弄得生靈涂炭，民不聊生。
所以想到這里的時(shí)候，李世民疏開的眉頭又皺了起來。問道：“三弟，你說的這個(gè)基礎(chǔ)教育好是好，可需要每個(gè)村落都要建學(xué)堂。這幾萬個(gè)學(xué)堂，我大唐國庫怎么能負(fù)擔(dān)得起？朕還是不明白你怎么自信到朕能拿出這么多的錢來。”
“呵呵，二哥，你先別急，聽我把話說完。其實(shí)這根本就不需要耗費(fèi)朝廷多少錢，你只需要提供一樣?xùn)|西就行了，那就是老師。除此之外，什么東西你都不需要做了?！?p> “你整天坐在高堂之上，根本就不了解平民百姓多讀書識(shí)字的渴望。這么說吧，要是二哥能給每個(gè)村落安排一個(gè)老師，免費(fèi)教學(xué)生識(shí)字，那么我敢肯定，要不了半個(gè)月，村民們就能把學(xué)堂建起來。這個(gè)你根本無需擔(dān)心。而你需要付的僅僅是老師的薪資。”李察笑著說道。
“真的會(huì)像你說的那樣？朕只需要負(fù)責(zé)發(fā)放老師的俸祿就可以？”雖然李察說的信誓旦旦，但李世民還是保持著懷疑。
“二哥，要不咱打個(gè)賭？算了，和你打賭沒意思，贏來輸去的都是自己家的錢。你信也好，不信也罷，反正在建學(xué)院的這段期間，除了主攻建筑的那幾個(gè)學(xué)生，我打算把其他學(xué)生都派出去歷練一下，就是去長安城及郊外的村里，去當(dāng)一個(gè)老師。學(xué)堂能不能建起來，到時(shí)候你不就知道了。”李察繼續(xù)笑著道。
“恩……..這倒是個(gè)好主意，事實(shí)能證明一切，如果到時(shí)候村民們真的能自己把學(xué)堂建起來，朕絕對(duì)支持他們。幾萬個(gè)老師的薪資，朕省著用，這俸祿朕還能負(fù)的起?！?p> 李察的一句話，頓時(shí)又給了李世民無限的希望，越想就越覺得可行。如果真如李察所說那樣，只要有了老師，村民們就會(huì)自己建立起學(xué)堂，那么支付老師的俸祿，他還是能夠承受的。
不過，很快的，李世民又郁悶了，如此多的學(xué)堂，他哪里去找如此多的老師?。俊叭?，還是不行啊，二哥找不到如此多的老師啊?，F(xiàn)在能讀書的人，都是為了考取功名，除了那些已經(jīng)絕望，或者供不起自己讀書之人，誰又會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間教別人識(shí)字呢？”
十年寒窗苦讀，只為一朝金榜題名，這就是古代所有讀書人的最終目的。除非是那些已經(jīng)無望為官之人，或者家道中落，供不起自己讀書之人，或者真正的高潔隱士，不想出仕之人。要不然他們?nèi)ダ速M(fèi)時(shí)間當(dāng)一個(gè)教書先生，怎么可能？
“哈哈，二哥，辦法都是人想出來的。只要抓住那些人的心理，事情其實(shí)很容易辦到的。就像現(xiàn)在每個(gè)達(dá)官貴族家中都有幾個(gè)蜂窩煤爐一樣。那東西對(duì)他們來說真的有用嗎？還不是一樣被我的學(xué)生賣的滿大街都是?！崩畈煨Φ?。
“那三弟有什么辦法，你快和二哥說說?！崩钍烂窨吹嚼畈煨赜谐芍竦臉幼?，頓時(shí)了來了興趣，這可是關(guān)系著他千古一帝的稱號(hào)。
“二哥，我剛才不是說了嘛，抓住他們的心理就可以了。他們怕浪費(fèi)時(shí)間，沒空教孩子們識(shí)字，不就是一心想著金榜題名后出仕為官嗎？既然都想當(dāng)官，那好啊，當(dāng)官的第一步，那就是先當(dāng)好一個(gè)老師。幾個(gè)學(xué)生你都教不好，還想著當(dāng)官教化百姓？那肯定不行。想當(dāng)官，先去村里當(dāng)兩年的老師再說。還有每年我們?cè)購倪@些老師中選出十個(gè)優(yōu)秀的人才來，到時(shí)候，直接給個(gè)官。直接省了參加科考這一步，你說你還會(huì)缺老師嗎？”對(duì)于抓人心理，對(duì)于李察來說太簡單了。
“這樣也行？不過三弟你說的對(duì)啊，這個(gè)主意好，真好，哈哈哈?！崩钍烂衤牶蠊笮Γ刹皇?，你們讀書不就是為了當(dāng)官嗎。那想當(dāng)官先去農(nóng)村當(dāng)兩年教書先生去。
“別急，還有呢，我大唐的讀書人不說全是沽名釣譽(yù)之輩吧，也差不多。他們求的無非就是一個(gè)青史留名，越是學(xué)問高的越想在史書上留下屬于的自己的一筆。他們想要這些，你就給他們啊，什么老師是世界上最神圣的職業(yè)啊，什么讀書人就應(yīng)該效仿孔圣人，為官之前先做好教書育人工作啊。什么老師的本質(zhì)就是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)啊。那些好名聲的讀書人不還爭先恐后的去當(dāng)這個(gè)老師啊?！崩畈炖^續(xù)說道。
面對(duì)李察的侃侃而談，一旁的李世民，眼睛則是越真越大，越來越亮。興奮的說道：“這么說來，我大唐全民識(shí)字指日可待了？你把所有的事情都想到了，現(xiàn)在就等著朕去實(shí)行了？太好了，朕回去就著手準(zhǔn)備。哈哈哈。朕的大唐即將全民識(shí)字，朕終將成為千古一帝，青史留名，哈哈哈?！?p> 李世民真的被李察的一番話驚艷到了。李察簡直把人性鉆研到了極致。李世民現(xiàn)在甚至什么都不用想，直接實(shí)行就行了。
李察看著興奮不已的李世民，直接用手捂住了腦袋，仿佛李世民給他丟了多大的人一般，一邊靜靜聽著的李承乾也是一副欲言又止的樣子。
“我說二哥，你現(xiàn)在已經(jīng)被千古一帝的幻想沖壞了腦子了。我說這些不是讓你去這么做的，我只是給你舉個(gè)例子說明辦法都是人想出來的而已。我實(shí)在是不想和你說什么了。承乾，你有什么話就說吧?！崩畈炜嘈Σ坏玫恼f道。
“怎么，有什么不對(duì)嗎？你們兩個(gè)怎么這么個(gè)表情看著朕？承乾你來說說，到底怎么回事？”李世民完全沉浸在了自己的幻想當(dāng)中，李察都提出不對(duì)勁了，他都沒往別處去想。
“回父皇，兒臣不敢?！崩畛星故侵t遜，沒有直接指出其中的不對(duì)。言外之意就是我知道，但是我不想說，父皇你還是自己去想吧，免得讓三叔笑話你今天沒帶腦子。
“有什么敢不敢的，直接說。父皇還能怪罪你不成？”李世民說道。
“這......”李承乾卻還是不想說，在那吞吞吐吐的。
“哈哈，承乾，想到什么你就直說吧。你父皇啊，還沉浸在他的美夢里出不來呢，千古一帝對(duì)他的吸引力太大了。他今天自己是想不明白了?！崩畈煨Φ?。
李世民聽了李察這句話，再聽不出弦外之音那就真的沒救了，恢復(fù)了理智的李世民腦子一轉(zhuǎn)也就明白了。也不用李承乾再去說什么了。
這不沒等李承乾說話，李世民就自己說了：“承乾，你不用說了，朕想明白了。是朕把事情想的太簡單了，呵呵。要是朕真的現(xiàn)在就去推行這個(gè)基礎(chǔ)教育，整個(gè)大唐估計(jì)就要停擺了。”李世民苦笑了一聲，說道。
“哎呦，這是從千古一帝的美夢中走出來了？”李察調(diào)笑了李世民一句。