高宇和李華打完電話已經(jīng)是到了晚上十點(diǎn)多鐘。高宇回去看了看手機(jī)。發(fā)現(xiàn)白璐發(fā)來的消息：“今天給太晚了，改天再聯(lián)系吧。”
高宇回了條晚安，就要回去洗刷了。
白璐回了條：“晚安”
躺在床上，由于酒精的作用。高宇還是每有想睡的念頭。高宇拍了自己一下。沒有喝到位。只是喝的有些興奮而已。
高宇想著明天可以在訓(xùn)練課上給孩子們上課。突然想到，這才是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)縣冠軍。高宇告訴自己，不能太興奮。自己和球隊(duì)的里還有很長(zhǎng)的路要走。想著今天發(fā)生的一切。原來這就是勞動(dòng)的結(jié)果有回報(bào)的滋味啊。
第二天手機(jī)鈴聲把高宇叫醒。高宇一看原來不知不覺到了六點(diǎn)。高宇連忙洗刷完畢。然后去準(zhǔn)備去操場(chǎng)上跑步?？粗跎某?。高宇的腳步也更輕松了一些。
跑完步的高宇正要準(zhǔn)備回辦公室?？吹搅送躏w扭扭捏捏的走了過來?？粗躏w不太正常的樣子。高宇連忙上前問：“昨天回去后，肚子好點(diǎn)了嗎？”
誰知道王飛紅著臉看著高宇，小聲的說了一聲：“教練”。然后塞給高宇一張紙條就跑開了。高宇一時(shí)有些摸不到頭腦。高宇攤開那張紙條，上面寫著：老師，我想退出足球隊(duì)。
高宇一時(shí)間也有些沒反應(yīng)過來。為什么王飛要退出足球隊(duì)呢？
而且還是在奪冠之后。
高宇拿著那張紙條準(zhǔn)備要去找王飛問個(gè)明白。高宇去王飛班里找他的時(shí)候，他正在班里上課?？粗险n的王飛眼眶紅紅的。高宇就放棄了想要找他的念頭。想要通過攀敲側(cè)擊來問問情況。
果然，下午的訓(xùn)練，王飛沒有過來。高宇叫了幾個(gè)和王飛關(guān)系比較不錯(cuò)的隊(duì)員過來談話。
高宇問他們:“王飛最近怎么了？“
小孩子們七七八八的說了起來。高宇大體明白了他們的意思。就是王飛的媽媽不想要他參加足球訓(xùn)練了，想要王飛專心學(xué)習(xí)。
高宇在訓(xùn)練完后，又找了王飛的班主任吳老師問了問情況。
王飛的班主任吳老師對(duì)高宇說：“王飛這個(gè)孩子在班里學(xué)習(xí)挺好的，也算比較聰明。但是最近在課上經(jīng)常開小差。尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不太認(rèn)真。我是教語文的，但是有一次上課看到他的課本上畫著很多圓圈。我問他那是什么，他說那是足球。我就把他說了一頓，正好他家和我們家是鄰居。我就把這個(gè)情況告訴他媽媽了。”
高宇明白了，王飛要走的原因。正當(dāng)高宇和吳老師道別的時(shí)候。吳老師叫住了高宇，對(duì)高宇說：“高老師，我不是要求把所有時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。但是，我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生最重要的事情就是學(xué)習(xí)。我聽說高老師率領(lǐng)咱們足球隊(duì)奪得了縣里比賽的冠軍。首先我是很佩服和高興的。但是我認(rèn)為體育活動(dòng)是為了孩子們更好的身體和精力來學(xué)習(xí)。我這個(gè)人比較直白，我認(rèn)為體育從來不是目的?！?p> 高宇聽了聽吳老師的話。微笑的臉龐抽動(dòng)了一下。但依舊掛著笑說：“吳老師，我覺得咱們的觀點(diǎn)其實(shí)是有共同點(diǎn)的，但是有一部分觀點(diǎn)我不予茍同。我一直認(rèn)為體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)應(yīng)該是相輔相成的，學(xué)習(xí)好不是體育不好的理由。同理，你體育好也不是你不學(xué)習(xí)的理由?，F(xiàn)在小學(xué)生這個(gè)階段。沒有必要和高三那樣的學(xué)習(xí)壓力和時(shí)間。而體育活動(dòng)也是必要的。我會(huì)讓王飛繼續(xù)踢球，也會(huì)讓他好好學(xué)習(xí)。我也知道吳老師是為學(xué)生著想，但是我也是一名老師。我也會(huì)為學(xué)生著想的。吳老師?！?p> 進(jìn)過上次和王飛的班主任吳老師的對(duì)話。高宇知道了自己面臨的一些原因。其實(shí)高宇也理解吳老師的想法。有一部分隊(duì)員自制力不是很強(qiáng)。很容易拿踢球當(dāng)成理由不去學(xué)習(xí)。這是一個(gè)問題也是高宇需要解決的問題。所以高宇不僅僅是讓孩子們學(xué)足球那么簡(jiǎn)單。高宇要做到事情還有很多。
高宇讓人把王飛叫到自己的辦公室。王飛依舊是紅著臉站在一旁。高宇看了看。把他拉到身邊。然后對(duì)王飛說：“你的情況，我都知道了，這個(gè)事情不能怪父母，也不能怪你的老師。你想想，為什么老師和父母不想讓你踢球了。是不是因?yàn)樗麄冇X的你踢球會(huì)影響到學(xué)習(xí)，而造成這種感覺的是你。如果我是你家長(zhǎng)。我也會(huì)這么做。這樣，你現(xiàn)在給我一個(gè)態(tài)度，能不能好好學(xué)習(xí)的情況下踢球。”
王飛鼓足勇氣，對(duì)高宇說：“老師，我會(huì)的。我保證踢球和學(xué)習(xí)不沖突?！?p> 高宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓王飛走了。并且告訴王飛。他父母那里由自己去說。
王飛走后，高宇看著桌上的足球戰(zhàn)術(shù)板陷入了沉思。一直以來高宇覺得自己把一件事情想到很簡(jiǎn)單。那就是足球。高宇一直覺得足球只要有人去踢，有人去喜愛就會(huì)有前途。但是現(xiàn)在高宇卻發(fā)現(xiàn)有人喜歡足球，但是不一定能踢足球，就算接觸了足球，也不一定能夠堅(jiān)持下去，這就是青少年足球的現(xiàn)狀。
高宇想起了國足名宿，曾經(jīng)在英超曼城踢球的孫繼海。當(dāng)時(shí)一名記者采訪孫繼海。問他為什么中國踢球的青少年這么少，孫繼海反問道：“你如果有孩子，會(huì)讓孩子去踢球嗎?”記者啞口無言。
高宇看了看表，離放學(xué)時(shí)間也差不多了。高宇穿上外套，進(jìn)行他的又一次家訪。
高宇陪著王飛一起回家。從王飛口中得知，他住的村子離學(xué)校不是很遠(yuǎn)。一二年級(jí)的時(shí)候還是家長(zhǎng)送，三年級(jí)大部分都是自己走回家的。高宇和王飛走在回家的路上，路旁兩邊都是綠油油的梯田。
和高宇走在一起的王飛顯得有些拘束，高宇摸著他的頭問：“作為球隊(duì)的門將有什么感悟?。俊?p> 王飛不好意思的笑了起來：“就是踢完一場(chǎng)比賽，大家都累得不得了，滿頭都是汗。但是我卻沒有那么累?！?p> 高宇聽完也不由的笑出了聲：“確實(shí)是這樣，門將作為球隊(duì)里的比較特殊的位置。大部分時(shí)間都呆在禁區(qū)里?；顒?dòng)量確實(shí)是比其他位置的球員少。但是作為球門的最后一名屏障，要時(shí)刻保持注意力。在一場(chǎng)比賽中高度保持注意，也不是一件輕松的事”
走了一段曲折的小路后。王飛指了指前面的村子，對(duì)高宇說：“老師，前面就是我家?！?p> 王飛領(lǐng)著高宇進(jìn)到村里，村里的人都打量著高宇這個(gè)頭次來的陌生人，也有不少人問王飛，同行的人是誰？王飛告訴問的人，這是自己的老師。村里人都流露出帶有尊敬的目光。
王飛帶著高宇走進(jìn)自己家院的時(shí)候。高宇看到一個(gè)婦女在洗菜，看樣子準(zhǔn)備做飯。高宇猜想那就是王飛的媽媽。
果然，王飛叫了一聲媽媽，那個(gè)婦女答應(yīng)了一聲，又看到王飛身后還跟著人。連忙起身問王飛：“飛，這是誰??？”
王飛連忙說：“媽，這是我們的老師?！甭牭绞峭躏w的老師，王飛的媽媽連忙將手在圍裙上擦了幾下，臉上漏出著笑，連忙來迎著高宇。
高宇也同王飛的媽媽握了握手。王飛的媽媽笑著問：“老師，你辛苦了。你是教孩子哪科的呀?！?p> 高宇稍微一彎腰說：“我是王飛的體育老師，教王飛踢球的?！?p> 當(dāng)聽到體育兩個(gè)字時(shí)，王飛的媽媽頓了一下，表情有些凝固。但隨后又熱情的把高宇迎了進(jìn)來。