第十二章 跟鏡子玩石頭剪刀布！

　　“我的理論是正確的?。?！”

　　小亮驚呼著跑了出去。

　　“搞什么？”

　　林克皺著眉，有些嫌棄的看著那盆扣在地上的金坷垃。

　　他實(shí)在搞不懂，一只喪尸為什么要端著這種東西，而且看成色，顯然是風(fēng)干了多時(shí)，并且兌了水?dāng)嚢栝_(kāi)的，惡心人的程度更上一層樓。

　　“也不知道昏了多久……”

　　思索著，林克已經(jīng)慢悠悠的摸到了教室的位置，邁步走了進(jìn)去。

　　“天?。。。　?p>　　“真的活了!”

　　“你們看他的眉頭，還會(huì)皺呢!”

　　教室里的一眾喪尸看到門(mén)口的林克，頓時(shí)熱鬧的議論起來(lái)，隨后紛紛一臉敬佩的看向小亮：“亮哥牛批，竟然真的把主人救活了！”

　　“小亮你很棒哦。”

　　連講臺(tái)上的林可都忍不住夸了一句。

　　“？？？”

　　林克又懵逼了，他復(fù)活全都是靠他自己的自愈能力，跟小亮有個(gè)錘子關(guān)系？

　　“他干什么了？”林克看向離自己最近的小倩。

　　小亮這熊孩子給他的印象還是蠻深的，因?yàn)檫@貨正經(jīng)知識(shí)一個(gè)都聽(tīng)不進(jìn)去，但他的一些口頭禪，諸如“臥槽”、“牛逼”、“特么”之類(lèi)的，小亮卻學(xué)的比誰(shuí)都快。

　　就因?yàn)檫@事，他還被林可提醒過(guò)，不要有事沒(méi)事說(shuō)臟話(huà)，容易帶壞喪尸。

　　林克很好奇，就這么個(gè)一看就是萬(wàn)年學(xué)渣的小兔崽子，干了什么能受到眾喪尸的稱(chēng)贊？

　　“哦，是小亮提議把你種在土里，然后救活了你?！毙≠焕潇o說(shuō)道。

　　“什么？”

　　林克愣了下，隨后想到了什么，看向一眾喪尸，“你們不會(huì)真以為，把我種在土里就能讓我復(fù)活吧？！”

　　“……”

　　喪尸們默然。

　　不過(guò)，他們的目光都放在身體健全，連胳膊都重新長(zhǎng)出來(lái)的林克身上。

　　“可笑！”

　　林克立馬就明白了這些喪尸的想法，深刻的為這些喪尸的常識(shí)感到捉急。

　　這哪怕有個(gè)幼兒園水平，也干不出這種蠢事吧？

　　“主人，我厲害吧？”

　　小亮還在樂(lè)呵呵的邀功，“當(dāng)時(shí)他們都嚇壞了，只有我沉著冷靜，運(yùn)用豐富的知識(shí)想到了這個(gè)法子?！?p>　　“哦，對(duì)了。”

　　他又想到了什么，“只可惜肥料什么的太難找了，不然還能讓您復(fù)活的更快一點(diǎn)!”

　　“肥料……你是說(shuō)剛剛你端過(guò)來(lái)的那一盆？”

　　林克意識(shí)到了什么，“所以……你本來(lái)是打算把那些玩意澆在我身上的？”

　　“對(duì)啊?！?p>　　小亮沒(méi)察覺(jué)到有什么不對(duì)，“我看書(shū)上說(shuō)，施肥有助于生長(zhǎng)。”

　　“呵呵，真沒(méi)想到原來(lái)你如此好學(xué)?！?p>　　林克臉色漆黑，露出一個(gè)可怕的笑容。

　　這得虧他早一步復(fù)活了，否則后果……

　　林克甚至都不敢去想!

　　看來(lái)是時(shí)候讓這娃子體驗(yàn)一下，什么是社會(huì)主義毒打了。

　　“那么作為你救活我的獎(jiǎng)勵(lì)，就讓我來(lái)輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)吧。”林克滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)道。

　　“??？這不好吧……”

　　小亮滿(mǎn)臉抗拒，對(duì)他來(lái)說(shuō)這獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)疑是恩將仇報(bào)，“一對(duì)一輔導(dǎo)那不是林可老師的專(zhuān)屬待遇嘛，我就不瞎湊熱鬧了?！?p>　　“那怎么行呢，我一直說(shuō)，救命之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)!”

　　林克不容分說(shuō)，黑著臉走了出去。

　　片刻后，他扛著一摞厚達(dá)半米的書(shū)放在了小亮面前。

　　雖然非常生氣，但林克深詣素質(zhì)教育的重要性，對(duì)待熊孩子不能打，要用愛(ài)來(lái)感化他們。

　　“這里是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、生物、化學(xué)五門(mén)學(xué)科?！?p>　　林克笑呵呵的拿出一根筆，然后翻開(kāi)生物書(shū)在上面畫(huà)了起來(lái)，“這個(gè)、這個(gè)，還有這個(gè)……”

　　“呃……主人?！?p>　　小亮看著被畫(huà)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，有些不安的問(wèn)道：“您畫(huà)這些，該不會(huì)是讓我抄寫(xiě)吧？”

　　他還記得林克慣用的教育手段，甭管能不能學(xué)會(huì)、有沒(méi)有用，反正讓你抄就完事了。

　　無(wú)論如何你不能閑著！

　　“別擔(dān)心，這些當(dāng)然不是讓你抄的。”林克臉上的笑容如三月的春風(fēng)一般和煦。

　　“臥槽，嚇?biāo)牢伊??！毙×吝@才松了口氣，畫(huà)了那么多知識(shí)點(diǎn)，真要讓他抄的話(huà)，他估計(jì)能抄吐血。

　　“這些才是給你抄的?！?p>　　就在這時(shí)，林克笑呵呵的指著其他四本書(shū)說(shuō)出了后續(xù)內(nèi)容：“至于這本生物書(shū)上我畫(huà)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，你要全部背下來(lái)。”

　　“∑(??д??lll)？？？”

　　小亮面容驟然一滯，甚至有些懷疑自己的耳朵。

　　四本書(shū)外加一本還要背下來(lái)，這特么還不如直接殺了他！

　　“為什么要恩將仇報(bào)？”

　　小亮失魂落魄的問(wèn)道，到現(xiàn)在都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

　　“好孩子，只要你把我畫(huà)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)背會(huì)并理解其中的意思，你就知道我到底是恩將仇報(bào)，還是以牙還牙了?！绷挚伺牧伺乃募绨?，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

　　“能不能少抄一點(diǎn)？”小亮眼含淚水的問(wèn)道。

　　“當(dāng)然可以！”

　　林克嘴角勾起一個(gè)弧度，指了指旁邊早已準(zhǔn)備好的半身鏡：“看到這個(gè)東西了嗎？”

　　他要讓小亮感受一下，無(wú)知不僅會(huì)坑別人，還會(huì)坑到自己！

　　“這是……誒？里面好像有個(gè)人？”

　　小亮好奇的看著鏡子中倒映的自己，他還從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這種東西，因此感到無(wú)比奇特。

　　“你跟里面的這個(gè)人玩石頭剪刀布，一天十次機(jī)會(huì)，只要你贏(yíng)一次這些書(shū)就不用抄了，不過(guò)只要沒(méi)贏(yíng)，哪怕是平局，那些書(shū)你都要全部多抄一遍。”

　　林克語(yǔ)氣充滿(mǎn)誘惑的引領(lǐng)著小亮掉進(jìn)他準(zhǔn)備的大坑當(dāng)中：“好好想想，那可是十次機(jī)會(huì)哦，只要贏(yíng)一次?！?p>　　“就這么簡(jiǎn)單？”

　　小亮有些不敢置信，他雖然不知道鏡子里的人到底是誰(shuí)，但石頭剪刀布十把贏(yíng)上一把又能難到哪里去？

　　他幾乎沒(méi)有輸?shù)目赡埽?p>　　然后……

　　平局！

　　平局！

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　　足足十次后，林克把鏡子收起來(lái)，看著滿(mǎn)臉呆愣、不明原委的小亮：“加油，才兩遍而已，億天就抄完了，不服氣明天繼續(xù)?！?p>　　說(shuō)完，林克叫上林可離開(kāi)教室，留下了懷疑人生的小亮，以及一臉同情看著他的眾多喪尸。

　　“連你也不知道植物跟生物的區(qū)別嗎？”林克將林可拉到教室外問(wèn)道。

　　他實(shí)在沒(méi)想到，勤勤懇懇教育了這么久的喪尸竟然還會(huì)犯這種幼稚問(wèn)題，把他埋土里也就算了，連鏡子反射這種常識(shí)性的東西竟然都沒(méi)察覺(jué)到有什么問(wèn)題。

　　任重而道遠(yuǎn)??！

　　“不知道呢?！?p>　　林可搖頭，掏出一本新華字典，“哥哥不是說(shuō)讓我先看這個(gè)嗎？”

　　林克：“……”