關(guān)于小丑還有寶藏
我記得在書(shū)中前期我的形象一直是一個(gè)逗別人笑的“小丑”。我一直自認(rèn)為是一個(gè)擁有“搞笑”天賦的人，從小便出色的表達(dá)能力可以使我的描述繪聲繪色，配合上我優(yōu)秀的形體表現(xiàn)，逗笑別人對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的搞笑方式有多么不堪入目，所以便放棄了令人不適的黃色笑話，選擇了沉默。
而到了高中，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是職高。我發(fā)現(xiàn)了身邊的“小丑”。他們總是將自己的主觀想法帶入客觀事實(shí)，從而讓我在內(nèi)心感到好笑。在寫(xiě)這段的用詞時(shí)，我有考慮過(guò)將“好笑”替換成“可笑”。最終又思考了一會(huì)，還是覺(jué)得“好笑”更為合適，聽(tīng)起來(lái)不那么刺耳，也更能契合我的內(nèi)心想法。
很多人沒(méi)有來(lái)到過(guò)這個(gè)環(huán)境，可能不太清楚這是什么樣的。在父母或者任何一人的口中，職高生是一群不學(xué)無(wú)術(shù)，虛度光陰，同時(shí)又無(wú)藥可救的一個(gè)群體。某種意義上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)價(jià)是正確的。所以學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你初中時(shí)的首要目標(biāo)，一個(gè)聰明人知道先付出再享受。
說(shuō)到聰明，我并沒(méi)有自賣(mài)自夸，但是在以往的過(guò)程中，我總是會(huì)被人稱為“聰明”，同時(shí)他們都是發(fā)自內(nèi)心的贊美。無(wú)論是身邊的同齡人，或者年紀(jì)比我大一些的。
而我認(rèn)為自己有些對(duì)不起這份贊美，因?yàn)槲沂且粋€(gè)愚蠢的家伙。在初中，我有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有懂得教學(xué)的老師。那時(shí)候我便喜歡英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，可是卻沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，我選擇了先享受，從而將付出拋之腦后。然后上了職高，我越來(lái)越明白學(xué)習(xí)的重要性，以至于我現(xiàn)在只能在這個(gè)無(wú)法給我提供任何幫助的環(huán)境中自我摸索。那好比戴上眼罩找鑰匙，十分困難。
職高不是個(gè)給你學(xué)習(xí)的地方，在這里，我總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者閱讀書(shū)籍被一些女生嘲笑，她們認(rèn)為我在裝腔作勢(shì)。甚至看到《富爸爸，窮爸爸》這種書(shū)籍時(shí)，她們只是通過(guò)封面就一眼認(rèn)定這是一本幼稚的兒童讀物，卻不去了解其中的內(nèi)容。
而我也從一開(kāi)始的憤怒，到后來(lái)的無(wú)視。因?yàn)槲液芮宄?，?duì)于蠢貨，最好的處理方法就是無(wú)視。這樣說(shuō)可能有點(diǎn)冒犯，但是的確如此。我清楚一天能遇到很多人，我不能期望每個(gè)人都有“腦子”，即使有，我也不能期待他們“使用”。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)到的最好的方法便是“改變自己永遠(yuǎn)比改變別人簡(jiǎn)單”。所以我改變了自己的視線，不去看她們，便不心煩了。
職高是一個(gè)“有趣”的地方，如果你期望和別人攀比自己談過(guò)幾個(gè)對(duì)象，又或者自己王者榮耀什么段位，你完全可以來(lái)這里。如果你想學(xué)習(xí)，至少我想(雖然我錯(cuò)過(guò)了)，那就應(yīng)該把握現(xiàn)在。不論結(jié)果，應(yīng)該不讓自己后悔。
說(shuō)到這，這章才講完一半，作為“小丑”的那一半。而“寶藏”，你可能很好奇這是什么？
“寶藏”是一個(gè)人，是我的一個(gè)朋友。我在之前提過(guò)他，叫ZS。他和我的交情很深，關(guān)系也很好。而前面只是簡(jiǎn)短的文字用來(lái)描述他實(shí)在有些草率，現(xiàn)在我想再好好聊聊這位朋友。
和ZS相處久了，你會(huì)懷疑他的年紀(jì)，因?yàn)樗麚碛羞@個(gè)年齡段沒(méi)有的成熟與思想，這也是我喜歡與他聊天的原因。
與同齡人交談，他們的言論總是很好笑。無(wú)論是職高生還是高中生，都是如此。當(dāng)你提出一個(gè)想法，他們貌似只會(huì)一個(gè)勁的與你抬杠，而當(dāng)你問(wèn)他們?cè)驎r(shí)，他們會(huì)把原因歸于自己的“堅(jiān)定想法”。想撼動(dòng)這想法很難，因?yàn)楦淖儎e人實(shí)屬不易。
和ZS聊天，便不存在抬杠這方面的問(wèn)題。因?yàn)樗臀沂怯懻搯?wèn)題，而不是單純的抬杠。和他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他什么時(shí)候都透露一種“知識(shí)”的氣息。這種知識(shí)不單單是指課本上的知識(shí)，是許多方面綜合而來(lái)。
如果你見(jiàn)到他，好好和他聊一次，你就會(huì)發(fā)出“這個(gè)孩子有著不屬于這年齡段的成熟”。甚至你不會(huì)因?yàn)樗哪挲g把他看成一個(gè)孩子，你會(huì)把他看做一個(gè)“大人”。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在小學(xué)我性格“開(kāi)朗，幽默，搞笑”，以此來(lái)掩飾內(nèi)心的自卑。而到了初中，因?yàn)閆S，我的性格變得內(nèi)斂不少。而遇到ZDK之后，他將我再次變得和小學(xué)性格相似，不過(guò)只是不再充當(dāng)丑角。
而高中后不久，ZS推薦給我的一本書(shū)–《富爸爸，窮爸爸》再次改變了我。
我從書(shū)中認(rèn)識(shí)到“想要與不想要”的力量，知道了成為–做–擁有的順序，同時(shí)也清楚了學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于這個(gè)寶藏一樣的朋友，我對(duì)ZS是一種高興與不爽的結(jié)合。
我很高興有他這樣的朋友，在我遇到困難時(shí)，不知道前面的路怎么走時(shí)，他總是能給我合適的建議。
這建議并不像其他人一樣草率，往往富含了他的智慧與知識(shí)。
而不爽也是一方面。相比較同齡人，我有著與他們不同的成熟。這并不是我的自我評(píng)價(jià)，而是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。
我有著不錯(cuò)的聊天技巧，盡管身邊人察覺(jué)不到，大部分是因?yàn)槲也恍加谂c他們聊天。我的聊天對(duì)象大部分是一些年紀(jì)比我大一些的人，他們可能是一些大學(xué)生，或者是一些老師這樣的群體。在我公布自己的真實(shí)年齡時(shí)，他們總覺(jué)得我已經(jīng)快30歲了，同時(shí)有著一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
直到我告訴他們，我的真實(shí)年齡。他們先是感到不敢相信，然后會(huì)對(duì)我說(shuō):“你聊天的時(shí)候比同齡人成熟多了?！?p> 當(dāng)時(shí)我就很奇怪，“為什么這樣說(shuō)？有什么不同嗎？”我問(wèn)道。
“我和你們這個(gè)年齡段的孩子聊過(guò)天，在聊天中他們總是和一個(gè)小屁孩一樣?！?p> 這是一個(gè)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
而當(dāng)我和ZS聊天時(shí)，或者當(dāng)我們爭(zhēng)論一件事情時(shí)。我總是處于弱勢(shì)方，或者總是作為一種傾聽(tīng)對(duì)方講道理的存在。
當(dāng)我們分開(kāi)時(shí)，我就在心里思索，為什么會(huì)這樣？就是和年齡大一些的我也可以做到淡定，自信，言語(yǔ)中表達(dá)著自己的看法，每一條都看似無(wú)懈可擊。
可我和ZS聊天時(shí)，我的這種自信便沒(méi)了。每一次我都會(huì)想著在下次聊天時(shí)，我要處于優(yōu)勢(shì)的那一方，可是每次我都沒(méi)做到。這種壓迫性是別人不能帶給我的，無(wú)論是職高生，還是高中生，或者年紀(jì)比我大一些的。
這便是我不爽的一點(diǎn)，我被人稱贊的溝通能力在ZS面前竟然變得那么不堪一擊，處于下風(fēng)。
后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己和別人辯論事情時(shí)，知識(shí)的支撐永遠(yuǎn)要大于嗓門(mén)的努力。無(wú)論你說(shuō)的多快，多大，總是比不上一句有理有據(jù)的話，而想說(shuō)出這種話，必須要知識(shí)來(lái)支撐。