第九章 排球課的風(fēng)波
“什么，你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”“是啊是啊，那個(gè)女生管老師叫老楊啊。”“這也太沒(méi)禮貌了吧?！薄熬褪蔷褪恰！?p> 突如其來(lái)的變化讓楊雪晴和楊老師怒目相對(duì)，底下竊竊私語(yǔ)。
“喂，你們嘀咕什么呢？怎么沒(méi)禮貌了？他是我爸！”楊雪晴明顯聽(tīng)不慣大家私下交頭接耳的傳話(huà)，大聲的說(shuō)道。
“你聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么了嗎？楊老師是她爸爸??！”“是啊，還真是啊，他們都姓楊?！薄皩?duì)啊，這么一看，他們倆還真有點(diǎn)像呢?！?p> 楊雪晴以為說(shuō)完以后大家就能夠消停了，結(jié)果底下聲音越來(lái)越大。孫嘉霏看著大家，也是很無(wú)奈，女孩們的世界就是這樣，一旦有什么事情出現(xiàn)了，不嘮個(gè)昏天黑地就沒(méi)個(gè)結(jié)束。
“行了，你先歸隊(duì)吧?！睏罾蠋熞哺杏X(jué)到了氣氛的不對(duì)，生怕耽誤課程，嘆了口氣說(shuō)道。
“好勒！”似是奸計(jì)得逞，楊雪晴跳著就回到了隊(duì)伍當(dāng)中。
經(jīng)過(guò)了一陣風(fēng)波以后，排球課終于恢復(fù)了平靜。
“下面，我們開(kāi)始上課。排球，它起源于美國(guó)……”
“一天就講些沒(méi)用的，有這功夫還不如自己對(duì)墻練一會(huì)呢。”楊雪晴在下面聽(tīng)到楊老師開(kāi)始講述排球的歷史，有些不耐煩的說(shuō)道。
楊老師也是聽(tīng)到了楊雪晴嘀咕聲，瞪了她一眼，繼續(xù)講著。只是這一次楊雪晴沒(méi)再反抗，趕緊作出乖巧狀聽(tīng)課。孫嘉霏一直認(rèn)真的聽(tīng)楊老師訴說(shuō)著排球的歷史過(guò)程，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，排球的一切她都很喜歡。高中的時(shí)候一直訓(xùn)練，沒(méi)有時(shí)間了解這些，這回可算能夠認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)一回。
“好了，講述完了排球的發(fā)展進(jìn)程，那么下面，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備熱身吧?！?p> “熱身？什么熱身，還要做別的嗎？”聽(tīng)到熱身，很多同學(xué)不解的問(wèn)道。
“對(duì)啊，在劇烈運(yùn)動(dòng)之前，我們都要進(jìn)行一定的熱身運(yùn)動(dòng)，熱身能夠避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，減少損傷的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。那么，楊雪晴，你帶著大家繞著排球場(chǎng)跑十圈。”
“十圈？不是吧？我一年也跑不了那么多圈啊?！薄笆前?，這還沒(méi)等打球呢，就累死了?！迸儑\嘰喳喳的聲音響了起來(lái)。
“若琳，我們一起加油吧?！睂O嘉霏看到王若琳蔫蔫的，有些擔(dān)心的鼓勵(lì)道。
“好，嘉嘉，謝謝你。”
“喂，你們到底跑不跑??？就十圈，至于嗎？你們不跑我可先跑了啊?！睏钛┣缈吹狡渌嗽夭粍?dòng)，自己跑了起來(lái)。
“走吧，若琳，我們也跟上去。”
“好。”
看著已經(jīng)有人跑了起來(lái)，其他人雖然很無(wú)奈，但也跟了上去。孫嘉霏本以為按照楊雪晴剛才的表現(xiàn)，會(huì)在熱身的時(shí)候故意加快速度，讓別人跟不上，和楊老師作對(duì)，沒(méi)想到，完全按照熱身的速度跑了下來(lái)。十圈很快就結(jié)束了，不過(guò)大家卻是氣喘吁吁，“不行了，不行了。”“我也不行了，沒(méi)法打球了?！贝蠹业谋г孤暣似鸨朔捻懫稹！罢鏇](méi)用，切！”楊雪晴看到其他人的樣子，不屑的說(shuō)道。
“若琳，你還好吧？”看到王若琳彎著腰，大喘著氣，孫嘉霏關(guān)心的說(shuō)道。
“嘉嘉，我沒(méi)事，我休息一會(huì)就好了?！蓖跞袅仗痤^，勉強(qiáng)的說(shuō)道。
“咦，還算有一個(gè)能看的?！睏钛┣缈吹綄O嘉霏跟著跑下來(lái)，一點(diǎn)也不喘，她可記得孫嘉霏一直跟在她后面不曾掉隊(duì)。此時(shí)，楊老師看向大家，并沒(méi)有說(shuō)什么，然后沖著孫嘉霏的方面看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“大家休息的也差不多了吧，下面開(kāi)始做熱身操，就當(dāng)放松了?！睏罾蠋熞贿呑鲋贿吥托牡慕o大家講解著，簡(jiǎn)單的熱身操讓大家疲憊的身體稍微緩和了一些。
“排球有很多種技術(shù)，墊球、發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等等，這一學(xué)期，大家只需要學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的墊球就可以了?！?p> “切，墊來(lái)墊去的有什么意思?！睏钛┣缈偸悄艹鰜?lái)打斷楊老師的說(shuō)話(huà)。
“如果你覺(jué)得沒(méi)意思，可以回宿舍了！”幾次過(guò)后，楊老師也是忍不住了?？吹綏罾蠋熒鷼?，楊雪晴也是不再說(shuō)話(huà)。
“好，那么墊球的基本要領(lǐng)是這樣的……”楊老師開(kāi)始認(rèn)真的講了起來(lái)。
“嘉嘉，我看這個(gè)好難啊，我感覺(jué)我肯定學(xué)不會(huì)?！蓖跞袅湛粗鴹罾蠋焿|球，擔(dān)心了起來(lái)。
“若琳，沒(méi)事的，其實(shí)墊球很簡(jiǎn)單的，一會(huì)我們一起練習(xí)好不好?！睂O嘉霏沖著王若琳安慰著。
“好，謝謝嘉嘉?！?p> “行，這樣，大家每個(gè)人都拿一個(gè)排球，自己先練習(xí)一下?！睏罾蠋熃掏陝?dòng)作以后，大家紛紛跑過(guò)去拿球。
“若琳，給?！睂O嘉霏拿著球，遞給了王若琳。
“謝謝嘉嘉?！?p> “沒(méi)事，那我們?nèi)ツ沁吘毩?xí)吧?！?p> “好。”
大家拿著球開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)，只是排球?qū)τ谛率謥?lái)說(shuō)，確實(shí)有些難了，大家墊的球飛來(lái)飛去。
“嘉嘉，你墊的真好?！蓖跞袅樟w慕的看著孫嘉霏墊著球，不由得發(fā)出贊嘆。
“若琳，你練習(xí)練習(xí)也是可以的，來(lái)，現(xiàn)在換你了，別著急，我教你?！?p> “好，謝謝嘉嘉?！?p> 從練習(xí)開(kāi)始，楊老師就一直盯著孫嘉霏的方向看著，不時(shí)的點(diǎn)著頭，仿佛確定了什么。突然，全場(chǎng)的練習(xí)被一聲又一聲的“嘣嘣”聲吸引了過(guò)去。
只見(jiàn)楊雪晴拿著一個(gè)排球?qū)χ鴫B續(xù)的扣著，渾然有力而且連續(xù)不斷。
“她在干嘛？”“那樣不疼嗎？”“球不會(huì)被她砸壞了吧？”大家看著楊雪晴，聊了起來(lái)。
“嘉嘉，那個(gè)楊雪晴好像很會(huì)打排球的樣子啊？”王若琳看著楊雪晴的方向問(wèn)道。
“若琳，來(lái)，我們繼續(xù)練習(xí)吧?！睂O嘉霏也看到了楊雪晴的動(dòng)作，沒(méi)有說(shuō)什么。別人或許不知道那是在干嘛，但是孫嘉霏知道，那是扣球的一種練習(xí)方式。
“大家不僅可以自己練習(xí)，還可以?xún)蓚€(gè)人一組練習(xí)互相墊球，我先給大家演示一下，楊雪晴，你過(guò)來(lái)?！?p> 聽(tīng)到楊老師的話(huà)，楊雪晴不情愿的停下了扣球，走了過(guò)來(lái)，和楊老師演示起了墊球。
“大家看懂了嗎？”看到大家紛紛點(diǎn)頭，楊老師接著說(shuō)道：“那么接下來(lái)，我們就分成六組，互相墊球練習(xí)，楊雪晴，你別走，來(lái)，你和這個(gè)同學(xué)一起練習(xí)?！笨吹綏钛┣邕€要抱著球走，楊老師馬上叫住了她。
“真的要我和別人練習(xí)？”楊雪晴突然問(wèn)道。
“不然呢，全班十二個(gè)人，正好六組?！?p> “行?！?p> 看到楊雪晴和一個(gè)同學(xué)走開(kāi)以后，孫嘉霏和王若琳也開(kāi)始了練習(xí)，盡管王若琳把球墊飛到各種地方，孫嘉霏都會(huì)努力接起來(lái)，并且還時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)著王若琳。
“嘉嘉，休息一下吧?！蓖跞袅掌鋵?shí)不是很累，只是看著自己墊飛的球?qū)O嘉霏跑來(lái)跑去的接，有些不好意思。
“若琳，你墊的挺好的，像你第一次墊球就能夠這樣，真的很難得了?！?p> “謝謝你，嘉嘉?！?p> “??！”一聲慘叫打斷了大家的墊球練習(xí)，只見(jiàn)楊雪晴拿著球，對(duì)面的女生捂著手臂，倒在了地上。
“怎么回事？”楊老師趕緊跑了過(guò)去了，詢(xún)問(wèn)道。
見(jiàn)到老師過(guò)來(lái)，那個(gè)在地上女生哭了起來(lái)，“老師，她拿球砸我?！?p> 看到楊老師怒目而視，楊雪晴趕緊說(shuō)：“喂，我什么時(shí)候拿球砸你了，只是我扣的球她沒(méi)接到而已。是她水平不夠，這也能賴(lài)我嗎？”
“楊雪晴，你夠了！我讓你們做的是墊球練習(xí)，你為什么扣球？”
“我來(lái)這不是為了和這些人練習(xí)墊球的，這簡(jiǎn)單就是浪費(fèi)時(shí)間！”楊雪晴也變得不高興了起來(lái)。
“你覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間？你知不知道，哪怕很多職業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員都要每天練習(xí)基本功訓(xùn)練，你有什么資格不訓(xùn)練？”
“那你有什么資格管我？我就算練，也不和這幫廢物練！”
“行，你覺(jué)得水平都不夠是吧？你想要打防是吧？來(lái)，你喜歡練，我陪你練！”
“哈哈，我才不和你練習(xí)呢，這是上課啊，楊老師，我是學(xué)生，你是老師，你以大欺小嗎？”
“那你意思是只要是學(xué)生，誰(shuí)都可以了？”楊老師突然不生氣了，反問(wèn)了起來(lái)。
楊雪晴也是被楊老師突然的變化弄的蒙住了，可是她嘴上依然不服氣，“當(dāng)然，學(xué)生都可以，別和我說(shuō)你要派這幫人上來(lái)和我打吧？”
“不行嗎？”楊老師再次反問(wèn)道。
楊雪晴感到了一絲不對(duì)，不過(guò)她看了一下其他人，并不覺(jué)得有什么，“行啊，不過(guò)到時(shí)候打哭了可不能賴(lài)我了喔！”
這一次，楊老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，笑了笑，然后回身扶起了倒在地上的同學(xué)，問(wèn)道：“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室？”
“??？楊老師，我沒(méi)事我沒(méi)事。”那個(gè)女孩受寵若驚的說(shuō)道。
“沒(méi)事就好?！睏罾蠋熣f(shuō)完，轉(zhuǎn)身看向了孫嘉霏和王若琳的方向，然后走了過(guò)去。王若琳似有不安，拽了拽孫嘉霏，孫嘉霏轉(zhuǎn)過(guò)頭沖著王若琳一笑，表示沒(méi)事。
“孫嘉霏同學(xué)，老師請(qǐng)你幫個(gè)忙，可不可以請(qǐng)你和楊雪晴做打防練習(xí)呢？”
面對(duì)突如其來(lái)的狀況，全場(chǎng)都蒙住了，孫嘉霏雖然高高的，但是明顯是一個(gè)女神級(jí)別的存在，怎么可能答應(yīng)和楊雪晴那種人練習(xí)呢。實(shí)在想不通為什么楊老師會(huì)這么問(wèn)。楊雪晴也看了過(guò)來(lái)，這個(gè)班里也就孫嘉霏比她個(gè)子高了一點(diǎn)，不過(guò)看上去柔柔弱弱的，可不像會(huì)打球的樣子，而且她剛才一直都在自己練習(xí)，根本沒(méi)關(guān)注孫嘉霏在干嘛。
“老師，不好意思，我不想。”
回答完全在大家的意料之中，怎么會(huì)有人同意和楊雪晴練習(xí)呢，不是等著被打嗎？王若琳也松了一口氣，生怕孫嘉霏答應(yīng)了。
“就當(dāng)老師拜托你了，行嗎？”
全場(chǎng)再次蒙住了，為什么楊老師一再堅(jiān)持讓孫嘉霏和楊雪晴練習(xí)，而且還是懇求的語(yǔ)氣，這太不一樣了。楊雪晴看到這一幕，也是皺起了眉頭。
孫嘉霏其實(shí)并不是害怕楊雪晴，因?yàn)樗吹綏钛┣缇毩?xí)的時(shí)候有很多動(dòng)作存在著問(wèn)題，只是她不習(xí)慣和不熟悉的人一起做練習(xí)。不夠當(dāng)她看到楊老師懇求的眼神，讀出了一絲的求助，雖然不知為何，她最后決定還是幫助楊老師一下。
“好吧，可以?！?p> “太好了，謝謝你，孫同學(xué)?！睏罾蠋熆吹綄O嘉霏同意以后，變得開(kāi)心了許多，“來(lái)，大家集合吧，我們一起來(lái)看看這兩名同學(xué)的練習(xí)?！?p> 所有人的目光都集中在了孫嘉霏和楊雪晴之間，王若琳拉了拉孫嘉霏的衣角，孫嘉霏拍了拍王若琳的手，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走了過(guò)去。
當(dāng)孫嘉霏路過(guò)楊老師的時(shí)候，只聽(tīng)到楊老師對(duì)她說(shuō)：“不要手下留情?！?p>