盛蕓嘴上這么說，但心里清楚，不是自己自愧不如，而是自己太想贏了。這是她第一次以老師的身份辦黑板報，她希望自己的作品能得到大家的認可。
曹蕓微微一笑并沒有多言，畢竟輸贏不過只是一種結(jié)果。而大家參與才是她想要的目的。學生可以通過辦黑板報加深彼此的了解，而老師也可以從作品中感受到學生的心理以及鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)作力。何樂而不為呢？
張慧等人在祈萱的監(jiān)督與指導下漸漸的完成了自己的作品，看著黑板報上有屬于自己的烙印。張慧等人從心底里感到高興，先不論作品是否完美。就單從創(chuàng)作過程來說，張慧等人就收獲滿滿。
張慧第一個完成了作品，心里的喜悅難以言表。看著胡宇等人還在被祈萱指指點點，張慧心里的開心就更加高漲了。
祈萱，你不要說胡宇了嘛！畢竟每個人動手能力有限，并不是所有人都能像我這樣既快又好的完成的。
張慧，你就知道幸災樂禍。
哼……，我樂意，怎么招吧！
你厲害，好吧！快去幫幫胡宇他們，別想著只完成自己那一部分就可以了。
張慧突然有點不開心，噘著嘴說：
之前我們可沒有這個約定，你這是嫉妒我。哼……，壞人。
之前是沒說，但是同學之間不就應該互幫互助嘛？干嘛要這么斤斤計較，再說了我們可是一個整體。
說的比唱的好聽，我也沒見你去幫她們呀！
我負責大局嘛，這些小事只能拜托給張慧你了。當然，如果你不愿意樂于助人，我也不會勉強你的。
好聽話都會說，可我卻偏偏信你。
張慧原本想說不信的，但轉(zhuǎn)念一想：作為互助小組的一份子，怎么又怎能做出不團結(jié)的事呢？再說，樂于助人是自己昨天做的事，如果今天當面否決，似乎更加說明怎么只是一時興起。這種違背自己一貫作風的行為，不能因為與胡宇之間尷尬的關(guān)系而否定自己。與其說是祈萱故意試探，倒不如給自己和胡宇一個臺階。畢竟，他們從今早開始，誰都沒有跟誰說過一句話。這樣的反常行為，即便大家不說，都能感到一絲絲的異常。
千萬別勉強，不然又說我倚強凌弱？
怎么會呢？哈哈哈，我這就去。
張慧的加入讓原本擁擠的黑板報更加擁擠，與其說是去幫胡宇。倒不如說是接機與胡宇說話才是，實事已經(jīng)注定，那又何必惹的大家不開心呢？
胡宇繼續(xù)負責屬于他的那一部分，看到張慧過來，心里自然是很疑惑的。
你做完了？
嗯，是的。
簡單的對話，讓兩人感到驚訝。一個敢于開口，而另一個應答自如。看似簡單的對話，卻似乎傳遞著另類的信息。
胡宇繼續(xù)忙碌，而張慧并沒有過多的干預。她原本想著要去幫忙，可轉(zhuǎn)念一想：若是胡奶奶看到出自胡宇自己之手的作品，對胡奶奶來說或許是另一種安慰。畢竟，胡奶奶最放不下的人是胡宇。擔憂的不止是胡宇的生活能力，或許胡奶奶更希望胡宇能在學業(yè)方面有所進步。畢竟，胡奶奶自己也不知道，她能陪胡宇多久……
想到這里，張慧突然意識到。自己只有和胡宇好好相處，才能讓胡奶奶的顧慮少點。或許，胡奶奶逼迫胡宇相認義父義母只是顧慮胡宇今后的生活與成長，但最關(guān)鍵的不只有相認，而是爸媽和自己對胡宇的態(tài)度。沒有血緣關(guān)系的義父義母，能待胡宇有多好都是一個不定數(shù)。而胡奶奶又何嘗沒想過胡宇今后的處境呢？
祈萱看著張慧，見她并沒有幫助胡宇便去拉張慧過來。畢竟黑板空間有限，多張慧一人顯得格外的擁擠和難受。
張慧并沒有理會祈萱，只是跟隨祈萱的拉扯主動后退。
張慧，你不是說要是幫忙嗎？怎么，又改變主意了？
不是呀！只是我覺得以胡宇的能力，肯定能完成自己的作品。我的加入只會徒添變數(shù)，對吧！
你倒是會找借口，既然不愿幫忙。那你自己去玩吧！
我不，我要看胡宇。
看胡宇？
是呀！第一個見證他作品誕生的人，為他鼓掌喝彩。
哼……，行吧！
祈萱又去指導其他的同學，比如字沒學好的，又比如色彩不對的。祈萱是認真負責，但她想要的是自己眼里的世界?？勺鳛閯?chuàng)作者，每個人的認知不同。自然而然就會與祈萱的要求出現(xiàn)偏差，可能更多的是彼此的想法的不同。
祈玉眼看著曹老師和盛老師的黑板報即將完成，于是便離開去作屬于自己的那一部分。可當她轉(zhuǎn)眼的瞬間，卻發(fā)現(xiàn)只有張慧一人完成了作品。
哎……
祈玉嘆息著，只能感嘆還是老師更加優(yōu)秀。不論是學識還是動手能力，都是她們現(xiàn)在望塵莫及的。
祈玉來到張慧身邊，看著祈萱依舊忙碌，心里有些糾結(jié)。
祈玉，你怎么還不動筆？
不急，你既然完成了。不如交給你，如何？
不，我可不敢跟你們兩個比。再說了，黑板報不就是一個自我鍛煉與展示的機會嘛，我又何必搶屬于你的那份天地呢？
行，你高明。哎，看看老師她們。我們……
張慧轉(zhuǎn)身去看，被眼前的黑板報驚呆了。
祈玉，這是老師畫的？
嗯，是呀！我看著她們畫出來的，而且我從來沒有離開過一秒鐘。
這畫的也太好了吧！尤其是那幾個：歡迎家長蒞臨，簡直比課本上的字還要好。
一日為師……
不，不對。應該是有過之而無不及？
不知道該怎么形容，我只知道我們是在關(guān)公面前耍大刀，自取其辱罷了。
也不一定呀！我們還有機會，剩下的就交給你們姐妹了。
你太高看我們了，和老師比我們沒有勝算的。
輸贏不重要，重要的是重在參與。盛老師的原話嘛！
也對……，只有知道差距，才能更好的提升自己。
切，大道理不懂。要提升自己，談何容易喲！
哈哈……，別灰心嘛！
你們倒挺清閑的，我卻忙死了。
知道你辛苦，晚上給你做好吃的。