解了幾道方程之后，作為最后的壓軸項目，虎子直接祭出了雞兔同籠的一道題目。
上有三十五頭，下有就九十四足，為雉兔各幾只？
這題記載在孫子算經(jīng)中，經(jīng)典趣題旨意，若是不利用方程計算便比較難了。
在后世初中生都能夠解答的題目，在這個時候凡是能算出這類型題目的都是大佬一般的存在了。
題目出爐，學(xué)堂中的眾人提筆在草紙之上演算了半天之后，有人開始找到了解決辦法。
...
解了幾道方程之后，作為最后的壓軸項目，虎子直接祭出了雞兔同籠的一道題目。
上有三十五頭，下有就九十四足，為雉兔各幾只？
這題記載在孫子算經(jīng)中，經(jīng)典趣題旨意，若是不利用方程計算便比較難了。
在后世初中生都能夠解答的題目，在這個時候凡是能算出這類型題目的都是大佬一般的存在了。
題目出爐，學(xué)堂中的眾人提筆在草紙之上演算了半天之后，有人開始找到了解決辦法。
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