第2章 上學(xué)
張咸樂(lè)斜挎著書(shū)包，走出自家的院子，沿著村道行走，往村子中間的村塾走去。
他的家在村子的東頭，所以，要往西方向走。
“三哥，早?！?p> 在路過(guò)張大金叔叔家院子的時(shí)候，看到張小侯斜挎著書(shū)包走出來(lái)，上學(xué)，向自己打招呼。
“小猴子，早。”
張咸樂(lè)走近，拍了一下張小侯的肩膀，說(shuō)道。看向院子里，看到張嬸嬸在收拾著院子，瞄了一眼豐滿(mǎn)的胸部，只覺(jué)得曲線(xiàn)很美，很好看。不過(guò)，沒(méi)有娘親的大。
喊道：“嬸，我和小侯去上學(xué)了?！?p> “三娃，你們?nèi)グ?，好好上學(xué)。”婦人回應(yīng)著，手上的活并沒(méi)有停下，熟悉這一幕了。
張大金也是狩獵隊(duì)的一員，今天輪到他所在的二隊(duì)進(jìn)山狩獵，和張咸樂(lè)的父親張平山他們一塊。
張小侯和張咸樂(lè)同齡，之前也參加了“天賦覺(jué)醒儀式”，不過(guò)，并沒(méi)有覺(jué)醒天賦。身形顯瘦，但不瘦弱，反而有幾分靈巧好動(dòng)。與張咸樂(lè)稱(chēng)呼的“小猴子”相符呢。他的父親張大金在狩獵隊(duì)，是一把好手。
路過(guò)一家家院子。
一個(gè)個(gè)小孩子走出院子，有和張咸樂(lè)張小侯同年齡段的，也有小一些的，在娘親的叮囑下去上學(xué)。
張咸樂(lè)拍拍這個(gè)孩子的肩膀，摸摸那個(gè)孩子的頭，看看各家的嬸嬸，看到有狩獵隊(duì)隊(duì)員輪休在家的，問(wèn)好，道別。
不多時(shí)，匯合了七八個(gè)小的，四五個(gè)同齡的孩子，沿著村道熱熱鬧鬧的行走，一同上學(xué)。
路過(guò)塾師趙文俞家的院子。
張咸樂(lè)快步走了過(guò)去，站在院子前，先張望一下，喊道：“趙師在嗎？”
“是小樂(lè)呀，你趙叔叔先去村塾了。你找喬喬吧，”婦人看向院門(mén)，笑著說(shuō)道?？吹胶⒆幼哌M(jìn)院子，打量了一下，暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)頭，看向一間屋里，柔聲喊道：“喬喬，小樂(lè)來(lái)了，去上學(xué)吧?！?p> “我聽(tīng)到了，就來(lái)。”一個(gè)清脆稚嫩的童聲傳來(lái)。
張咸樂(lè)走近院子里的一張石桌，對(duì)坐在一張石凳上的婦人問(wèn)好，“趙嬸嬸，早安。”
一邊等著趙小喬，一邊看著趙嬸嬸。
“嬸嬸，你今天穿著這條裙子，真好看?！?p> “是裙子好看，還是嬸嬸好看?！睂庢畔乱粡埛?，平鋪著，邊笑著說(shuō)道。這個(gè)小孩子，自從成了老趙的學(xué)生之后，每次到來(lái)，都喜歡看著自己，混熟了，還開(kāi)口討好說(shuō)呢。
還好，只是小孩子的話(huà)，目光也純真，不然，得讓老趙好好教訓(xùn)教訓(xùn)。
張咸樂(lè)看看那張很美的臉，好看的發(fā)髻，柔美的身體線(xiàn)條，胸部的曲線(xiàn)，小臉上認(rèn)真又帶著笑意，樂(lè)道：“是穿著這條白裙子的嬸嬸好看?！?p> “張咸樂(lè)，你走不走?！壁w小喬斜挎著一個(gè)小書(shū)包，來(lái)到石桌的另一邊上，盯著討厭的張咸樂(lè)，臉上帶著一絲薄怒，不滿(mǎn)地說(shuō)道。
張咸樂(lè)看了一眼趙小喬，向趙嬸嬸道別，“嬸嬸，我和小喬去上學(xué)了?！?p> 得了一聲叮囑之后，整理一下斜挎著的書(shū)包，招呼一下趙小喬，往院子門(mén)外走去。
趙小喬跟趙母道別，也走出院子，上學(xué)。
兩人走在后面，張小侯等大小孩子走在前面，沿著村道行走，往村子中間的村塾走去。不時(shí)，有孩子加入隊(duì)伍，一塊兒上學(xué)。
這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)升起了，灑下光和熱，照亮村莊，田地，河流，山丘，山峰，樹(shù)林。
天空，一塊浩瀚無(wú)垠的大地虛影顯現(xiàn)，星辰隱匿，宣告白天的到來(lái)。
趙小喬，年齡比張咸樂(lè)小一歲，身形苗條，身高接近四尺，小臉俏美。
行走著，看向左邊的小男孩，帶著一絲認(rèn)真勸告道，“張咸樂(lè)，你以后不準(zhǔn)再看我娘。”
張咸樂(lè)偏過(guò)頭，看著小喬的臉、發(fā)式，好看，嘴上卻不同意的道，“不行，寧姝嬸嬸很好看，是村子里最好看的嬸嬸。我不能答應(yīng)你，這是我的一個(gè)快樂(lè)?！?p> 趙小喬有一股怒氣在臉上表現(xiàn)出來(lái)，“我要告訴我爹，讓他教訓(xùn)你。這次是真的?！?p> 聽(tīng)到帶著怒氣的清脆聲音，張咸樂(lè)神色一僵，仿佛受到了威脅似的，緊緊看著小女孩的臉，在小喬怒氣消去喜意表露之際，忽然說(shuō)道：“趙師他知道呀，還盯著我看一會(huì)，打了我一手板，賞我一句‘好小子’呢?！?p> 這次輪到趙小喬神色一僵，知道被耍笑了，惱羞成怒，氣結(jié)道：“張咸樂(lè)，你！”
看到張咸樂(lè)還笑看著自己，頓時(shí)有一股氣要爆發(fā)出去，腳步一停，轉(zhuǎn)身?yè)湎驈埾虡?lè)，身撞了一下，兩人反向彈開(kāi)一些。
小女孩手一攬，抱住小男孩的右手臂，停下，余怒未消，頭撞向他的肩膀，連撞了幾下，氣消了?？匆谎蹚埾虡?lè)的臉，松了一口氣，松開(kāi)手，神色帶著一絲清冷，道，“張咸樂(lè)，你不準(zhǔn)再看我娘，不準(zhǔn)再氣我?！?p> 張咸樂(lè)象征性的揉了揉被撞到的肩膀，整理一下斜挎著的書(shū)包，邊說(shuō)道：“不行，這是我的快樂(lè)?！?p> 看向小喬的臉，好看，贊美道，“小喬，你也好看。”又看了幾眼，看了一下身體的線(xiàn)條，胸部，有一些遺憾。
兩人沿著村道行走。
道路不大，但路面和路邊都干凈，前不久，村塾塾師帶領(lǐng)著小小學(xué)生們打掃、清理了村里的道路。張咸樂(lè)、趙小喬，年齡大一點(diǎn)的學(xué)生們，之前也做過(guò)同樣的類(lèi)似的事情。是村塾的課業(yè)之一。
張小侯、張?jiān)屏x等小孩和小小孩們?cè)谇懊嫘凶?，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)，遇到出門(mén)的叔伯?huà)鹉?，也?wèn)好，行走著，向村塾走去。
張咸樂(lè)看了一下前面斜挎著書(shū)包的小孩們，遇到大人時(shí)也問(wèn)好。
意念集中，看向自己中丹田天賦空間中的軸卷，看看軸卷圖畫(huà)上亮起的對(duì)應(yīng)的村道，果然有一種親切的感覺(jué)，自然就感到一種快樂(lè)。不同于看寧姝嬸嬸時(shí)的另一種快樂(lè)。
在村道上行走，與腳下的道路、土地，隱隱約約間有一種親密的聯(lián)系，更輕快，舒心。
“張咸樂(lè)，你的軸卷圖畫(huà)怎么樣，也過(guò)去兩天，摸索透了？”看著小男孩的臉，在他身上感覺(jué)到一種愉悅快樂(lè)的氣息，趙小喬的心情跟著愉快起來(lái)，想到了一件事，就問(wèn)道。
趙小喬在兩天前的覺(jué)醒儀式上，也覺(jué)醒了天賦，是中丹田“精”一類(lèi)的器物系天賦，一把鐮刀。
當(dāng)時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)把她氣急，倒是把趙爹趙娘氣了一把。她家，父親趙文俞是塾師，娘親寧姝是制符師，怎么看覺(jué)醒的天賦都應(yīng)該與“文”有關(guān)，一把鐮刀，算個(gè)什么事。
而經(jīng)常割草喂魚(yú)，與鐮刀打交道的張咸樂(lè)，居然覺(jué)醒了“一卷圖畫(huà)”，真是一個(gè)冷笑話(huà)。成了常樂(lè)村的一樁趣聞。
張平山孟顏看自家的孩子，雖然有些稀奇，但很快就接受了，并為此高興一把。覺(jué)醒了天賦與沒(méi)覺(jué)醒天賦，是有很大的區(qū)別的。前者，前途更遠(yuǎn)大。
隨著兒子成為趙塾師的學(xué)生，兩家的關(guān)系不錯(cuò)。兩家的孩子都覺(jué)醒了天賦，雖然像是顛倒了一下，開(kāi)始有些不好意思，說(shuō)著，說(shuō)著，隨后就釋然了。
只是吩咐孩子多竄門(mén)，互相學(xué)好，然后，兩家的關(guān)系更近了。
張咸樂(lè)看向小女孩的臉，看出小臉上的關(guān)心之意，點(diǎn)了一下頭，說(shuō)道：“基本上摸透了，很好玩，到時(shí)候我?guī)阋黄鹜?。小喬，你的鐮刀呢，了解透了？一般的鐮刀我倒是?jīng)常接觸，也了解，你有什么需要我?guī)兔Φ?，盡管找我?！?p> 趙小喬對(duì)張咸樂(lè)所說(shuō)的好玩的事情感興趣，好奇地眨了眨眼睛，期待一下。點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己也基本了解了自己的天賦，也需要多了解一些關(guān)于一般的鐮刀的情況，說(shuō)道，“好，我到時(shí)候去找你幫忙?！?p> 前面的小孩子們吵吵鬧鬧，斜挎著書(shū)包，腳步輕快，陸續(xù)走進(jìn)村塾的訓(xùn)練場(chǎng)，到村塾了。
張咸樂(lè)、趙小喬兩人并肩行走著，也走進(jìn)了村塾。