江寒是一名微生物專業(yè)的學生，這一天，他像往常一樣獨自一個人在實驗室劃著培養(yǎng)基。

　　培養(yǎng)的也不是什么特別危險的病毒，就是最最基礎的菌種，這也不是江寒自己的項目，只是幫他的導師準備給學弟學妹們上第一節(jié)實驗課的材料。

　　這也不是江寒第一次做了。

　　所以一切都輕車熟路。

　　然而，在江寒將培養(yǎng)基放進培養(yǎng)室之后，卻發(fā)生了意想不到的變化。

　　原本最少也需要一兩天時間才會有肉眼可見變化的細菌，就在江寒調整培養(yǎng)室條件的短短一小會兒時間里瘋狂地生長。

　　現(xiàn)在細菌已經布滿了整個培養(yǎng)基。

　　這是個重大的發(fā)現(xiàn)！

　　必須弄明白到底是怎樣的偶然可以將細菌的繁殖催化到這樣的程度。

　　如果研究出來絕對是里程碑式的成果，足夠江寒，乃至于他們學校都青史留名。

　　此時的江寒還想不到那么遠，驅動他的只不過是好奇心。

　　將培養(yǎng)基從培養(yǎng)室里面拿出來，江寒慶幸自己提前將后續(xù)制作玻片的材料也提前申請領取了。

　　就在準備制作臨時玻片的時候，江寒這才發(fā)現(xiàn)，細菌繁殖的速度并沒有減慢絲毫。

　　第一反應是這種超快速催化應該和培養(yǎng)室的條件關系不大。

　　第二反應才意識到不對來。

　　溺死的多是會水的。

　　正因為江寒明白自己只要嚴格按照實驗室規(guī)定做好防護就不會出現(xiàn)危險，所以他才第一時間沒有察覺到危險。

　　這細菌繁殖的似乎有些太多了。

　　增殖的速度乘以增殖的時間等于增殖的量，這細菌既然增殖速度這么快，這么長時間增殖了這么多似乎并不算奇怪才對。

　　但其實不能這么簡單的去算。

　　細菌增殖的再快，增殖的總量也是有限的，這取決于培養(yǎng)基提供的營養(yǎng)物質的量。

　　無限增殖太不科學。

　　而現(xiàn)在，眼見為實。

　　這種細菌還在增殖。

　　未知與危險并存，但同樣也意味著更加值得研究的特性。

　　稍作權衡之后，恐懼還是占據了上分。

　　江寒不覺得這種不符合科學常識的新菌種，能被人類控制并且有效利用。

　　相反，帶來災難的可能性更大。

　　而且，此時對于這個實驗室而言，已經算是事故了，那么自然要處理事故。

　　江寒拿起酒精噴燈。

　　沒有任何一種微生物可以在火焰的高溫中生存。

　　江寒再次犯了一個錯誤。

　　這種微生物不能以常理度之。

　　但當江寒終于明白過來這一點的時候，一切都晚了。

　　被火焰點燃后的新菌種不但沒有因此滅活，反而以更加夸張的姿態(tài)肆意增殖，只是一瞬間就將整個實驗室都鋪滿了。

　　江寒自然也不能幸免。

　　江寒很愧疚，不是因為他放出了魔鬼，而是他作為最接近這個新菌種出現(xiàn)原因的人沒能來得及找到和其異變相關的種種可能。

　　增殖的菌種太多，困住了江寒的同時，也在以江寒的身體為養(yǎng)料，江寒能感覺到自己的皮膚被腐蝕的痛苦。

　　他拼命掙扎，想要向自己的導師和同學發(fā)出哪怕一條信息。

　　但無濟于事。

　　他的掙扎只是徒勞，雖然可以掙斷菌絲，但卻不如細菌增殖的速度快，他的掙扎只是讓一些玻璃器皿碎落在地除此之外再無影響。

　　江寒就這樣死了。

　　在死之前，只看到一根碎裂的溫度計，其內的紅色煤油如同血液般緩緩流淌。