第十四章 必修一和英語(yǔ)課（必修一篇）
“你想怎么比呢，雪瑛？”崔子文溫和地問(wèn)她。這一聲雪瑛，聽(tīng)得下方的同學(xué)各個(gè)都用八卦的眼神看向他們。
“都可以?！标P(guān)雪瑛表面上淡定，實(shí)際卻很慌張。她心里一點(diǎn)把握都沒(méi)有，唯一相信的不過(guò)是必修一而已?？墒潜匦抟弧瓦B他的樣子狀態(tài)都不知道，如果他不說(shuō)話，那基本上就跟沒(méi)這個(gè)靈體一樣。
萬(wàn)一，萬(wàn)一有關(guān)必修一的一切都只是她的幻想呢？如果這一切其實(shí)都只是因?yàn)樗豢叭淌芫薮蟮膲毫?，從而幻想出?lái)的呢？如果必修一只活在她的腦海中，那么她又該怎么辦？
不管關(guān)雪瑛現(xiàn)在的思緒有多么復(fù)雜，孟老師已經(jīng)說(shuō)：“那就由我來(lái)決定吧。請(qǐng)你們面對(duì)黑板，拿上粉筆。我會(huì)朗讀一段英文，朗讀完后請(qǐng)你們默寫(xiě)下來(lái)?！?p> 還可以這樣考英語(yǔ)？
關(guān)雪瑛差點(diǎn)笑了，這個(gè)默寫(xiě)的默，對(duì)于必修一而言形同虛設(shè)。因?yàn)樗耆梢钥粗侠蠋煹臅?shū)，再朗讀一遍給她聽(tīng)。
以及：“老師，這個(gè)項(xiàng)目考的更多的是記憶力吧？”
孟老師解釋說(shuō)：“記憶力可是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必備技能。”
于是關(guān)雪瑛撿了一根粉筆，站在了右半邊黑板的前面。崔子文就在她身邊，不過(guò)與緊張的關(guān)雪瑛不同，崔子文顯得非常平靜。似乎這樣的考試跟聽(tīng)寫(xiě)詠鵝的難度是一樣的。
“好，我要開(kāi)始讀了，請(qǐng)你們迅速記憶?！泵侠蠋煹恼Z(yǔ)速很快，他讀完的時(shí)候關(guān)雪瑛還處于非常懵逼的狀態(tài)。
“這就完了？？”關(guān)雪瑛欲哭無(wú)淚，她果然只能寄希望于必修一了。
崔子文溫和地看向她，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的雪瑛，只要把你聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)就可以。我知道你能做得很好。”
關(guān)雪瑛聞言意外地回頭，迎上了崔子文的視線。崔子文沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴邊的笑意真誠(chéng)溫柔。她垂了眼瞼，一言不發(fā)地將粉筆落在了黑板上。
“那么，比賽開(kāi)始！”隨著孟老師一聲令下，崔子文迅速投入狀態(tài)，開(kāi)始默寫(xiě)。
關(guān)雪瑛小聲求助：“等等等等，第一句是什么來(lái)著？”
好在必修一的聲音及時(shí)響起，不至于讓她的遲鈍顯得太突兀：“Starry starry night， paint your palette blue and grey.”
“Starry starry night ， paint your pale……”關(guān)雪瑛一邊默念著，一邊將這段話寫(xiě)下來(lái)。然而寫(xiě)著寫(xiě)著她就卡殼了。
必修一提醒：“P-a-l-e-t-t-e”
在必修一幾乎是一個(gè)詞一個(gè)詞的重復(fù)下，關(guān)雪瑛看似順利地默寫(xiě)著短文。而在她沒(méi)有注意到的地方，崔子文的嘴角勾起了一抹意味不明的微笑。
關(guān)雪瑛和崔子文幾乎同時(shí)寫(xiě)完最后一個(gè)單詞。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“這……這也太強(qiáng)了吧！”寧安愕然地拍了拍后桌的書(shū)堆，“左天辰，你做得到嗎？”
左天辰的神色有些嚴(yán)肅，他冷漠地注視著講臺(tái)上的兩個(gè)人，眉毛團(tuán)在了一起。
“做不到?！彼@樣說(shuō)。
而孟老師也終于回了神，他激動(dòng)地表?yè)P(yáng)：“太棒了！兩個(gè)人都太棒了！我真沒(méi)想到你們能在短時(shí)間內(nèi)記住那么長(zhǎng)的文章，尤其還是英文！”
感受到崔子文熾熱的視線，關(guān)雪瑛看向他，神色有些復(fù)雜。然而崔子文像是什么都沒(méi)察覺(jué)似的，甚至還笑得極為陽(yáng)光。
關(guān)雪瑛收回目光，默默地回到了自己的座位。
“雪瑛雪瑛雪瑛，你為什么這么厲害，快教教我，怎么才能短時(shí)間提高自己的英語(yǔ)？”寧安激動(dòng)地給了她一個(gè)大大的擁抱，“現(xiàn)在看崔子文算什么呀，我們雪瑛要是想高考，絕對(duì)讓左天辰的第一立馬挪窩！”
躺著都能中槍的左天辰：“崔子文可不簡(jiǎn)單，我覺(jué)得他距離超過(guò)我也沒(méi)有幾次考試了。”
“咦？”寧安驚訝，“你居然會(huì)承認(rèn)自己不行？”
“我可沒(méi)說(shuō)我不行，謝謝。”
關(guān)雪瑛有些敷衍地應(yīng)和了幾句，就立刻翻開(kāi)草稿本，對(duì)必修一寫(xiě)：【我總覺(jué)得崔子文身邊應(yīng)該有一本英語(yǔ)必修一。】
必修一的聲音染上了笑意：“沒(méi)有，你放心吧，我很確定?！?p> 【可是那么長(zhǎng)的英語(yǔ)文章，他沒(méi)有別的幫助，怎么能默寫(xiě)得下來(lái)？難道他真的是天才？】
“天才或許算不上，但是這背后一定有什么東西我們還不知道。而這個(gè)正是我現(xiàn)在擔(dān)心的?！北匦抟怀聊艘粫?huì)兒又說(shuō)，“再等等吧，再等等。”
關(guān)雪瑛握緊了鋼筆，她也不知道自己為什么這么混亂。也許是對(duì)未知的恐懼或者別的什么，她感覺(jué)自己被一張大網(wǎng)籠罩著，卻沒(méi)有人告訴她這張大網(wǎng)是什么。
……
關(guān)雪瑛最近各科的表現(xiàn)都令老師們驚喜，就仿佛是一塊璞玉終于發(fā)現(xiàn)自己并非石頭，開(kāi)始努力打磨自己了。原本并不看好她的班主任，也開(kāi)始期待這個(gè)孩子能給自己帶來(lái)什么驚喜。
在這樣的氛圍中，高三第二次?？既缙诙?。
“你之前答應(yīng)要幫我考試的，說(shuō)話算話？”班級(jí)的角落，看似在整理清掃工具的關(guān)雪瑛做賊似的向必修一求證道。
“當(dāng)然，我不會(huì)食言的?！北匦抟徽f(shuō)，“不過(guò)畢竟時(shí)間有限，就算我可以完全吞噬那些課本里的靈，也需要一個(gè)過(guò)程。所以，如果你想這次考試拿年級(jí)第一，恐怕不太可能?！?p> 得到保證，關(guān)雪瑛頓覺(jué)輕松了不少，她笑著說(shuō)：“我可沒(méi)有那么高的目標(biāo)，只要考得稍微好一些，能讓我媽媽高興就足夠了?！?p> 關(guān)雪瑛自問(wèn)讀書(shū)十?dāng)?shù)年，考試的次數(shù)更是數(shù)都數(shù)不清。然而，像是今天這樣完全平靜甚至還有一丟丟小激動(dòng)的情況，這還是第一次。
與緊張的寧安不同，她真的是笑著進(jìn)的考場(chǎng)。
寧安伸手摸了摸她的額頭：“你發(fā)燒了？”
“瞎說(shuō)什么！”
“那就是學(xué)傻了吧?！睂幇矒u著她的肩膀，“喂，拜托你睜大眼睛看一看，我們可是在最后一個(gè)考場(chǎng)欸！”
“我知道?！标P(guān)雪瑛努力推開(kāi)某個(gè)越來(lái)越像八爪魚(yú)的女孩兒，“話說(shuō)你上次似乎確實(shí)沒(méi)考好啊，居然淪落到跟我一個(gè)考場(chǎng)？”
“……這是關(guān)注的重點(diǎn)嗎？”