第七章 尋得名師

　　”放心吧媽，肯定會好好學(xué)的“

　　其實聽到是教授我也有點害怕，擔(dān)心會不會對我很嚴厲，會不會對學(xué)生要求很高。

　　沒見面之前我心里也沒底。

　　周末母親帶我去了教授的畫室，在樓下的時候我們正好遇見了教授。

　　母親看到后十分熱情的打招呼

　　“您好，我是在電話里和您聯(lián)系過了的，這是我兒子今年高一以后還請多多指點”

　　“你好你好，放心只要過來了我這里學(xué)習(xí)我肯定就會負責(zé)。小澤是吧過來和我一起去畫室”

　　聽教授說話我覺得還是挺好相處的。

　　就這樣第一次見面教授給我的感覺非常好。

　　身材雖然算的上魁梧，但是給人一種溫文爾雅風(fēng)度翩翩的感覺，頗有一種儒家學(xué)者的風(fēng)范。雖然身居高位但是并沒有想象中的傲氣，對人十分和善友好。

　　這個畫室空間挺大的，里面的學(xué)生不多加上我一共六個人。有兩個和我同齡的，還有幾個比我小一點的。

　　其實有一個人還有點眼熟總覺得在哪里見過但就是想不起來…過了一會兒我看他畫畫的風(fēng)格，我突然的就想起來了！

　　這是和我一起在四中藝術(shù)中考的人！沒想到他畫的這么好，通過一個藝術(shù)中考想來應(yīng)該是沒有問題吧…

　　教授在詢問過我的一些基本情況之后，便開始讓我畫一張看看我的水平到底怎么樣。

　　教授給我挑選了一張組合石膏靜物臨摹，里面有一個躺著的圓錐一個長方體還有一個方錐貫穿體，三個物體呈現(xiàn)三角形構(gòu)圖。這是一個十分穩(wěn)定的構(gòu)圖方式給人以安全感和一種善心悅目的感覺。

　　這張畫原作者畫的非常好，造型準確物體的主次關(guān)系明確。強烈的光影使得畫面的真實感異常突現(xiàn)，這樣一種寫實主義的畫風(fēng)是我非常喜愛的。

　　嚴謹細密的排線是我最喜歡的一種排線感覺。不管是視覺中心需要凸顯的地方還是畫面遠處需要弱化的地方，都處理的十分到位。

　　視覺中心就是畫面的主體。換個更簡單的說法比如在你面前有一張A4紙，紙的幾何中心偏上一點的位置就是視覺中心！

　　話不多說立刻開畫，不管是臨摹還是寫生在畫一張畫之前都需要觀察構(gòu)圖，只不過臨摹的構(gòu)圖是作者已經(jīng)處理過了的我只需要稍作觀察就可開始動手。

　　起手的時候還是挺容易的，但是在畫躺著圓錐的時候出現(xiàn)了一點小問題，一般來說我們正常畫的圓錐都是豎著放置，也就是它原本的樣子

　　可是！這個不一樣。躺著的圓錐和正常放置的圓錐透視是不一樣的，躺著的是我以前從來沒有畫過的這個在難度上還是不小的。在臨摹書里圓錐的那個圓的面是沖著“外面的”那個尖角是在畫面的“里面”。

　　畫了很久我始終找不準圓面和圓錐尖角的透視關(guān)系，沒辦法只能暫時就先這樣放著了。先去處理其他的物體，長方體是靜物素描里最簡單的物體了。正好我的畫里也有一個長方體這個物體畫起來還是十分得心應(yīng)手的.....

　　其實長方體在我們美術(shù)生眼中它是構(gòu)成繪畫世界的基本元素。

　　比如：我們的手機就是以方體的形狀構(gòu)成的，還有樓房可能是我們接觸最大的方體了。當(dāng)然除了方體，還有球體、圓臺等它們都是構(gòu)成繪畫世界的基本元素。

　　很快我就把長方體和方錐貫穿體給畫好了，只是還有一個圓錐我遲遲不知道該怎么下手，雖然我也畫了不少，但是最后的效果我始終感覺不滿意。

　　差不多也畫了兩個半小時后沒辦法我只有提前“交卷”了！

　　我尷尬的笑著對教授說：

　　“老師我這張畫到現(xiàn)在，有點畫不下去了請老師幫我修改一下”

　　教授十分和氣的說到：

　　“好，我們先來看看你這張畫，總體的感覺把握非常好，但是這個圓錐的透視沒畫準其他兩個物體的話還行，所以總體來看也還可以，你看看能不能把這個圓錐給調(diào)整一下?！?p>　　“老師這樣放置的圓錐透視我還是第一次畫，所以...嘿嘿...想請老師幫我改一下”說著我有些不好意思的摸了摸頭

　　其實我也還有別的意思，我想看看這位教授到底畫的怎么樣，作為美術(shù)生我不管你的名氣有多大在我沒看到你的真功夫之前我不會真的信服你。

　　教授點了點頭，就開始坐下為我修改。

　　說來也奇怪，在我手里的鉛筆始終畫不準，可是畫筆道理教授手里不一會就修改好了。有句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”畫畫雖然不同于讀書。

　　但是在教授手里的筆確確實實是“下筆如有神”！看似簡單的兩筆就把圓錐的棱給確定好，在加上一個有透視的圓！這個圓錐就成了！

　　畫完之后教授起身和我說：

　　“其實畫起來也還算簡單的，可能你沒畫過覺得有點不熟練這很正常，以后多多練習(xí)就可以了，好吧，我們今天就到這里，可以下課了”

　　“嗯嗯，那老師我先走，老師再見！”和教授告別之后今天的課就算是結(jié)束了。

　　回到家之后母親也問了我上課的情況，我把今天畫的畫拿出來給母親看了看

　　母親看見覺得還算滿意：

　　“這個畫的還可以啊，但是怎么還在畫石膏？”

　　我笑著回到：

　　“第一節(jié)課，老師讓我畫個石膏看看一下我的水平怎么樣，估計下次再去就是畫別的了。這個教授手里還是有兩把刷子的！挺厲害的”

　　母親有點苦笑不得

　　“那肯定還可以啊你也不看看人家都是大學(xué)里的教授，人家可是參與過聯(lián)考改卷的！”

　　我聽著有點驚訝

　　“聯(lián)考改卷？這么厲害看來到他這里學(xué)還是沒錯?！?p>　　周一開學(xué)的時候我就把關(guān)于這個畫室的一些情況告訴了韓思瑋，問他要不要和我一起去。他聽了我的介紹之后覺得還不錯就決定和我一起去了。

　　我就把教授的聯(lián)系方式給了他，讓他自己聯(lián)系去了。

　　就這樣的我和韓思瑋兩個人一起去了教授那里畫畫。