第十二章 靳氏理論

　　真正焚書坑儒的不是秦始皇，而是項(xiàng)羽！

　　“你們真的了解秦始皇嗎？”靳老師將雙手按在桌子上，盯著講臺(tái)下的學(xué)生看去。

　　眾學(xué)生搖搖頭，他們所了解的秦始皇，也不過(guò)就是從課本上，還有電視劇里看的。

　　褒貶不一，但大多都是以偏概論。

　　“我在這里插的是一個(gè)題外話，你們聽一聽就可以了?！苯蠋煂⒄n本合上，卷成了一根棍子似的握在手中。

　　就像是古代的說(shuō)書先生一般，先拿手敲了一下講臺(tái)，才開始了他所謂的“表演”。

　　“秦始皇，他不是暴君?！贝嗽捯怀?，本來(lái)還有些小聲討論的同學(xué)們，突然就靜了。

　　怎么會(huì)不是暴君？焚書坑儒歷史課本上，可都是有記載的。后世尋求長(zhǎng)生，更是在史料記載當(dāng)中。

　　“焚書坑儒，真正的人，其實(shí)是項(xiàng)羽。”

　　全班二度沉默。

　　他們想著，靳老師莫不是全班黑粉？

　　秦始皇，他不是暴君。他把全天下所有的書籍都保留了下來(lái)，在民間的書籍全部收回，而民間只能學(xué)習(xí)秦法！

　　也許，會(huì)有人問(wèn)，秦始皇為什么這么做？

　　其實(shí)，主要是為了統(tǒng)一文字和度量衡，統(tǒng)一我們?nèi)袊?guó)所有所有的思想！真真正正焚書坑儒的，是項(xiàng)羽！當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽攻入秦宮以后，將秦始皇收藏的圖書，全部付之一炬！

　　項(xiàng)羽才是最狠的那一個(gè)人，他與秦軍開打以后，每占領(lǐng)一個(gè)地方，基本上當(dāng)?shù)氐陌傩站腿疾辉诹?，甚至是雞鴨牛羊。

　　秦始皇雖然滅了六國(guó)，但秦始皇從來(lái)沒(méi)有屠過(guò)城。而項(xiàng)羽，屠城超過(guò)了十座。

　　最重要的是，項(xiàng)羽根本沒(méi)有和真正的秦軍打過(guò)仗！秦軍根本就沒(méi)有在咸陽(yáng)。項(xiàng)羽所擊敗的秦國(guó)大軍事實(shí)上只是王離率領(lǐng)的地方衛(wèi)戎部隊(duì)和章邯率領(lǐng)的囚徒軍。

　　項(xiàng)羽只有幾萬(wàn)的軍人，秦始皇卻有百萬(wàn)大軍。而這百萬(wàn)人，根本就沒(méi)有參與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　也許有人會(huì)問(wèn)，他們?nèi)ツ膬毫?？他們?nèi)ケＰl(wèi)祖國(guó)的疆土了！六十萬(wàn)軍隊(duì)守匈奴，四十萬(wàn)軍隊(duì)守南中國(guó)。

　　還有額外的一百萬(wàn)的老秦人，被送往了南中國(guó)，與當(dāng)?shù)厝顺捎H，漢化少數(shù)民族。所以在關(guān)中的秦人，并不多。大部分都是六國(guó)的舊民。

　　秦始皇臨死前，將鎮(zhèn)守南中國(guó)的將領(lǐng)叫回了關(guān)中。對(duì)他講：“若是他日中原有難，叫他不要回來(lái)支援。因?yàn)榍乜梢詼纾A夏的領(lǐng)土必須守??！”

　　靳老師講到這里，突然就哽咽了。隨即就迎來(lái)了下課鈴的響聲。

　　就這么過(guò)去了一節(jié)課，他們安靜的坐在下面，聽著靳老師講了一節(jié)課的“秦始皇”。

　　這個(gè)形象，和他們認(rèn)識(shí)的秦始皇完全不同。

　　靳老師雖然講的義憤填膺，但臨下課前，還是給他們留下了幾句話，“這個(gè)事，你們聽聽就行了。你們要是考試的時(shí)候這么答，是一分都沒(méi)有的?！?p>　　“就好像書中的潘金蓮毒殺武大郎，但歷史上的潘金蓮其實(shí)和武大郎恩愛有加一樣。還有那個(gè)負(fù)心漢陳世美，其實(shí)歷史上的他，是一個(gè)很清廉的官員，而且與妻子恩愛有加。若是你們都答了后者，那么恭喜你，這份試卷零分。”

　　靳老師說(shuō)完，就拿著書，下了講臺(tái)，抬頭望著掛在后黑板上的鐘表。

　　“哎，跟你們嘮了一節(jié)課，下節(jié)課在認(rèn)真講這篇《阿房宮賦》，下課吧?！痹捖?，他就出了教室。

　　他走后，班里的同學(xué)才松了一口氣。

　　許連江也是直接趴在桌子上，想補(bǔ)覺(jué)?？膳肯聹希瑓s輾轉(zhuǎn)反側(cè)根本睡不著，他猛的抬起頭，瞅了瞅四周，最后把目光鎖在了他的同桌身上。

　　“你說(shuō)，咱們語(yǔ)文老師說(shuō)的是真的嗎？你不是一向?qū)v史很感興趣嗎？”許連江頭一次這么認(rèn)真的想這么一件事情。

　　“應(yīng)該是真的吧，畢竟一般老師都不會(huì)瞎說(shuō)的?！绷謱帉⒄Z(yǔ)文課本放到書架上后，起身站了起來(lái)。

　　她撕了些衛(wèi)生紙，裝進(jìn)了冬季校服的兜里面，隨后輕輕的戳了戳顧欣然的后背，“去廁所嗎？”

　　顧欣然懵懵的抬頭，她好像沒(méi)什么感覺(jué)，想著沒(méi)準(zhǔn)去了，就有感覺(jué)了，于是回道：“去一下吧?！?p>　　她懶洋洋的從抽屜里掏出衛(wèi)生紙，撕了幾節(jié)。

　　“你說(shuō)，語(yǔ)文老師說(shuō)的是真的嗎？”顧欣然也挺好奇的，于是就那么問(wèn)了一句。

　　畢竟上課聽老師講這些，聽的挺帶感的。沒(méi)想到，一個(gè)原本可以有好名聲的人，變臭只是一瞬間。

　　林寧回顧欣然的話跟回許連江的一樣，但她的觀點(diǎn)表現(xiàn)的很模糊，“應(yīng)該是真的吧，畢竟一般老師不會(huì)瞎說(shuō)的?！?p>　　顧欣然沒(méi)在問(wèn)，她走到洗手池旁洗了洗手，隨后掏出兜里面的紙巾，擦了兩下。

　　隨后和林寧一起慢悠悠的往教室走去，只是他們教室的后門，堵滿了人，她倆進(jìn)不去。

　　“走前門？”顧欣然歪歪脖子，用下巴指了指前方。

　　林寧長(zhǎng)的高，往前門那個(gè)方向看了一會(huì)兒，隨后尷尬的笑到：“其實(shí)，都差不多?！?p>　　顧欣然：“……”

　　班里是有什么寶藏嗎？惹的這么多女生圍觀？

　　顧欣然剛想憑借自己的小身軀湊上前去瞧一瞧的時(shí)候，年級(jí)主任過(guò)來(lái)了。

　　主任見這個(gè)班級(jí)門前這么亂，就在樓道里吼了一聲?！澳銈?cè)谶@兒干嘛呢？都不上課？是作業(yè)太少了？還是想做蹲起了？”

　　顧欣然嚇的哆嗦了一下，林寧連忙拉著她往她的身旁湊了湊，彎腰貼近她的耳邊說(shuō)，“陳主任，咱們體育老師，你清楚的吧?！?p>　　“還算清楚吧?！鳖櫺廊淮蛑?，她有點(diǎn)害怕這個(gè)看起來(lái)壯壯的體育老師。

　　因?yàn)樗悄昙?jí)主任的原因，體育老師的課，從來(lái)沒(méi)有被各班老師占領(lǐng)過(guò)。

　　一般被占的，都是美術(shù)和音樂(lè)課。

　　剛剛堵在門前的人們，聽到陳主任一聲吼，紛紛都安靜了下來(lái)，就連班級(jí)里面，都沒(méi)有了吵鬧的聲音。

　　安靜的可怕。

　　顧欣然害怕的拽了拽林寧的衣袖，“我有點(diǎn)慫?！?p>　　林寧的腰板兒還挺直的，她拍了拍顧欣然的肩膀，似乎很膽子大的樣子，她安慰了一下顧欣然，隨后開口：“沒(méi)事，……”