23.遺跡Ⅱ
凡辰洞天-春秋世界
東土燕府-首都燕城
燕城第二學(xué)府
遺跡中。
紀(jì)同隱約聽到了聲音，從夢(mèng)中醒來(lái)。
一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己正睡在自己臥室中。
在一旁，自己的母親正一臉關(guān)切的看著自己。
這里是我家？我在睡覺？紀(jì)同一臉迷茫，感覺哪里不對(duì)。
“還在睡？吃飯了?！奔o(jì)同母親說(shuō)道。
“哦！”紀(jì)同應(yīng)了一聲，但卻沒(méi)有任何起身的動(dòng)作。
“怎么了？”紀(jì)同的母親還是一臉關(guān)心的樣子。
紀(jì)同好像剛剛回過(guò)神來(lái)：“沒(méi)事，你先走吧！我馬上就到?！?p> “那怎么行？就差你了?！奔o(jì)同的母親反駁道。
“是這樣嗎？”紀(jì)同一邊問(wèn)一邊跟著母親向客廳走去。
到了客廳，紀(jì)同發(fā)現(xiàn)爸爸和哥哥已經(jīng)坐在餐桌了，他們?cè)谟淇斓牧奶臁?p> 紀(jì)同看到這個(gè)場(chǎng)景，有些震驚。
快步走去坐下，發(fā)現(xiàn)桌子上四菜一湯，很豐盛。
“四個(gè)菜嗎？”紀(jì)同有些奇怪的詢問(wèn)。
“一直都是四個(gè)菜呀！”母親表現(xiàn)的很驚訝。
紀(jì)同只是點(diǎn)頭，好像在表示認(rèn)可，沒(méi)有說(shuō)話。
“話說(shuō)，媽你怎么穿的這身衣服？”紀(jì)同指著母親身上的正裝問(wèn)道。
“我不是一直都是這么穿的嗎？”母親看著身上的衣服，還是很奇怪。
“你是不是睡傻了？”紀(jì)同的哥哥在一旁插話。
“好像是這樣！”紀(jì)同認(rèn)同哥哥的話。
“吃飯！”爸爸開始催促著。
紀(jì)同沒(méi)有再問(wèn)，埋頭吃飯。
吃完飯，紀(jì)同丟下碗，回到了臥室。
坐在椅子上，看著臥室里的一切，一種不真實(shí)感再次籠罩在紀(jì)同心間。
這里是哪？我又在哪里？我應(yīng)該在這里嗎？不知道。
算了，先看看吧。
躺在床上，紀(jì)同還是有些迷茫，但是卻也沒(méi)有改變決定。
第二天醒來(lái)，來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)家里一片祥和。
沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有冷戰(zhàn)。很舒適的環(huán)境。
“吃飯了！”桌上擺著四個(gè)小菜，四碗粥。
紀(jì)同看著母親，奇怪的詢問(wèn)：“你怎么還在忙？”
紀(jì)同的母親也很奇怪：“你是病了嗎？我一直都是這樣的呀！”
記同點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。
到了晚上，躺在床上。
真無(wú)趣??！一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
到了第三天，紀(jì)同起床后并沒(méi)有去吃飯，而是徑直向大門走去。
“不要出去?！奔o(jì)同母親喊道。
“為什么？”紀(jì)同一臉疑惑。
“這里不好嗎？外面危險(xiǎn)！”紀(jì)同母親一臉焦急的問(wèn)。
紀(jì)同不想多說(shuō)什么，執(zhí)意要出去。
“哪里露出了破綻嗎？”母親收起急切的臉，一臉嚴(yán)肅的問(wèn)。
“沒(méi)有破綻，一切都很完美，家里都是四個(gè)菜，一直沒(méi)有變化?！奔o(jì)同開口了。
“那為什么？”母親迫切的想知道原因。
“可惜，家里的人變了！”紀(jì)同給出了問(wèn)題的答案。
“哪里變了？是衣服嗎？”母親不是很懂。
“也不是，我媽在家一直都是這么穿。”紀(jì)同否定了他的回答。
“那是什么？”母親有點(diǎn)不耐煩。
“是回答，這幾個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有在家里問(wèn)過(guò)，我不知道她們會(huì)怎么回答，但我知道我的答案?！奔o(jì)同無(wú)聊的開口，就差打哈欠了。
“你的意思是，我在回答你滿意的答案？”母親好像明白了，又不怎么明白的樣子。
“對(duì)，但我知道，她們的答案一定不會(huì)讓我滿意。”紀(jì)同有些無(wú)奈的說(shuō)道。
“原來(lái)如此，但是你理想中的家庭不是這樣嗎？”母親這才真的明白了，隨后又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)。
“是，但是也很無(wú)趣?！奔o(jì)同邊說(shuō)邊搖頭，推開門，走了出去。
原來(lái)門后是一間教室，紀(jì)同這樣想著，一臉好奇的走進(jìn)去。走在人群中，但人們好像看不見紀(jì)同一樣。
進(jìn)入之后，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)孩子在吵架。
“我們組缺一套桌椅，你們組多一套桌椅，我要把桌椅搬到我們組?！逼渲幸粋€(gè)孩子說(shuō)道。
“你搬桌椅，我沒(méi)有意見，但你沒(méi)看到這套桌椅上放著書和書包嗎？”另一個(gè)孩子說(shuō)道。
“就這套桌椅空了出來(lái)，我?guī)湍惆褧蜁诺角懊娴淖酪紊喜痪托辛??！币粋€(gè)孩子理所當(dāng)然反駁。
“我好不容易把東西整理好，你這樣弄，又把我的東西給弄亂了。你直接搬前面的桌椅不就行了嗎？”另一個(gè)孩子也很不爽。
“前面的桌椅還有東西擋著，一點(diǎn)都不好搬，我把你的東西放到前面去不行嗎？”一個(gè)孩子說(shuō)。
兩人爭(zhēng)吵不斷，誰(shuí)也不肯退步。
這時(shí)，有人看不下去了。
“我?guī)湍惆炎酪伟岬胶竺嫒?，你看怎么樣？”一個(gè)人站了出來(lái)，對(duì)爭(zhēng)吵的兩人說(shuō)道。
但這兩個(gè)人只是爭(zhēng)吵，好像沒(méi)有聽到那個(gè)人的話。
那個(gè)人只能尷尬的站著，紀(jì)同站在旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，只覺得那個(gè)勸架的人有點(diǎn)眼熟。
班長(zhǎng)終于來(lái)了，一來(lái)就看到兩人在吵架，好像氣得不行，喊道：“你們?cè)诟墒裁?？?p> 爭(zhēng)吵到兩人聽到班長(zhǎng)的聲音，瞬間不說(shuō)話了。
另一個(gè)孩子連忙跑到班長(zhǎng)身邊，對(duì)班長(zhǎng)解釋：“沒(méi)事！什么事也沒(méi)有?！?p> 一個(gè)孩子也不說(shuō)話，靜悄悄的搬著前面的桌椅。
班長(zhǎng)聽了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)勸架的人說(shuō)：“云圖，你沒(méi)事吧？”
云圖有些沮喪，但還是強(qiáng)笑著，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事?！?p> 班長(zhǎng)只是拍了拍云圖的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)。
事后，班長(zhǎng)和云圖聊天，紀(jì)同很感興趣，就在旁邊偷聽。
“怎么了？這幾天好像不怎么高興?！卑嚅L(zhǎng)詢問(wèn)。
“你說(shuō)，為什么我什么都做不好？而你卻能做的很好?！痹茍D反問(wèn)。
“不一樣的，我是班長(zhǎng)，本來(lái)就應(yīng)該調(diào)節(jié)矛盾。”班長(zhǎng)說(shuō)道。
“我是不是在多管閑事？”云圖感覺自己很矛盾。
“你怎么能這么想呢？錯(cuò)的不是你?！卑嚅L(zhǎng)勸道。
“是嗎？”云圖沒(méi)有自信。
“沒(méi)錯(cuò)！”班長(zhǎng)卻很自信的安慰。
傍晚，放學(xué)回家。云圖在路上走著，紀(jì)同就跟在旁邊。
云圖突然看到那兩個(gè)爭(zhēng)吵的孩子走在一起，準(zhǔn)備上前打個(gè)招呼，就聽他們說(shuō)。
“云圖那虛偽的模樣，看著就惡心?！币粋€(gè)孩子說(shuō)。
“我們要他幫忙嗎？表面上幫忙，暗地里指不定怎么罵我們?！绷硪粋€(gè)孩子說(shuō)。
“對(duì)，我們根本不需要他幫忙，多管閑事。”一個(gè)孩子肯定了另一孩子的答案。
他們聊得興起，根本沒(méi)有注意到后面的云圖。
云圖看著他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，他的心好像也越飄越遠(yuǎn)。
紀(jì)同看著結(jié)伴而行的兩人，又看了看愣在原地的云圖，在心中感概：好人不好當(dāng)??！