第5章 校園傳說

　　陳書山搖搖頭，不再想這些有的沒的，現(xiàn)在怎么跟老師解釋都是問題。

　　他再次對著那本書：“給老子弄一個凡人也能使用來造衣服的法術(shù)出來！”

　　書再次金光大作，片刻之后，只見五個大字躍然紙上

　　大力制衣訣！

　　他仔細(xì)一看：大力制衣訣，凡人即可使用。材料要求：草，樹根。方法：你遍個衣服都不會修個毛的仙??？

　　他頓時暴跳如雷，心中默念五遍“和諧不氣善良友好真經(jīng)”旋即再道：“那弄一點(diǎn)障眼法之類的”

　　書上再次金光大作，陳書山再一看：這回連名字都沒有，只見上面只寫了幾行小字：材料，草，樹枝，土。方法：弄一點(diǎn)破草，樹枝蓋在身上，然后再拿一些泥放置在重要部位。

　　陳書山整個人近乎崩潰，但是在現(xiàn)實(shí)生活的壓迫下，他還是挖了一把草，把草蓋在自己身上，最后用土掩住了重要部位。

　　之后再運(yùn)用前世裝慘的經(jīng)驗(yàn)，在自己身上隨便掐一點(diǎn)烏黑發(fā)紫的傷口，然后深吸一口氣，自己安慰沒關(guān)系，熬過這一關(guān)，小爺還是前世那個夜戰(zhàn)八百丐幫高級幫眾還金槍不倒的陳書山。

　　于是，同學(xué)和老師驚駭?shù)哪抗庵?，陳書山滿身草屑，某個部位上蓋著一些泥土，“滿身傷痕”地跑到了眾多學(xué)生老師的面前，目光呆滯。

　　“陳書山，你腦子有毛病吧？”宣傳委員皺眉大喝。

　　班主任卻并不生氣，略一皺眉，想到前幾天布置作業(yè)過多，又想起這兩天其他學(xué)校有學(xué)生因作業(yè)布置過多而精神失常的新聞消息，不禁心中大駭。

　　她趕忙轉(zhuǎn)身，對周圍剛散開準(zhǔn)備去玩又被他集合起來，準(zhǔn)備講作業(yè)的學(xué)生說道：“啊，不講作業(yè)了，這兩天也辛苦大家了，大家散了吧，好好玩玩，放松放松”

　　同學(xué)們都面帶感激的望向陳書山，這位是英雄啊，他為了我們犧牲了自己，這就是傳說中的紅燭精神！不點(diǎn)不亮！不對，是點(diǎn)燃自己照亮別人！

　　陳書山整個人凌亂在風(fēng)中，他望向天上正午燦爛的陽光，百思不得其解，這太陽難道練成了傳說中楊過的倒行逆施？！

　　這時他手中的修仙總綱突然跳起來，扣在他的臉上，他拿下一看：

　　最辣雞的陣法，只能用來騙騙你這種智商為零的傻子：幻陣

　　陳書山整個人呆立在原地，他隨即又感到不對，照理來說自己應(yīng)該昏了很久啊

　　書再次扣到他臉上，上面的字改變了：時光延緩陣，延緩時光，中級陣法。目前智商測試結(jié)果為1

　　班主任只能看到陳書山，看不到書，她只見陳書山不斷地把手放到頭上，又像拿下來什么一樣放下來看。

　　她心中更加驚恐，這不是自己平時把書扣到陳書山頭上之后陳書山的動作嗎？難道這陳書山真的受不了打擊……

　　是的，雖然混了兩世，但前世陳書山有飯吃就不錯了，哪里會上學(xué)？加上原主也不學(xué)無術(shù)，就導(dǎo)致陳書山混的這么慘。

　　班主任小心翼翼的過來問道：“陳書山，你沒事吧？要不要帶你去醫(yī)院？老師最近布置確實(shí)作業(yè)挺多的，但你不要因此而放棄未來??！”

　　“你是祖國的花朵??！是祖國未來的希望啊，想想你的父母親人，你就這么忍心后半生變得這樣瘋瘋癲癲嗎？”

　　陳書山不得已拿出了他前世摸爬滾打煉成的影帝技能，雙眼中先是閃過了一絲迷茫與困惑，隨后目光堅(jiān)定，仿佛找到了人生的目標(biāo)，一般

　　“老師，我不會放棄希望的！”

　　老師長舒了一口氣，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“這樣吧，過會我找找找輛車送你回家，你在家好好休息一會兒，也好好思考一下人生和未來”

　　于是在全校眾多班級，所有正在聽班主任老師講課，卻突然被打斷的同學(xué)們驚詫以及佩敬佩的目光中，陳書山渾身草屑泥灰，頭發(fā)凌亂，大步走向班主任為他打來的出租車。

　　從此，初二八班陳書山，學(xué)校無人不知！