首頁 科幻空間

快穿之我不可能這么佛

第五十二章 帶著崽崽去上學(21)

快穿之我不可能這么佛 青小稞 2319 2020-05-25 08:00:00

  由于時間比較倉促,而且文雅的精力有限,最終她選擇了一個比較簡單的選題。

  這個課題主要就是做一些實驗,研究氨基酸的保護條件,并對合成各種保護氨基酸的合成條件進行優(yōu)化。

  做實驗什么的,文雅最擅長了,就是實驗時間可能不太能調(diào)開。

  就周一到周五正常跟鐘老的課題進度,周六周日文雅再去借用實驗室完成她的畢設。

  文雅現(xiàn)在真的恨不得把自己掰成兩瓣用,一個她去跟進度,一個她去做設計,現(xiàn)在她覺得她自己都要精分了。

  好像把自己的腦子劈成了兩個區(qū)域,去臨床記錄數(shù)據(jù),調(diào)整實驗進度的時候,就把信息儲存在這個區(qū)域;自己去實驗室做畢設的時候,就把設計思路進度儲存在另外一個區(qū)域。

  雖然很累,但對她能力的提升也很明顯。她在忙碌中慢慢找到了一個平衡,可以更加緊密的安排她的時間。她對工作強度的耐受性也提高了不止一個點。

  她這邊正忙著,云岫那邊也沒有閑空。

  他那幾個師兄都已經(jīng)大四畢業(yè)了,就想沖一把放棄了畢業(yè)季的校招,背負著巨大的壓力和云岫一起搞機器人。

  皇天不負有心人,八月份云岫和他的師兄組成的小隊成功代表華清拿下了大賽的冠軍。

  他們創(chuàng)業(yè)計劃的第二個點成功完成,接下來就可以正式組建公司,靠著他們在大賽上展現(xiàn)出來的潛力吸引投資。

  現(xiàn)在公司正在初始階段,云岫作為技術人員,同時也要掌管公司的運營,簡直是又當?shù)之攱?,每天都累成狗?p>  偶爾他去看看文雅,卻都被文雅令人窒息的作息時間拒之門外。哪次堵到她了,她也沒空和他閑聊,最多就一起在食堂吃頓飯就又馬不停蹄地奔赴實驗室。

  一腔悲憤的云岫放棄了看望文雅,這個臭女人根本就不想他。有空的時候就跑到文雅家里去,偶爾陪安安讀一會書。

  但文雅真的是沒空想他,或者說她可能真的沒多想他。她只是比較享受和云岫在一起的感覺,就像是魚水交融,非常的舒服自然。

  文雅忙了兩三個月,終于忙得差不多了。

  她的論文的實驗部分已經(jīng)基本搞定了,就差撰寫論文了。

  她前期的記錄數(shù)據(jù)的稿紙已經(jīng)攢了一大沓,只需要把它們整理潤色潤色起來,再查個重就大功告成了。

  她有些控制不住自己的興奮,不顧身體熬了一個星期連夜趕工把論文給肝完了。

  他們本科生的畢業(yè)論文的選題都是導師給他們提供的,有很多其實都已經(jīng)有前輩研究過了,為的就是給他們降低難度,讓他們得以順利畢業(yè)。

  文雅在最開始的查找資料的環(huán)節(jié)著重看了那些引用量比較高,一作也比較權威的論文,用它們做一個大的研究方向。

  其他的論文大部分都是在他們的前提下一點點延伸下去的,這些文雅就沒有逐一的深看,而是給自己保留一定的創(chuàng)新力。

  現(xiàn)在她終于把論文完成了,查重出來的文章文雅也都一一看了。

  當她看到一個熟悉的名字時,呼吸微微滯了滯,卻還是很快恢復了正常。

  李修齊怎么樣,已經(jīng)和她沒有關系了,他們早就是你走你的陽關道,我走我的獨木橋了。除了每月他按時把安安的撫養(yǎng)費打過來以外,就沒有任何其他的瓜葛了。

  他也無法再牽動她的心神。

  文雅照例打開了他的論文,李修齊的選題和她的差不多,都是關于氨基酸保護的。

  其實這篇論文和其他論文看上去大差不差,都是關于那幾個氨基酸的保護條件。

  一直到了他延伸創(chuàng)新的部分,文雅才認真起來,可這一認真,就發(fā)現(xiàn)了疑點,仔細勾畫。

  李修齊創(chuàng)新的部分和文雅的論文有一定的重合,但最后的實驗結(jié)果卻相去甚遠。

  文雅把這些地方都標注出來,打算去實驗室再做幾組實驗來驗證。真正的結(jié)果是什么絕不能是作者臆測出來的,只有實踐才能出真知。

  在沒有確鑿的實驗證據(jù)之前,誰也不能妄下結(jié)論,盡管文雅對自己的實驗結(jié)果非常自信。

  文雅又去找?guī)霎呍O的張老師那里借實驗室。

  張老師之前就聽文雅說已經(jīng)把實驗做完了,現(xiàn)在又來補實驗,就順嘴問了一句,是實驗哪里出了問題嗎?

  文雅把自己實驗結(jié)果可能出了問題和張老師說了,他的態(tài)度頓時就熱切起來。

  這陣子他天天帶著一群不省心的小兔崽子忙畢設,這也不懂,那也不會,真不知道大學實驗課是怎么學的。

  他也就對這個女生印象最深,好像還在跟著鐘老的課題組,每次就抽周六日過來,做完把實驗室收拾完就走,省心的很。

  現(xiàn)在這么省心的學生遇到麻煩了,他不幫忙都說不過去啊。

  一時之間張老師的慈愛之心熊熊高漲,非要去幫文雅解決問題。

  文雅別這個可愛的老師搞的哭笑不得,不過如果有老師指導實驗其實是再好不過,她要是不領情那可真是說不過去。

  文雅已經(jīng)把要重復做的實驗列出來了。

  分別是直接研究該氨基酸最佳保護條件的探究性實驗,還有分別把文雅論文里的和李修齊論文里的結(jié)論當做是最佳條件做的驗證性實驗。

  探究性實驗不好做,可驗證性實驗卻好做。

  張老師看著文雅重復做了三組驗證性實驗,笑道:“這沒問題啊,顯然這個條件更優(yōu)嘛。”

  “你是探究性實驗沒做好嗎?最佳條件可能落在它倆之間?”

  張老師這教學之心一上來就止不住了,一開始還看著文雅在那里操作,自己偶爾開口指導一下,后來就恨不得把文雅擠掉自己做了。

  這一天張老師都泡在實驗室里和文雅一起完成這組實驗,后來看文雅進度太慢了,還主動幫助文雅分擔。

  到了晚上,實驗還有一點尾巴,這做實驗最讓人心癢難耐的就是不能一口氣做完,就剩幾組數(shù)據(jù)沒有排除了,不做完心里癢癢極了。

  張老師愣是陪著文雅熬到半夜,把最后的實驗也給做完了,得到一組最佳條件。

  看著這組數(shù)據(jù),張老師微微愣了神。

  不同于他猜測的,文雅之前實驗出了錯漏,沒有找準條件;他現(xiàn)在手上的這組數(shù)據(jù)就是文雅最開始的那兩組中的其中之一,而且另外一組和它八竿子打不著,怎么看也不像是實驗有問題。

  張老師把目光投向文雅,眼里帶著探究。

  文雅嘆了口氣,把打印出來的李修齊那份畢業(yè)論文遞給了老師,并指了指她圈起來的數(shù)據(jù)。

  張老師任教那么多年,要是到這份上還不知道哪里出了問題,那就真是白教了那么多屆學生。

  他看著那個帶著熟悉感的名字,慢慢正色起來,氣氛一時間有些凝滯。

  最后他有些惋惜地收起了那份報告,對著文雅鄭重道:“我們會嚴肅處理的。”

  

青小稞

啊啊啊啊日常暴躁:我寫的什么玩意兒

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南