自從這以后，往后的下午放學(xué)方偌幾乎都找林勵聊天，然后就順理成章的在一起吃飯?？傊?，雖然林勵也覺得有點(diǎn)懵，但是又說不上到底從哪里開始不對勁。有時候林勵甚至開始懷疑方偌的病是不是好了。
但是，方偌的情況看起來時好時壞，現(xiàn)在只是間歇性黑化。雖然平時方偌會和林勵聊天，但是方偌并不是什么都主動和林勵說，比如失眠，比如有時頻繁吃藥想緩解痛苦。
失眠的事是在某一天晚修下課一起離開教室的路上說的。因?yàn)樵诮淌业臅r候林勵看見方偌在晚修期間都不定時的吃了三四次藥了，于是她就問了方偌，方偌才說的。原來晚修的時候方偌經(jīng)常靜不下心，總是不清醒，做不了作業(yè)，精神狀態(tài)也不好，總是失神，所以方偌才連著吃多了幾次藥。再加上晚上睡不著，失眠，下課后他還會提前吃另一種藥，才回宿舍。所以他頻繁的吃藥引起了林勵的注意。
再后來，校內(nèi)的第二次檢測也到來了。上次校內(nèi)一檢林勵考的一般般，林勵的成績大多數(shù)時候都屬于中上游，時不時會考到前面去，那是因?yàn)槟嵌螘r間突然打雞血，對學(xué)習(xí)比較上心，但是堅(jiān)持不了多久，還是懶，而且晚修還會發(fā)呆走神，總之林勵的學(xué)習(xí)態(tài)度也是間歇性抽風(fēng)的。上次校內(nèi)一檢方偌的成績比林勵要差一些，其實(shí)在這件事之前方偌的成績也比林勵差一些的，雖說林勵平時懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度也不太端正，但是再怎么樣林勵也不會讓自己的成績太差。再加上可能是考試的時候狀態(tài)出現(xiàn)了問題，所以方偌的成績自然也會有下滑。
這次校內(nèi)二檢結(jié)束后，班主任在班會上做了總結(jié)，也給同學(xué)們發(fā)了成績條，在大屏幕上給同學(xué)們分析了一下大家的成績。林勵和方偌也考得一般，但是方偌的成績對比一檢有進(jìn)步，林勵的成績有輕微下滑，林勵心里有些不好受。但是又不能放手不管方偌，她拍拍自己的臉，試圖讓自己打起精神來，好好準(zhǔn)備下一次考試。她認(rèn)真的研究自己的成績單，物理有進(jìn)步，生物和化學(xué)級排名靠后，數(shù)學(xué)中上游，也是比較弱，自己擅長的英語就有點(diǎn)退步了。林勵結(jié)合自己的情況，開始給自己制定計(jì)劃，接下來的時間就著重提升化學(xué)和生物，物理繼續(xù)保持上升趨勢，數(shù)學(xué)也抓緊一些，英語……
結(jié)束了班會，方偌過來關(guān)心林勵的成績，林勵覺得自己考得很差很丟臉很傷心，不愿意告訴他，他就沒繼續(xù)問了，還安慰她，說要幫她。林勵說好。但是后來方偌好像就只是說說，沒有采取什么行動。林勵也不好意思問，覺得說不定人家當(dāng)時說這句話只是安慰她的戰(zhàn)略性語言。
很快，又是一節(jié)體育課。上課前，在教室門外，方偌和林勵一起去操場。路上，林勵說：“感覺你最近好像好很多了?！?p> “有嗎？希望很快我就可以變回之前那個happy boy?！?p> “會的。相信自己。我會幫你的?！?