“拉魯拉絲！”
“?。?..沒存在感的工具精靈胡地老師??！”
“...”
嗯？降溫了？
“我允許你重新組織語言，再說一次！”
“啊！...嗯！...呃！請...！”
“想好了再開口！”
“我最最敬愛，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)院新人老師NO.1，認真負責(zé)的胡地老師喲！晚上好！”
“...”
凝視·瞇瞇眼·幽光·胡地.JPG
完蛋啦！我該往哪跑！
“哎呀！這不是我班上可愛的拉魯拉絲嘛！這是要干嘛呢！”
不會是在演我吧？
“呃！沒事，飯后，運動呢！您忙！...我先跑！”
“原來是沒事?。≌美蠋熞獧z查一下你特性的開發(fā)情況！”
我是這么說的嗎！
......
“小弟！”
“大姐頭！”
救命呀！
眼神，快注意我的眼神！
“胡地老師好！”
“妳要出門！”
“呃！...想著沒事，出去溜達再鍛煉一下?！?p> “大姐頭！”
叫上我，我今天很樂意！
非常的樂意，陪著妳一起鍛煉！
我一定會超常發(fā)揮！
“妳去吧！我要檢查他的修行進度！”
“...”
大姐頭！勇敢點！妳的氣度呢！
“哎呀！突然覺得晚飯有點吃撐了！還是不要出門啦！明天還要早起呢！”
“妳要好好休息！吃撐了不宜多運動！”
“謝謝關(guān)心！老師晚安！”
“晚安！”
波瀾不驚·莫得感情·拉魯拉絲關(guān)門.JPG
...砰！
大姐頭！妳不是要照顧我嗎！
說好了的呢！
妳可是拍著胸脯保證過的！
現(xiàn)在！
“拉魯拉絲。”
“在?！?p> “先進虛擬教室等我?！?p> “...是。”
......
“你的特性開發(fā)的怎樣啦！”
“還...沒能成功！”
“讓你感受下！”
“啊？”
“心靈感應(yīng)、復(fù)制與同步！老師我在游戲環(huán)境中可以自由釋放啦！”
“?。 ?p> 剛剛是在演我！
胡地老師，妳還是蠻好的啦！
竟然專門為了我，花了1個月專門的修行呢！
“心靈感應(yīng)我已經(jīng)可以使用了！只是有點不熟悉！”
“嚯哦！...這樣?。 ?p> “老師只要指導(dǎo)我同步與復(fù)制就行！”
“也好！我們一個個來！”
“先要是哪個？”
“你選?！?p> “嗚！就同步吧！”
“不錯！就該是同步！”
“嗯？”
“我上次說過，復(fù)制同步原理相當(dāng)。”
“哦！...對！只要同步就行啦！...接下來呢？”
“你等著就行。細細體會?！?p> “嗯嗯！”
胡地老師真好??！
“首先是，麻痹！”
“啊？”
動不了了！渾身有電流四處亂竄的感覺！麻麻的！
“有感覺了。”
能停下的不！這種不能動彈的感覺，好難受！
“哎呀！竟然沒感覺！我試試其他的吧！”
我很難受！先停下呀！
“嗯！再來中毒！”
嘔！頭發(fā)昏！胸悶！真的中毒啦！
老師，停下呀！要出精靈命了！
怎么聯(lián)系呀！現(xiàn)在又不能說話！
嗯！
心靈感應(yīng)！！
啊！感知不到哇！沒法聯(lián)系！
老師，妳把自己的精神波動隱藏著那么的好干什么??！
咦！老師，妳的狀態(tài)不對啊！
明明應(yīng)該一樣樣的加狀態(tài)！竟然是一次性的疊加！
難道！...胡地老師！妳是真的在演我！
不行！我要反抗！
呃！我要怎么反抗來著！
“接下來就是灼燒和冰凍。”
藥丸，要完！
怎么辦！怎么辦?。?p> 復(fù)制！
可是沒法通過精神力感知老師現(xiàn)在的狀態(tài)！
對嘍！
都是心理暗示，帶有催眠效果！
怎么破除呢？
精神力干擾？
好像不夠強大?。?p> 爆能量？
我有什么能量可以爆！
要不瞬間移動閃開了試試！找不著目標(biāo)，總不能還是能影響我！
先要找縫隙！精神力集中！
嘶！腦袋發(fā)熱！手腳冰涼！
好難啊！
沒法集中注意力！
“嗯！好像可以試著剝奪你的五感呢！”
呃！老師！我怎么不知道這種技巧！妳別告訴我同步和復(fù)制能做到這種效果！
我！
視覺沒了！漆黑一片！
聽覺沒了！死寂無聲！
嗅覺沒了！青草花香！
味覺沒了！能量方塊！
觸覺沒了！我在哪呢？
...這是過了多久？
咦！
我能集中精神力啦！
能感知到自身的狀態(tài)耶！
沒有麻痹、中毒、灼燒和冰凍！
是失效了？
......
“拉魯拉絲！”
“??！”
能說話了！
“感覺如何！”
“嗯？...胡地老師！...啊！妳走開！”
“怎么！還想再來一次！”
“??！不要??！胡地老師！我再也不敢了！”
“剛剛有什么體會？”
“呃！我最后，好像是睡著了！哈...嘿嘿！”
“看來不成功呢！”
“...”
不會真的還要再來一次吧！
“但是說明上說，第一次效果最好！往后作用基本不大！”
“嗚！老師能解釋下是什么情況嘛？”
“上次不是教授你那些技巧。我尋思著自己完全不會是不行的！所以就練習(xí)了一下！”
“那今天！”
“好不容易能自主使用，當(dāng)然要找你來展現(xiàn)老師的威嚴！”
就因為這個！
“結(jié)果，讓你嘴賤，自己作死！”
“呵呵！...那個剝奪五感是什么技巧啊？好像很厲害呢！”
“這個?。√摂M教室可以提供的功能！說是可以有效的對精神力進行鍛煉！”
“老師不會！”
“我現(xiàn)在怎么可能會！”
“以后可以！”
“這可是一門非常高深的精神力使用技巧！”
“就是這個樣子?！?p> “你還想怎么樣！”
“沒...?！?p> “算啦！剛剛那一波操作，有收獲沒？”
我差點又以為要去見盤古大神了，好不好！
話說這是第幾次啦！
“我試試！”
“快點！讓老師看看特訓(xùn)成果！”
“妳管那叫特訓(xùn)！”
“快點！難道還想來！”
“嘶！...是。”
......
“怎么樣？”
“嗯！好像可以勒！”
“怎么說！”
“感受自身的狀態(tài)，容易多啦！”
“還有沒！”
“呃！老師，為什么妳還是個黑洞??！”
“我是控制力高強好不好！難道沒變化？”
“好像可以試著與老師聯(lián)系！”
“就是說，能找到精神力波動的接口！”
“是呢！”
“趕緊試試！”
“妳是沒長大嗎？我可是很困了呢！消耗有點大！”
“你·在·說·什·么！”
“呃！...老師??！我剛才受了驚嚇，加上臨時突破，消耗有點大！今天能不能就先到這里，我急需休息！”
“真的是這樣子！”
“真的！我現(xiàn)在很困呢！...呵哈！”
“...”
“老師！胡地老師！”
“嘁！今天就這樣！以后有機會再試！”
“老師再見！”
“再...”
不快點跑，我就是傻子！
胡地老師！雖然，妳為了能更好的指導(dǎo)我，努力自我提升！這讓我很感動！
但是??！
最近我還是躲著妳好了！
等這這陣子過去了再說！
還有就是，大姐頭！
哼！