第一百六十二章 夢(mèng)境構(gòu)筑
蘇祈緩緩的睜開(kāi)眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己正躺在一張床上。
這里是自己的房間。
但是，當(dāng)蘇祈看向了窗外的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)外界是一片黑暗。
不，不是黑暗，而是虛空。
“蘇祈。聽(tīng)得到嗎？”
史提西亞的聲音在耳邊響起。
“是的，史提西亞老師?！碧K祈回答道，“我已經(jīng)順利入夢(mèng)了。不過(guò)和之前不同，夢(mèng)境里面并沒(méi)有任何被映射出來(lái)的東西。”
“無(wú)意識(shí)構(gòu)筑的夢(mèng)境空間，會(huì)占據(jù)你的內(nèi)容，所以你在第二層夢(mèng)境的時(shí)候會(huì)喪失自我——因?yàn)槟愕膲?mèng)境已經(jīng)被填滿了。不過(guò)現(xiàn)在這樣正好，你可以在夢(mèng)境中構(gòu)筑一個(gè)不算大的場(chǎng)景，這樣既可以達(dá)成我們的目的，亦能夠讓夢(mèng)境不至于時(shí)空?！?p> 簡(jiǎn)單而言，夢(mèng)境之前的“內(nèi)存”被城市完全的填滿了，以至于蘇祈的“自我”沒(méi)有地方安放。但是在改變了“啟動(dòng)方式”之后，“內(nèi)存”現(xiàn)在的容量還是有極大空余的。
入夢(mèng)的人是蘇祈，史提西亞此時(shí)此刻處于半入夢(mèng)的狀態(tài)，她無(wú)法進(jìn)入蘇祈自己的夢(mèng)境，但是卻能夠通過(guò)觀測(cè)蘇祈自身而感受到夢(mèng)境。
“你自己的感覺(jué)呢？”
“我……很奇怪的感覺(jué)?！?p> 蘇祈看向了屋子里面的落地鏡。
蘇祈發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在正穿著一套校服。水手服和吊帶襪。
是蘇祈學(xué)校的衣服，但是蘇祈從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)。
不過(guò)蘇祈的妹妹倒是有這么一套衣服。
“看來(lái)第二層夢(mèng)境的‘認(rèn)知’和你入夢(mèng)時(shí)候的狀態(tài)有些類似?！笔诽嵛鱽喺f(shuō)。
“但是感官方面有些微妙?！碧K祈皺了皺眉頭。
因?yàn)槿伺紣耗У年P(guān)系，蘇祈也曾經(jīng)在夢(mèng)境中扮演過(guò)各種男女老少。
但是怎么說(shuō)呢，那種扮演，始終是隔著一層紗，有一種異狀的“不真實(shí)感”。
然而此時(shí)此刻，這個(gè)夢(mèng)中軀體的感官，卻仿佛被無(wú)限的放大了。
輕飄飄的裙擺有些涼颼颼的，剪裁恰到好處的水手服緊緊貼合著身體，十分的舒適。還有從吊帶襪上傳來(lái)的異常的觸感，被編織好的尼龍以微妙的壓力，貼合著光滑的大腿、小腿、腳踝、腳掌，輕輕一動(dòng)，皮膚與尼龍之間便有一種微妙的摩擦，似乎雙腿的血管和神經(jīng)都因此舒張了。
異常的舒適感，讓蘇祈感覺(jué)自己的身體都仿佛被衣服給支配了一般。
“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭窃谧鰤?mèng)?！笔诽嵛鱽喺f(shuō)。
“不是，我甚至感覺(jué)這個(gè)感官狀態(tài)過(guò)于真實(shí)了。”蘇祈抬起手看了一眼。
雖說(shuō)身體有了變化，但蘇祈的相貌和特征倒是沒(méi)有變化。
“嗯，那就先按照預(yù)定計(jì)劃來(lái)吧。我們不需要構(gòu)筑過(guò)于復(fù)雜的場(chǎng)景。我們先構(gòu)筑一所學(xué)校吧，你是學(xué)生，應(yīng)該對(duì)學(xué)校的印象最為深刻，所以構(gòu)筑的消耗應(yīng)該較少?！?p> “好的?！?p> 蘇祈閉上眼睛開(kāi)始在腦內(nèi)構(gòu)筑場(chǎng)景。
原本黑色的外界，漸漸有了陽(yáng)光和大地，隨后，一所教學(xué)樓開(kāi)始出現(xiàn)。
蘇祈的高中并不算太大，但也不小。學(xué)校五臟俱全，看著倒是很不錯(cuò)的樣子。
“你們學(xué)校看上去挺不錯(cuò)的呢。校服也很好看?！?p> “其實(shí)前幾年還是運(yùn)動(dòng)服校服，這兩年才改的。聽(tīng)說(shuō)有些家長(zhǎng)挺抱怨的，之后學(xué)校搞了一次新校服的投票，結(jié)果鬧了一年都沒(méi)搞定，現(xiàn)在這套校服反而一直在用。這感覺(jué)真奇怪?！?p> 打開(kāi)了房門(mén)之后，蘇祈就來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校里面到處都是人影，但這些人蘇祈都沒(méi)有什么印象。
但這些陌生的學(xué)生和老師看上去似乎有那么些許的似曾相識(shí)。
“都是陌生人，但奇怪的是都有些眼熟。”
“人類的大腦只會(huì)記錄一些關(guān)鍵的信息，在夢(mèng)境的時(shí)候，我們的大腦在做夢(mèng)的時(shí)候，可能會(huì)將這些信息重新的進(jìn)行排列組合，所以都是熟悉的陌生人。你現(xiàn)在感覺(jué)如何？”
“意識(shí)還存在?！碧K祈說(shuō)，“另外，我在書(shū)包里面發(fā)現(xiàn)了我從現(xiàn)實(shí)世界帶過(guò)來(lái)的書(shū)——但書(shū)包在我構(gòu)筑學(xué)校的時(shí)候，是不存在的。”
“看來(lái)，適合的事物只有在特定的場(chǎng)景才會(huì)出現(xiàn)。”史提西亞說(shuō)，“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話……你先去你班上看看?！?p> “嗯。”
蘇祈聞言就來(lái)到了自己以前就讀過(guò)的班級(jí)。
班上也都是陌生人，不過(guò)課桌倒是自己熟悉的座位。
蘇祈坐了上去。
“……嗯？”他皺了皺眉頭。
“怎么了？”
裙擺有些太短了，所以坐下來(lái)的時(shí)候有一種涼颼颼的感覺(jué)。
“沒(méi)什么?！?p> 與此同時(shí)，上課鈴聲也響了起來(lái)。
一位老師走了進(jìn)來(lái)，中年老師，裝束和蘇祈高中時(shí)代的英語(yǔ)老師有些相似。
“好，同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)古達(dá)語(yǔ)。”
古達(dá)語(yǔ)是一種來(lái)自提拉諾的小語(yǔ)種。地球絕對(duì)不會(huì)教授這個(gè)語(yǔ)言，但是蘇祈攜帶的課本上，卻有這本書(shū)書(shū)籍。
“還真是……”蘇祈聽(tīng)了一段時(shí)間之后，就立刻意識(shí)到了這位老師真的是在上課，上一門(mén)普通的提拉諾語(yǔ)言課。
“果然。這里的內(nèi)容是根據(jù)課本自動(dòng)演化的，但是真奇怪，你竟然懂得這么多——夢(mèng)境中的知識(shí)，只可能是根據(jù)你自己的大腦進(jìn)行演化的?！?p> “可能也是神氣的影響？”
蘇祈倒是不這么覺(jué)得。
老師教授課程的感覺(jué)很好，而且教導(dǎo)也很好，深入淺出。
但是蘇祈覺(jué)得，自己在認(rèn)知的世界絕對(duì)也無(wú)法做到這么好。
即便是自己體會(huì)過(guò)了那么多的人生經(jīng)歷也是如此。因?yàn)樵谀切?mèng)境之中，自己從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)那樣厲害的老師過(guò)。
但蘇祈倒是有些頭緒。
因?yàn)樘K祈的夢(mèng)境世界還和兩個(gè)異常的存在有關(guān)，一個(gè)是人偶惡魔，另外一個(gè)則是怪物。如果夢(mèng)境的內(nèi)容還同時(shí)映射了這兩個(gè)存在的一鱗半爪的話，說(shuō)不定夢(mèng)境的確會(huì)有奇妙的變化。
“嗯，還需要觀測(cè)。之后我們嘗試一下體育課或者和器材相關(guān)的諸如音樂(lè)課等等?！笔诽嵛鱽啿](méi)在意這個(gè)，她更在意夢(mèng)境本身的內(nèi)容，“另外，等你出來(lái)之后，你再取消心智靈核的共鳴，以本身的狀態(tài)再進(jìn)來(lái)一次……”
“好的?！?p> 蘇祈點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇祈收斂起了心神。
他其實(shí)還是想要研究更深層次的東西的。但和怪物或者惡魔有關(guān)的夢(mèng)境，最好還是先自己研究研究試試……