第7章 特性與技能

　　現(xiàn)在距離高三真正開學(xué)還有一個(gè)半月的時(shí)間，可以說陸宇還有大把時(shí)間來自我安排。

　　因此首先，陸宇覺得對(duì)自己最重要的還是要趕快先熟悉這個(gè)世界才行，因?yàn)樗蓻]有這個(gè)身體關(guān)于這個(gè)世界原本的記憶，也就是說，他對(duì)這個(gè)世界精靈的認(rèn)知是很貧乏的。

　　如果問他游戲中該如何培養(yǎng)一只精靈，陸宇可能還能說得出個(gè)所以然，但是真正到了現(xiàn)實(shí)世界中，他就完全沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)了。

　　而且在這個(gè)世界中，指揮精靈戰(zhàn)斗和游戲也完全不是一回事，這點(diǎn)看動(dòng)畫和游戲的區(qū)別就已經(jīng)很明顯了。

　　雖然他現(xiàn)在有系統(tǒng)可以幫忙培養(yǎng)精靈，省去了他不少功夫，但是到了實(shí)際的對(duì)戰(zhàn)中，那還是得需要他親自去指揮的。

　　而且還有一點(diǎn)非常重要，那就是以后的精靈科考試。

　　要進(jìn)入專業(yè)的精靈高校，必不可少的就是要經(jīng)過精靈科的考試，而精靈科的考試又分為筆試和實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)陸宇倒是不太擔(dān)心，他相信有了系統(tǒng)的幫助，在一年后的實(shí)戰(zhàn)考試中，自己的精靈一定能夠培養(yǎng)的相當(dāng)出色了。

　　但是筆試的話，文化科陸宇表示應(yīng)該沒問題，因?yàn)樵谖幕n上和他穿越前的世界并沒有什么差別，所以陸宇很容易就能上手。

　　但是精靈科的話，陸宇就表示很頭疼了，翻開書本，看到的都是一些什么精靈習(xí)性啊，對(duì)戰(zhàn)時(shí)候技能選擇的應(yīng)對(duì)啊等等，這些陸宇就完全不知道了。

　　因此，這個(gè)暑假期間，陸宇已經(jīng)決定要埋頭苦讀。

　　不過在此之前，陸宇決定還是有必要去了解一下在這個(gè)世界上，人們對(duì)于精靈培養(yǎng)的一些心得建議，特別是對(duì)蘑蘑菇的。

　　通過搜尋網(wǎng)上和書本中對(duì)于蘑蘑菇的資料，陸宇發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界對(duì)于蘑蘑菇這種精靈的了解并不完全。

　　首先就是現(xiàn)在這個(gè)世界還沒有發(fā)現(xiàn)蘑蘑菇只有在不進(jìn)化的情況之下，才能夠有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)到蘑菇孢子這一招。

　　畢竟在這個(gè)世界對(duì)于精靈的研究也才開始幾十年，真正開始面向全民培養(yǎng)精靈，也不過才50年前的事情，而精靈的種類何其之多，真正的要把所有精靈都研究透徹是很難的。

　　而且這個(gè)世界的人也還沒有完全發(fā)現(xiàn)，許多精靈在進(jìn)化前后能學(xué)會(huì)的技能是有差別的，一些招式在進(jìn)化前的形態(tài)可以學(xué)會(huì)，但是在進(jìn)化后，卻沒有辦法再學(xué)會(huì)了，蘑蘑菇的蘑菇孢子就是其一。

　　因此，在這個(gè)世界上能進(jìn)化則盡早進(jìn)化的潮流之下，一直沒有發(fā)現(xiàn)蘑蘑菇的這個(gè)技能，也是可以理解的。

　　其次，那就是蘑蘑菇的毒療特性。

　　可以說，這個(gè)世界對(duì)于特性的研究，還只處于起步的階段，因?yàn)橐婚_始接觸精靈的時(shí)候，人們對(duì)于精靈特性的表現(xiàn)，更多的是理解為那是一個(gè)精靈的技能。

　　直到后來人們發(fā)現(xiàn)，即使是同一種精靈，其中一只精靈的這個(gè)“技能”，另外一只是無論如何也無法學(xué)會(huì)的。

　　開始的時(shí)候，他們認(rèn)為是精靈個(gè)體的差異，直到后來人們從精靈界的遺跡中發(fā)現(xiàn)了一些特性的研究資料，這時(shí)候他們才意識(shí)到，原來精靈還有特性一說。

　　而那，也只是距今十多年前的事情罷了。

　　這十多年來，人們雖然發(fā)現(xiàn)了一些精靈特性，但是對(duì)于各種稀有特性和隱藏特性的研究，他們卻是不足的，因?yàn)槟切枰写罅康木`支持觀察和研究才行，而這無疑是很難以滿足的。

　　因此，毒療這個(gè)幾乎只有蘑蘑菇才有的特性，而且即使在蘑蘑菇中也是極為稀有特性，自然也就沒有被這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)了。

　　在了解了這點(diǎn)之后，陸宇露出會(huì)心一笑，無論是蘑菇孢子還是毒療，在其他人不清楚自己蘑蘑菇情況的條件下，看來足以成為自己的一個(gè)底牌。

　　不過前提是自己的蘑蘑菇學(xué)會(huì)了蘑菇孢子才行。

　　而且通過網(wǎng)上的信息，陸宇也了解到，現(xiàn)實(shí)世界中的精靈想要學(xué)會(huì)技能，一般只有三種途徑。

　　第一是精靈的自我領(lǐng)悟，這是要靠精靈在不斷的戰(zhàn)斗磨練中，通過自身的經(jīng)驗(yàn)所領(lǐng)悟出來的招式，陸宇覺得這個(gè)方式應(yīng)該就是游戲中的升級(jí)領(lǐng)悟招式了，不過在現(xiàn)實(shí)中不存在這種升級(jí)的說法，因此其領(lǐng)悟的技能和順序也是有所不同的，也就是說，蘑蘑菇如果訓(xùn)練的好的話，可能會(huì)比陸宇料想中的更早領(lǐng)悟蘑菇孢子這一招。

　　第二個(gè)學(xué)會(huì)技能的方式，那就是訓(xùn)練師的訓(xùn)練了。

　　而這種訓(xùn)練方法則是有兩種，一種是通過已知的技能秘籍，按照技能秘籍中的介紹方法去訓(xùn)練自己的精靈使其領(lǐng)悟技能。

　　另一種則是訓(xùn)練師自己去摸索，在沒有技能秘籍的情況下，靠著自己對(duì)技能的領(lǐng)悟來摸索出對(duì)應(yīng)技能的訓(xùn)練方式來給精靈進(jìn)行訓(xùn)練。

　　市面上也有不少技能秘籍的販賣，但是那些無疑都是一些比較普通的大眾技能，而至于那些稀有的，威力強(qiáng)大的技能秘籍，則基本都被聯(lián)盟和各大勢(shì)力所掌控著，普通人想要獲得可并不容易。

　　而靠自我摸索，這個(gè)對(duì)于一般的訓(xùn)練師要求太高了，如果不是經(jīng)驗(yàn)豐富的訓(xùn)練師，是幾乎不可能做到的。

　　而第三種方法，則是通過遺傳了，這也是這個(gè)世界的訓(xùn)練師們還在摸索的一種方式，因?yàn)榫`想要遺技能是很復(fù)雜的，這可不像穿越前有著詳細(xì)的游戲攻略，靠著單純的人力研究培養(yǎng)，是一個(gè)極為耗時(shí)且耗資源的過程。

　　而像游戲中使用技能光盤的學(xué)習(xí)方法，自然是并不存在的。

　　因此陸宇能得到這只遺傳了自然之恩的蘑蘑菇，完全只能說是走了狗屎運(yùn)了。

　　“看來這個(gè)自然之恩也可以成為自己蘑蘑菇的隱藏底牌?！标懹钗⑽⒁恍?，沒有人會(huì)想到自己的蘑蘑菇會(huì)有一個(gè)這樣的遺傳技能，再加上毒療和以后學(xué)會(huì)了蘑菇孢子之后，這些都將會(huì)是自己的底牌。

　　雖然沒有開局送神獸，但是有著這樣一只初始精靈，陸宇現(xiàn)在是挺滿意的，做人可不能太貪心。