第一百四十四章 蹇杰的故事
我從沒(méi)想過(guò)這么輕易地就知道了他的故事，我以為至少需要很久才能知道他過(guò)去的事，或者說(shuō)也許一輩子都被他埋藏在心里。
他的小時(shí)候其實(shí)也沒(méi)什么亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，跟男生玩得很好，總是會(huì)一起打鬧著在課間去打籃球，至于面對(duì)女生，他通常都不知道該怎么和她們接觸，哪怕有時(shí)遇到同桌是女的，他也能半個(gè)學(xué)期跟自己的同桌說(shuō)話不超過(guò)十句。
直到班里轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女生，剛好他的同桌也是他的兄弟，因?yàn)檠獨(dú)夥絼?，在一次打架中砍傷了另一所學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，學(xué)校不愿擔(dān)責(zé)，于是對(duì)他的同桌做了退學(xué)的處分，他的旁邊就空了一個(gè)位子，所以那個(gè)女生就順理成章地坐到了他的旁邊。
其實(shí)他一開(kāi)始對(duì)那個(gè)女生也沒(méi)什么印象，只是知道她叫方靜，其他的就一概不知。
他那個(gè)時(shí)候的心思全部在怎么幫他的兄弟重返學(xué)校上，畢竟那次打架他也是有參與的，其實(shí)就是為了一個(gè)公共區(qū)域的籃球場(chǎng)的所有權(quán)，他也不記得那場(chǎng)打架是怎么打起來(lái)的，好像是對(duì)罵開(kāi)始，后面不知道是誰(shuí)開(kāi)始動(dòng)手，之后所有人都參與了進(jìn)來(lái)。
本來(lái)都是使用的拳頭，后面有個(gè)平時(shí)跟社會(huì)上的不良青年混的人，因?yàn)閭€(gè)子身高不占優(yōu)勢(shì)，被挨了好幾個(gè)拳頭，因?yàn)橥?，再加上失去了理智，就從自己的包里翻出了一個(gè)把比水果刀稍大些的刀。
其他人在他旁邊的人看到他拿出了刀紛紛往旁邊躲，而蹇杰的同桌因?yàn)楸趁鎸?duì)著他，并沒(méi)有看到這個(gè)，直到蹇杰看到那個(gè)男生沖著蹇杰的同桌過(guò)來(lái)的時(shí)候，蹇杰心急地對(duì)著同桌大喊“后面”，他的同桌本能地往后看了一眼，這一看那個(gè)同桌的表情也變了，不過(guò)還是在求生意志下，往旁邊偏了一下，那個(gè)男生因此落空了。
因?yàn)槟敲炊嗳丝粗?，那個(gè)男生再一次轉(zhuǎn)過(guò)了身朝那個(gè)同桌砍來(lái)，這次蹇杰的同桌倒有了準(zhǔn)備，又因?yàn)樯砀叩牟罹啵拷艿耐篮芸炀蛽屵^(guò)了那人的刀。不過(guò)似乎不滿(mǎn)自己的刀這樣輕易地被搶?zhuān)侨擞行┎灰赜譀_過(guò)來(lái)?yè)尩?，就在這樣地拉扯過(guò)程中，那人的刀就這樣被捅進(jìn)了他自己的腹部，在看到血的那一刻所有人都慌了，因?yàn)檫@里是一片公共區(qū)域，并沒(méi)有人來(lái)管理，還是人群中的不知道是誰(shuí)打了120。
蹇杰的那個(gè)同桌更是呆滯在原地，睜大眼睛看著自己手術(shù)染著的血，似乎不敢相信自己剛才做了什么，之后還是蹇杰他們幾個(gè)跟他關(guān)系比較好的反應(yīng)了過(guò)來(lái)，強(qiáng)行拉著他去進(jìn)行了清洗。
之后可想而知，雖然那個(gè)男生并沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但畢竟受傷了，所以他的家長(zhǎng)就一遍遍地找學(xué)校鬧，學(xué)校在最后為了不影響正常的教學(xué)秩序，選擇了開(kāi)除蹇杰的同桌。
而蹇杰對(duì)這個(gè)事情總覺(jué)得不是他同桌一個(gè)人的錯(cuò)，所以常常往校長(zhǎng)辦公室跑，希望校長(zhǎng)能收回成命，再給他的同桌一個(gè)機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)都是只關(guān)心學(xué)校的整體升學(xué)率，對(duì)這種學(xué)習(xí)成績(jī)不好還愛(ài)鬧事的學(xué)生本身就沒(méi)什么好感，所以對(duì)蹇杰的話他都是愛(ài)答不理。
倒是蹇杰的同桌聽(tīng)說(shuō)蹇杰為他做的事后大受感動(dòng)，給蹇杰打了個(gè)電話，讓他不要再為他的事操心，他甚至語(yǔ)氣都開(kāi)始輕松起來(lái)，“反正學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，說(shuō)不定在外面闖闖，還能闖出另一番天地。”
蹇杰終于不再往校長(zhǎng)辦公室跑了，只是他同桌的位子很快就被叫方靜的女生給占了。
很長(zhǎng)的一段時(shí)間蹇杰跟方靜都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，，方靜似乎也不在意，因?yàn)槭侵型巨D(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，她跟其他同學(xué)都不怎么說(shuō)話，每次就是在自己的座位上搞學(xué)習(xí)。
蹇杰跟方靜說(shuō)的第一句話還是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師喊蹇杰回答問(wèn)題，蹇杰答不上來(lái)，方靜把答案寫(xiě)在一張紙上偷偷地遞給他，他照搬著讀了出來(lái)，老師才沒(méi)有批評(píng)他，他坐下來(lái)許久終于小聲地說(shuō)了句“謝謝”，方靜轉(zhuǎn)過(guò)頭驚訝地看了他一眼，隨即靦腆地笑了。
之后他和方靜的聯(lián)系慢慢多了起來(lái)，比如有時(shí)忘帶書(shū)的時(shí)候，方靜會(huì)小心翼翼地把書(shū)往中間放，方靜也會(huì)在自己去倒水的時(shí)候順便也幫他給倒上。
后來(lái)在一次期中考試后，方靜直接考到了班上的第一，年級(jí)第三，他才知道方靜的成績(jī)居然這么好。
慢慢地他也開(kāi)始受方靜地影響，愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了，不懂的題目方靜會(huì)耐心地教他，他的成績(jī)也在這樣的努力中一步步提升，他開(kāi)始體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而父母、老師對(duì)這個(gè)結(jié)果也是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
只是沒(méi)想到有一天方靜沒(méi)有來(lái)學(xué)校，他旁邊的座位空了下來(lái)，他的心里也是空落落的，那個(gè)時(shí)候他才明白方靜已經(jīng)在他心里占了一個(gè)重要的位置，他想著應(yīng)該是方靜有什么事請(qǐng)假了，雖然一整天心情有些低落，但他也并沒(méi)有太當(dāng)回事。
直到第二天，第三天，方靜始終沒(méi)有來(lái)學(xué)校，蹇杰這才覺(jué)得事情可能不是那么簡(jiǎn)單，他假裝課后請(qǐng)教班主任學(xué)習(xí)問(wèn)題，不經(jīng)意地問(wèn)起方靜，班主任這才微嘆了口氣，似乎覺(jué)得有些可惜，一個(gè)女生的大好年華就這樣被病魔給剝奪了，這個(gè)消息猶如晴天霹靂一般向蹇杰砸了過(guò)來(lái)。
他神思恍惚地回到了自己的座位，整整一天他都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)那些老師課上講的什么。
之后的日子里他還是照常的上課，有時(shí)會(huì)看著旁邊的空位發(fā)呆，他以為他這輩子都不會(huì)再見(jiàn)到方靜了，沒(méi)想到在一個(gè)月后，方靜又回到了學(xué)校。
雖然方靜的臉色有些蒼白，但臉上一直都掛著笑容，他都差點(diǎn)懷疑那是一場(chǎng)夢(mèng)，下意識(shí)地捏了捏自己，感覺(jué)到痛后才確信是真的，方靜倒被他這一舉動(dòng)逗樂(lè)了。
上課的時(shí)候他都會(huì)忍不住往旁邊看看，在看了多次后，方靜終于遞了一張紙條過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著：謝謝你，至少讓我知道世上還有你這么個(gè)朋友關(guān)心我，我生病了，我也不知道什么時(shí)候就離開(kāi)人世了，但我還是希望能過(guò)好剩下的每一天。如果有一天我真的不在了，你一定要好好地加油，你的努力里也承載著我的希望！
而他僅回了三個(gè)字：我會(huì)的。
方靜在看到被遞回來(lái)的紙條上的字后，笑得更開(kāi)心了。