......1個(gè)小時(shí)后......
“拉魯拉絲！找到方法啦！”
“真找到了？”
“你要相信老師！”
“那剛才是誰(shuí)，在那里戲耍她可愛(ài)的學(xué)生！”
“呃！我保證這次沒(méi)問(wèn)題了！我可是...嗚！”
妳怎么捂上嘴了！感覺(jué)是要說(shuō)漏嘴的樣子！算了，有解決辦法就行！
“哦！那老師說(shuō)說(shuō)看?！?p> “冥想你可以教授，這個(gè)的確有些好處！關(guān)鍵是要幫她理順精神力，這方面你很幸運(yùn)?！?p> “怎么幸運(yùn)了？”
“我這里有一個(gè)很超能力的方法?！?p> 又開(kāi)始嘚瑟了！
還是配合下，給點(diǎn)面子！
“很超能力的方法！”
“首先是心靈感應(yīng)，這個(gè)技巧你已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！?p> “只算是能用，不太熟練！”
“能用就成。再就是復(fù)制和同步技巧，說(shuō)起來(lái)，這三個(gè)都算是你們族群，能夠很順利開(kāi)發(fā)出的特性?！?p> “特性，這個(gè)以前我聽(tīng)說(shuō)村長(zhǎng)爺爺說(shuō)過(guò)！”
“特性一般是自身將某一技巧完全掌控，達(dá)到被動(dòng)施展的效果！因此專門(mén)提煉出來(lái)的名詞?！?p> “嗯，就好像是給自己加Buff一樣！無(wú)需特意使用，可以時(shí)刻的維持那種技巧的效果！”
“對(duì)的。”
“一只寶可夢(mèng)最多，可以同時(shí)維持多少特性來(lái)著？”
要是可以很多很多，嘿嘿！
“這個(gè)就要看精靈的身體素質(zhì)、技巧與能量的掌控狀況而定了！”
“怎么是這樣?。 ?p> 大失所望·咋就不行·拉魯拉絲.JPG
“咳咳！具體到你的提問(wèn)，最佳流程是這樣子。先讓駒刀小兵冥想，穩(wěn)定精神力波動(dòng)。你再用心靈感應(yīng)與她溝通，接著通過(guò)復(fù)制，感知她的精神力不穩(wěn)定原因，最后同步讓她感受如何進(jìn)行改善?！?p> 很好，齊活了!
“所以接下來(lái)我就是要熟悉復(fù)制和同步的技巧了！”
“目前你能力還是差了點(diǎn)，三項(xiàng)技巧，你都能開(kāi)發(fā)成為特性的時(shí)候，才是最好的時(shí)刻！”
“嗯??？老師，妳剛才不是這么說(shuō)的吧！”
“怎么可能，我就是這么說(shuō)的！”
“嗚！總感覺(jué)哪里怪怪的！算了，忘記了就說(shuō)明不是很重要！同步和復(fù)制技巧我要怎么開(kāi)始修習(xí)？”
“噓吁！”
“怎么吶？”
“沒(méi)...沒(méi)什么了！我想想，同步與復(fù)制的技巧我也不太熟悉，所以只能教你原理。剩下的就靠你自己，待會(huì)兒回宿舍，去個(gè)人虛擬空間練習(xí)感悟了！”
“原理就原理吧！先試試！游戲里面的主機(jī)更靠譜！”
至少我就感覺(jué)比老師妳靠譜多了！就是有些死板，沒(méi)精靈給我傳授解鎖相關(guān)的訣竅，死活就沒(méi)法學(xué)習(xí)新技能技巧！
“那我就先告訴你原理?！?p> “您快說(shuō)，我趕時(shí)間的！”
委屈·失落·楚楚可憐·胡地老師.JPG
呃！雖然很有罪惡感！但是，我真的趕時(shí)間?。?p> 看我以毒攻毒！
惡意賣萌！
“嗚！...總之訣竅就是精神力。同步就是對(duì)對(duì)方進(jìn)行類似催眠的暗示，讓對(duì)方認(rèn)為他與你的狀態(tài)相近。畢竟自身的狀態(tài)容易感知，而且感受更深刻，所以多是讓對(duì)方跟著自己的狀態(tài)走！”
“復(fù)制就是反著來(lái)？”
“差不多吧！用精神力感知對(duì)方當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再對(duì)自己進(jìn)行暗示，精神力引導(dǎo)能量進(jìn)行模擬，大部分情況下可以實(shí)現(xiàn)復(fù)制效果！”
“老師，還有什么訣竅沒(méi)？”
“嗯！好像沒(méi)了！”
“那拜拜了！老師，我還要先去熟悉體悟！晚安！”
“嗚！我被看扁了！就是個(gè)工具精靈！技能NPC！嗚！”
嗯嗯！就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！看見(jiàn)老師糟糕的樣子會(huì)被記恨的！再就是，老師妳習(xí)慣了，就會(huì)好了！
我還會(huì)再來(lái)的！
......溜啦溜啦......
回寢室，進(jìn)入假寐?tīng)顟B(tài)，一氣呵成！進(jìn)入了虛擬個(gè)人訓(xùn)練空間，迫不及待的開(kāi)始了嘗試。
歐耶！主機(jī)果然是比胡地老師靠譜！
主機(jī)引導(dǎo)，加上有模板可以熟悉釋放方式，更容易理解明白！
先傻瓜式的來(lái)上幾遍！
大成功！
嗯！...接下來(lái)就是自主的完成流程，實(shí)現(xiàn)復(fù)制和同步的效果了！
加油！拉魯拉絲！我是最棒的！
今晚一定能在游戲環(huán)境中，完成獨(dú)立自主的釋放！
......
“小弟，你又怎么了？晨練要專心！綠毛蟲(chóng)都超過(guò)你了！”
“呃！昨晚學(xué)到新技巧，有些過(guò)于激動(dòng)了，以至于睡眠不好！現(xiàn)在正犯困呢！”
“哦！老毛病了??！”
嗯！這氣氛，是不是有些不對(duì)??！
似乎是忘了什么！
“哎！大姐頭，怎么停下了？...唉！妳抓我肩膀干嘛呢！...正那個(gè)犯困呢！不要鬧！”
綠毛蟲(chóng)，你的眼神咋亮了！
嗯！飛速接近的小巴掌！
清醒巴掌??！
我想起來(lái)了！
治愈波動(dòng)??！
“大姐頭！”
“這不就精神了！”
“呃！謝謝??！”
我，真想反抗！但是，不敢?。?p> 從心！
“不用謝，應(yīng)該的！我也可以驗(yàn)證修行結(jié)果嘛！控制力有了明顯的提升！不會(huì)再像第一次那樣！”
對(duì)！的確是控制力提升了！沒(méi)以前那么疼了！但是，為什么妳一定要打我！
“小弟，你是學(xué)了什么技巧?。侩y得沒(méi)有咸魚(yú)！”
原來(lái)妳還是知道我想咸魚(yú)啊！為什么每天晨練就是不肯落下我！
“為了這次搭檔隊(duì)友的一只寶可夢(mèng)，了解了同步和復(fù)制的技巧，待會(huì)就去試試的?！?p> “這樣?。】磥?lái)你咸魚(yú)，還是因?yàn)闆](méi)目標(biāo)??！”
“...”
呵呵！
但是！好像真是這樣耶！
“可是你的目標(biāo)，明明就是進(jìn)化成超級(jí)艾路雷朵??！”
嘁！村長(zhǎng)，就是你在害我！我的目標(biāo)明明是成為真漢子，只要成長(zhǎng)為艾路雷朵就行！況且還有使用覺(jué)醒之石這樣的捷徑！咸魚(yú)又怎么了！
可為什么，在大姐頭這里，我的目標(biāo)就是成長(zhǎng)為超級(jí)艾路雷朵了呢！
還不是你背著我做了什么！
“我們一起努力修行吧！為了成為超級(jí)艾路雷朵！...讓我們加快速度！”
這是被盯上，逃不掉了啊！
是在怎么發(fā)展到這一地步的呢？
我很好奇喲！
但是??！
“好嗷！”
沒(méi)法拒絕啊！
一同前行的伙伴，也是很重要的！
我總不能拋下大姐頭，讓她獨(dú)自前行，是吧！