殷黎披著外衣坐在園子中的石桌旁，石桌上擺著一些精致的點心和茶水，她也沒有吃幾口，便趴在桌子上思考。
今日已經(jīng)是自己重生的第三天了，父君來找過她很多次，她都找了很多借口拒絕了，殷黎心里還是十分矛盾，她恨父君利用自己殺了溫卓吾，但是父君自她記事起對她照顧的無微不至，會在她生病時一直陪在她身邊，會因為她放棄上朝，這一切的一切，她都無法當(dāng)做沒有發(fā)生過，他們父女之間似乎有一道墻，那道墻是她不能觸碰的。
殷黎十分苦惱，后來她干脆放棄思考，開始吃點心，也是，日子還長，十五歲時自己還沒有遇到溫卓吾，制定計劃還是要慢慢來。
正當(dāng)殷黎吃著正香時，錦娘走近，附耳說道：“殿下，師尊花醉求見?！?p> 殷黎一怔，拍桌而起，終于要見到老師了！殷黎放下點心向殿內(nèi)跑去，只聽錦娘在后面喊著：“師尊在堂屋吃茶，殿下您跑慢些。”
殷黎飛快的跑進堂屋，看到花醉正將茶杯放下，殷黎便撲到花醉的腿上，半跪著喊道：“老師！我好想您！”
花醉眼中閃過一絲差異，溫柔的看著殷黎說道：“快起來，還是如此冒冒失失，不過幾天沒見，生了一場病怎得了失心瘋一般？”
殷黎笑呵呵地起身，乖巧的坐到了旁邊的椅子上。她想起前世自己與溫卓吾在一起后，便很少見到花醉了，溫卓吾總說，師父有要事處理，具體她也不懂?；ㄗ硎浅烁妇?、阿喻、錦娘以外對殷黎最好的人了，如果說錦娘如同殷黎的姐姐一般，那么花醉則給殷黎帶來的是母親的感覺。殷黎自小便沒有母親，長大后她每每問父君，父君總是避而不談。
花醉用右手撐著臉，漫不經(jīng)心的問道：“身體如何？”殷黎向選處瞥了瞥說：“父君這幾日每天為我熬湯藥，服下后身體基本無恙了?！被ㄗ磔p聲嗯了一句，便說：“看你活蹦亂跳的，應(yīng)該沒有大問題，”說著便起身向外走去，突然冷不丁地來了一句：“去書房，看看你的功課有沒有和你一起掉進水里?！?p> 殷黎頓時語塞，有苦說不出，她就知道，老師來了不單單是為了關(guān)心她的身體，還關(guān)心她的功課。
好在殷黎在花醉的教導(dǎo)下，一直很用功，就算是重生，也記著以前的內(nèi)容，故而這一下午便輕輕松松的過了花醉的測試。
花醉臨走前還歪著頭呢喃道：“看來下次的題要難一些了?！?p> 老師的性格一直如此，雖不知她為何會隱藏師尊的身份在宮中教授自己，但是有老師在，殷黎沉重的心終于放下了，她想，重新來過的意義不在于走過去的路，而是要改變悲劇的發(fā)生。
……
接下來的幾日里，殷黎不再拒絕見殷朝，父女二人也照常一起用膳，偶爾父君忙于公務(wù)，殷黎便一個人獨自閱讀書籍。
雖然這期間殷朝問過殷黎，為何會排斥他，或者是為何避而不見，殷黎也只是說落水時父君不在身邊，她有些害怕與惱火，自小便有小脾氣的她用此理由最好不過。
近來每隔一日，花醉便來教授功課，每每師父來時，殷黎便會起的格外早些。
今日，花醉講了些古代的政客，殷黎聽得倒是興致勃勃?！皻v代以來，從不缺聰明、有能力的人，有的人能被政客所發(fā)掘，有的人卻一生都未得到重用，很多政客認為武重于文，因為他們的勢力發(fā)展到一種地步后，總會想獲得更多的權(quán)利，所以他們認為有軍事能力的人更值得重用，有一些政客會為了爭奪一些武藝高超的能人而互相斗爭…”花醉講著有些口渴，便喝了兩口茶水。
重武輕文？
殷黎突然回憶起，父君也重武輕文，云無休占著國師這個文官頭銜，一人之下萬人之上，大家都知他空有地位與頭銜，并沒有實權(quán)，但他一直是父君的心腹，幫父君出謀劃策，國師這個虛職也只是掩人耳目罷了，其實云無休的軍事才能和武功是十分出色的，而殷國的軍權(quán)一半在國將左銳手中，有一半在父君自己手中。
還有值得一提的就是禁衛(wèi)軍首領(lǐng)——滿九。滿九出身貧寒，父母早亡，與其爺爺相依為命，那年，滿九的爺爺重病，他為了給爺爺買藥，在街上乞討，誰知鎮(zhèn)上幾個時常欺負他的孩子搶走了他討來的救命錢，滿九便當(dāng)街與那幾個孩子扭打起來，父君正巧微服私訪，看到了滿九打架時的身手，認為滿九是個可造之材，便命人將他和他的爺爺接入京城，并派太醫(yī)為滿九的爺爺治病。滿九感激父君的救命之恩，由此便努力習(xí)武訓(xùn)練，最終成為了父君的左膀右臂。
等等…殷黎猛然想起，自己現(xiàn)在回到了十五歲時，父君救助滿九也是在她十五歲時。
如果，在父君前救助滿九和他的爺爺，豈不是能將滿九為我所用。
殷黎想的出神，花醉似乎看出了殷黎心不在焉，便提出要休息一會兒。
殷黎應(yīng)聲后，雙手托腮想著，自己如果要見滿九，就必須掩人耳目，不能讓父君知道，如果滿九成了左竹的左膀右臂，那他們的計劃將會推進一大步，可是…父君如果沒有滿九，又怎么辦呢？
殷黎想著，要想見滿九，就要逃出皇宮，先偷偷溜出去再說，可是要怎么才能逃出去？
過了一會兒，花醉重新開始授課，周圍有些服侍的宮女，殷黎旁不敢過于張揚，便敲側(cè)擊地提問道：“老師，若…古有一鳥，久困于牢籠之中，但其心向自由，徘徊不定，逃于牢籠之心固不可徹，此鳥該何為？”
花醉不經(jīng)意間瞟了瞟周圍，明白了殷黎的深意，輕輕說道：“牢籠出口是否僅一處？”
殷黎搖了搖頭，花醉拿起手中的書，又言：“聲東擊西，趁其不備而走之?！?p> 殷黎頓時就想到了計策，便開始專心聽課，花醉臨走時將一本書放到殷黎桌前，殷黎飛快的收了起來，待宮女們送花醉出去的空，她悄悄打開書，發(fā)現(xiàn)上面只寫了：“落水后長進了些，注意安全，想清楚自己要走的路?！?p>