張慧，你怎么不去自己的座位？
咯……，你看看。曉紅給胡宇講題，我現(xiàn)在過去且不說會不會打擾他們。就算我過去了，也做不了什么了。
那你也不應該和我做在一起呀！不是還有祈萱可以選擇的嗎？
切，我不敢。對了，你說曉紅輔導胡宇。若是祈萱知道了會這么樣？
能怎么樣，都是一個小組的。誰輔導誰都一樣，祈萱是不會在意這些的。
是嘛，可我怎么感覺，祈萱剛才表情怪怪的。
呵……，我看是你怪吧！曉紅講解胡宇可以聽的很認真，可為什么給你講題的時候，你卻不認真聽呢？
切，我那是覺得曉紅講的沒有你們好。
是嗎？我看就是因為你不怕曉紅，所以故意搗亂咯！若是換作祈萱給你講解，估計你就老實咯。
哈哈……，好像是的呀！你說祈萱年紀也不大，可我為什么會怕她呢？
因為，祈萱不會慣著你。按照祈萱的脾氣，你要是不好好學習，不認真聽講。她當場可以讓你出去，可以毫不留情的給你一棒。
這個我信，不過……
行了，自己安靜坐著。我要寫作業(yè)了，記住安靜。
切……
張慧突然你轉(zhuǎn)身，便看到祈萱死死的盯著自己。張慧嚇的趕緊回過頭，安靜的拿起了書。
教室里并沒有因為祈玉姐妹和張慧的晚歸，而引起騷動與議論?；蛟S在同學眼里，祈玉姐妹來晚肯定是去輔導張慧了。畢竟互助小組在班里，已經(jīng)不是什么秘密了。要不然，怎么會有昨晚甜甜等人讓劉希去找曹老師去替她們申請加入互助小組的那一幕呢？
食堂里，劉希和母親誤會解除。同時，劉希也表示會好好學習。曹蕓她們離開后，劉希母子聊了許久。大致聊的就是：劉母對道聽途說所引發(fā)的一系列錯誤決定向劉希道歉，并且兩人約定要定期聊聊心里話等等。
說到底，劉母今天所犯的錯。可能誰都會犯，就如孟子的故事一樣。母子之間的信任，卻抵不過幾句流言蜚語。三人成虎，眾口鑠金。
劉希辭別媽媽后，便離開了食堂。臨走時，劉希替媽媽擦掉了淚水。而劉母，也給劉希一個擁抱。
劉希剛走出食堂，便看到曹老師還在門口。
曹老師，今天謝謝您。
劉希，與其謝我。倒不如謝謝盛老師、張慧和祈玉姐妹，要不是她們及時發(fā)現(xiàn)?？赡芪乙矌筒坏侥?，也沒辦法還你清白。
我知道的，但若不是有您出面。我想：我媽媽也不會那么快就能改變主意的，所以謝您是應該的。
好了，我們先回教室吧！
嗯，那我們可以邊走邊聊。
哦，你還有事情？
是的，曹老師。您先請！
好，那你說吧！
其實，我也不知道該怎么開口。只是覺得……
直說，想說什么就說什么。別太有心理負擔，就像你和祈玉姐妹他們瞎聊一樣。
好吧！
劉希深吸一口氣，同時緊握雙手。
怎么，我給你很大的壓力？
沒……，沒有。只是突然感覺好緊張，所以……
沒事，你慢慢說。我看著又不兇，對吧！
是……，是的。
好吧！那你先放松放松，等你不緊張了再說。
曹蕓和劉希靜靜的走著，而安靜的校園似乎讓劉希更緊張了。畢竟，這是劉希第一次獨自面對曹老師，心里難免會有壓力。
劉希走著走著汗水就流了下來，眼看著快到教室了。劉希知道給自己的時間不多了，他鼓起勇氣終于開口了。
曹老師，我是想說。甜甜她們也想加入互助小組……
甜甜……
曹蕓突然想不起是哪個學生，心里再犯嘀咕。
劉希見曹蕓并沒有接話，于是更緊張了。
你說的是……？
在胡宇家接住的那四個女生，她們也是昨夜才說的。
哦，我知道了。
那曹老師是同意了？
哈哈，想學習是好事。我當然同意，不過互助小組不是我一個人能決定的。我需要問問祈玉姐妹的想法，你也知道祈玉姐妹為了互助小組也是盡心盡力的。
是，這個我是知道的。只是……
只是什么，直說吧！別緊張，看你汗水都下來了。
只是，我答應甜甜她們幫忙問了。
好，我去跟她們說。你就別管了，你現(xiàn)在要做的是好好學習。兌現(xiàn)自己對媽媽的承諾，才是當務之急呀！
我知道了，曹老師。
嗯……，進去吧！
好。
劉希推開了教室門，直接走到了自己的座位上。祈萱看到劉希歸來，便偷偷的問：
你們和好了吧！
嗯，謝謝你。
別謝我，要謝就謝我姐和張慧吧！
都要謝的。
曹蕓走進了教室，看到學生們都在安靜的寫作業(yè)。便在講臺上站了一會，因為她要想互助小組和任何保護學生不被欺凌。
突然，曹蕓似乎想到了辦法。關于欺凌，她可以組織自己班的學生組成一個反欺凌聯(lián)盟。大致的想法就是一人受欺凌，班里的同學可以一起制止?？墒?，想法還是不夠成熟。她突然想到今天中午的辦法也不錯，勸阻的勸阻找老師的找老師。
好了，大家先放下手中的筆。我來說兩件事……
同學們突然看到曹老師在講臺上，突然感到吃驚。
曹老師，您什么時候來的？
我來了有一會了，看到你們都那么認真的學習。所以，本來不想打擾你們的。
曹老師，您要說什么事？
首先，要說的是中午的校園欺凌事件。我們班的祈玉、祈萱、胡宇及劉希能夠及時制止欺凌行為，是敢于對欺凌說不的實際表現(xiàn)。在這里，我們先為這四位同學鼓掌。
雖然臺下的學生感到驚訝，但還是為祈玉等人鼓了掌。
其次，感謝曉紅。能及時的告訴老師，這是最正確的做法。我們也鼓勵鼓勵曉紅，謝謝她的睿智。
同學們再度鼓起來掌，曉紅卻感覺不太好意思。畢竟，找老師打小報告是不好的。而且同學們也不太喜歡這樣的學生，曉紅感到一絲絲的不安。
好了，我們來說正事。
此時突然，下課鈴聲響了。