第三十章：鄔姐姐為什么不專心學(xué)習(xí)研討會(huì)
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秀秀今天老感覺(jué)有什么地方不對(duì)勁。
她抽出一張稿紙，翻開(kāi)，
準(zhǔn)備總結(jié)歸納今天的知識(shí)點(diǎn)。
但在手抓住鉛筆桿子的前0.2秒，
她突然找到了導(dǎo)致自己感覺(jué)不對(duì)勁的地方。
太安靜了。
這幾天鄔家的那位大胸姐姐，安靜得異乎尋常。
其實(shí)最開(kāi)始，來(lái)鄔家?guī)凸r(shí)，
如果那個(gè)大胸姐姐有這么安靜，她不會(huì)覺(jué)得奇怪的。
畢竟這種學(xué)來(lái)不知道干嘛用的東西，誰(shuí)會(huì)感興趣？
也就云老師感興趣了吧。
可她沒(méi)想到，
大胸姐姐不僅感興趣，還花錢和她學(xué)。
看來(lái)那些不知道用來(lái)干嘛的知識(shí)，還是有用的。
至少可以和大胸姐姐換錢。
但這幾天，那個(gè)時(shí)刻保持著旺盛好奇心的大胸姐姐突然變得憂郁、沉默，
就像小時(shí)候云老師講的什么“童話”故事中的睡美人一樣，
安安靜靜，一言不發(fā)。
雖然她沒(méi)有睡。
這個(gè)情況讓秀秀無(wú)比的苦惱，甚至連備課的熱情都消退了許多。
猶豫許久后，她終于下定決心，
有些忐忑的走到鄔語(yǔ)彤身旁，小心翼翼地開(kāi)口：
“大……鄔姐姐，
“你今天，不學(xué)了嗎？”
正望著后院出神的鄔語(yǔ)彤身子顫了一下，回過(guò)神來(lái)，
朝著秀秀露出了一個(gè)笑臉：
“當(dāng)然學(xué)呀，
“你今天不方便嗎，秀秀小老師？”
被稱為“秀秀小老師”的秀秀臉蛋微微一紅，隨后有些糯糯的開(kāi)口：
“我、我是見(jiàn)鄔姐姐有點(diǎn)心不在焉啦，
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要專心致至，才能有最好的學(xué)習(xí)效、效……”
“效率。”
一旁一個(gè)梳著中分的男孩走了過(guò)來(lái)：“學(xué)習(xí)效率很重要，云老師說(shuō)的。”
“鄔姐姐，你有什么心事嗎？”
這時(shí)，周圍的幾個(gè)孩子也圍了過(guò)來(lái)，
對(duì)鄔語(yǔ)彤這幾天出現(xiàn)的注意力不集中、上課不專心聽(tīng)講等問(wèn)題，
引起了幾位小老師的高度重視，
于是在秀秀首先開(kāi)了口后，
幾位小老師決定圍繞著鄔語(yǔ)彤這幾天的學(xué)習(xí)狀態(tài)展開(kāi)第一次“鄔姐姐為什么不專心學(xué)習(xí)研討會(huì)”。
“啊，抱歉，我這幾天被一件事情困擾，所以……”
鄔語(yǔ)彤有些歉意的笑了笑：“不如這樣吧，等過(guò)了這幾天，我把手頭上的事情忙完了，再和幾位小老師學(xué)習(xí)吧。”
此話一出，七名童子頓時(shí)大驚失色。
“是、是什么事情呢？”
“我們有什么可以幫你的嗎？”
“我覺(jué)得、我覺(jué)得學(xué)習(xí)比較重要……”
他們七嘴八舌的發(fā)表著自己的看法，讓鄔語(yǔ)彤繼續(xù)學(xué)習(xí)的狼子野心昭然若揭。
鄔語(yǔ)彤好歹也是一大分家的家主，如何不懂這些孩子心里想的是什么？
鄔語(yǔ)彤不由得有些好笑：
“好啦好啦，
“你們上課之前不是要‘備課’嗎？
“這些日子就當(dāng)給各位小老師備課吧，
“在我忙完之前，我會(huì)每天都給你們補(bǔ)一節(jié)課的銀兩，
“就當(dāng)是犒勞各位老師的備課辛苦啦。”
眾學(xué)童先似齊齊松了一口氣，隨后又忽然面面相窺，一個(gè)個(gè)欲言又止，似乎有話不吐不快。
秀秀猶豫了一會(huì)，站了出來(lái)：
“鄔姐姐，
“備課是我們應(yīng)該做的，
“不能收你錢的……”
她咬了咬牙，似乎有些不甘心般，話鋒一轉(zhuǎn)：
“或許我們有可以幫得上忙的地方，讓我們先幫你一起把事情忙完吧?！?p> 眾學(xué)童也一齊開(kāi)口：
“對(duì)，讓我們幫幫你吧?！?p> “如果我們不做點(diǎn)什么，就收你的錢，這是沒(méi)骨氣，我們是有骨氣的‘蕓蕓學(xué)子’?！?p> “或許集思廣益會(huì)有意想不到的結(jié)果，云老師說(shuō)的。”
“那個(gè)叫齊心協(xié)力！”
“是集思廣益！你懂不懂啊，文盲！”
“你才文盲！大文盲！”
“反彈！”
“反彈無(wú)效！”
鄔語(yǔ)彤無(wú)奈的笑了笑：“其實(shí)……”
眾童子陡然靜了下來(lái)。
關(guān)系到他們發(fā)財(cái)之路的鄔語(yǔ)彤，擁有著僅次于云老師對(duì)他們的威嚴(yán)，
所以鄔語(yǔ)彤一開(kāi)口，便擁有近乎縣官老爺?shù)摹@堂木’般的效果。
“其實(shí)就是縫紉機(jī)的問(wèn)題，縫紉機(jī)種類太多，學(xué)起來(lái)太難了……”
鄔語(yǔ)彤苦笑：
“前段時(shí)間接的單子比較多，布匹貨源緊張，
“本想先用一批布料先頂過(guò)一陣子，
“但沒(méi)想到送布匹的那個(gè)黑心的家伙，給我送了一批發(fā)霉的布來(lái)，
“還偷偷雇了人，往我家的布料倒臟水，
“所幸還存有一小批貨，能滿足最急迫的那幾單的需要，
“但也只是杯水車薪；
“我現(xiàn)在急需用‘針織機(jī)’制作一批布來(lái)，但手下人老是學(xué)不會(huì)，
“除此之外，
“我家的裁縫都被召回了主家，所以不能靠手工制作衣服了，
“只能靠云仙長(zhǎng)傳授的‘機(jī)器’；
“靠機(jī)器制作衣服還要用到‘包縫機(jī)’、‘平頭鎖眼機(jī)’等等，
“那些機(jī)器的使用，都沒(méi)幾個(gè)能學(xué)得下來(lái)的人……”
縫紉機(jī)除縫合布料的機(jī)器外，還包括了針織、繡花、繡邊等功能機(jī)器。
任何一臺(tái)機(jī)器想掌握都需要時(shí)間。
而現(xiàn)在掌握了至少一臺(tái)機(jī)器的使用方法的，算上鄔語(yǔ)彤，也才三個(gè)人。
這讓鄔語(yǔ)彤十分苦惱。
此刻，眾學(xué)童也在面面相窺。
這段時(shí)間都在忙著備課了，
滿眼都是教文化課的錢，
哪有心思學(xué)什么縫紉機(jī)？
鄔語(yǔ)彤也沒(méi)強(qiáng)制讓他們學(xué)，
所以這縫紉機(jī)他們也不會(huì)。
這忙怎么幫？
“我們……
“我們比別人對(duì)云老師‘發(fā)明’的符號(hào)更了解，
“對(duì)設(shè)計(jì)圖的理解比別人更快，”
秀秀突然站了出來(lái)，眼神明亮且自信：
“除了‘針織機(jī)’，還有‘包縫機(jī)’等；
“我們可以分組和鄔姐姐學(xué)習(xí)各個(gè)縫紉機(jī)的使用方法，
“然后把使用方法編成課程，
“我們可以總結(jié)心得，
“然后把總結(jié)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)歸納成一節(jié)一節(jié)的課程，
“召集需要學(xué)習(xí)縫紉機(jī)使用方法的人，
“對(duì)要學(xué)習(xí)使用縫紉機(jī)的人分批教學(xué)，
“一節(jié)課一節(jié)課的教……”
眾童子眼前一亮：
“對(duì)，我們可以開(kāi)設(shè)‘縫紉機(jī)’課程。”
“應(yīng)該是有關(guān)縫紉機(jī)各種機(jī)器的課程，比如‘針織機(jī)’課、‘包縫機(jī)’課……”
“每個(gè)人負(fù)責(zé)一臺(tái)機(jī)器，分工合作，各自帶課……”
“那個(gè)，我們上課有沒(méi)有……”
雙馬尾的秀秀突然有些遲疑的開(kāi)口。
眾童子頓時(shí)靜了下來(lái)，小心翼翼地、齊齊將視線轉(zhuǎn)向鄔語(yǔ)彤。
“當(dāng)然有！”
鄔語(yǔ)彤的眼睛亮了起來(lái)：“每節(jié)課二十文！”
嗚哦~~~
眾童子頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，齊聲歡呼起來(lái)。
鄔語(yǔ)彤也悄悄地松了一口氣。
鄔俊南的手腳，實(shí)在太過(guò)下作，
毀了的那一批布，著實(shí)有些打亂了她的陣腳。
不過(guò)好在，這近乎絕望的局勢(shì)，
漸漸有了曙光。
她望著正歡呼雀躍的孩子們，恬然微笑，心中不由感慨：
?。ㄐ『⒆诱媸强蓯?ài)啊！）
?。ㄒ院笕羰怯龅搅艘庵腥?，生下孩子，自己的孩子也會(huì)這么可愛(ài)嗎？）
?。ê鋈挥行┢诖恕?p> 不知怎么，
她腦海中忽然浮現(xiàn)出云凡的樣子。
想到那張清秀、年輕的面容，
她莫名其妙的感覺(jué)雙頰有些發(fā)燙。
（他……他的孩子，也這么可愛(ài)嗎？）