第二十章:書(shū)評(píng)（一）

　　一路推著車(chē)，一路直到家，有路過(guò)爸的店鋪，我卻沒(méi)為他駐足，我有自己想走的路，小電瓶車(chē)后輪爆胎了沒(méi)有助力，那我就靠自己一步步向前。

　　踱步推車(chē)路過(guò)店里的時(shí)候，我有會(huì)考慮要不要過(guò)去看一下呢，不打招呼就走顯得我很失禮一樣，我是尊重我爸的，事實(shí)上我尊重每一個(gè)人，付出需要回報(bào)，尊重別人的我也迫切需要被尊重，不去店里是因?yàn)槲野謴膩?lái)不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)值得尊敬的人。

　　是的，他也會(huì)夸我，捧殺！

　　回家了，再閉關(guān)，今天出門(mén)挺冒險(xiǎn)的，出門(mén)在外口罩我一刻都沒(méi)摘下來(lái)過(guò)。

　　一直以來(lái)我都和大家說(shuō)要多多讀書(shū)，貌似我自己也沒(méi)幾天以身作則的時(shí)候，今天剩下的時(shí)間，我就當(dāng)個(gè)讀書(shū)人吧，我家里我買(mǎi)的書(shū)挺多的，如果說(shuō)讀書(shū)是我的興趣，那買(mǎi)書(shū)就是我的愛(ài)好。

　　《讓達(dá)成目標(biāo)成為習(xí)慣》，大家一起來(lái)看看吧，真正去做，找借口只能阻礙你的發(fā)展。

　　讀書(shū)之前，有一點(diǎn)是要和大家講明的，讀書(shū)不要讀死書(shū)，活學(xué)活用。

　　何謂讀死書(shū)？就是書(shū)上說(shuō)的你都信，讀書(shū)我們是在看觀點(diǎn)，不是既定事實(shí)，學(xué)會(huì)懷疑，達(dá)爾文進(jìn)化論沒(méi)出來(lái)之前，神創(chuàng)論才是物種的起源。

　　《讓達(dá)成目標(biāo)成為習(xí)慣》，書(shū)中金科玉律，你要是覺(jué)得在理的就點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯的一聲！覺(jué)得不在理的就一笑置之，思想是多變的，思想是有趣的，思想是無(wú)罪的，思想是自由的。

　　書(shū)目錄

　　第一章：改變舊習(xí)慣培養(yǎng)新態(tài)度！

　　第二章：一切理由都是胡扯

　　第三章：突破阻礙，解決切實(shí)問(wèn)題

　　第四章：找更多的人幫你

　　第五章：行動(dòng)勝于一切

　　…………

　　第十章：讓達(dá)成目標(biāo)成為你的習(xí)慣！

　　我們就直接從第十章開(kāi)始吧，看看作家怎么說(shuō)？這里大家要搞清楚啊，我說(shuō)的作家不是我這個(gè)卑微仔，是《讓達(dá)成目標(biāo)成為習(xí)慣》的作者：逼B衣E阿爾R嗯N誒A阿爾R弟D 阿爾R歐O踢T誒去H。

　　本章說(shuō)，我就直接引用了，抄襲算不上，我頂多是在科普，做人還是要謹(jǐn)慎些，防患于未然，就此聲明，我小說(shuō)節(jié)選傳播《讓達(dá)成目標(biāo)成為習(xí)慣》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容獲取經(jīng)濟(jì)收益，本人分文不取，所得收益捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)。

　　莫怪罪莫怪罪，我就想和大家一起看看書(shū)，絕無(wú)嘩眾取寵之意，如果未來(lái)幸得編輯賞識(shí)簽約，這段內(nèi)容永久免費(fèi)，為公開(kāi)章節(jié)。

　　該說(shuō)的我都說(shuō)了，態(tài)度儒雅隨和，如果還有讀者說(shuō)我無(wú)恥抄書(shū)，我就抄書(shū)怎么滴，你咬我啊，漂亮的女讀者我勉為其難可以給你咬一下，但是要輕一點(diǎn)哦，我怕痛！

　　pds：在我看來(lái)生活基本上是一項(xiàng)解決問(wèn)題的活動(dòng)，你可以學(xué)會(huì)優(yōu)化過(guò)程和結(jié)果。我（不是我啊，你們搞清楚?。?xiě)這本書(shū)的目的是為你提供方法論工具以及相關(guān)概念，使你的人生更充實(shí)，更富有成效和滿足感。

　?。銈兛纯此f(shuō)的，這不扯蛋嗎！子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè)?。课沂怯X(jué)得啊，不論是那本書(shū)里說(shuō)學(xué)會(huì)我的方法我就可以讓你爽都是屁話，人生而不同，不要把你的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，也許聽(tīng)了你說(shuō)的別人還覺(jué)得你是個(gè)智障呢?。?p>　　問(wèn)題即機(jī)遇

　　“問(wèn)題”這個(gè)詞帶有負(fù)面色彩，它暗指有些地方出了差錯(cuò)需要修正。然而，將問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呱钇焚|(zhì)的契機(jī)，那么便賦予了這個(gè)詞積極的意義，而解決問(wèn)題也會(huì)變成生活的一大基本動(dòng)力。

　　（這段科代表沒(méi)話說(shuō)，咱們接著往下看……）

　　一些明智的人會(huì)把一切問(wèn)題視為機(jī)遇，但你無(wú)須等到開(kāi)悟才能意識(shí)到問(wèn)題會(huì)給生活帶來(lái)積極的影響，只要回顧一下自己的親身經(jīng)歷就能明白，我在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)傾訴全部的生活精力，有時(shí)會(huì)難以入睡的很早醒來(lái)，極度興奮的不斷思考如何解決問(wèn)題。

　?。ㄠ拧@段………這個(gè)作家字里行間都對(duì)自己有莫名的優(yōu)越感，他第一句話就是說(shuō)明智的人會(huì)把問(wèn)題視為機(jī)遇，他就是明智的人，看看我是怎么做的，你們學(xué)著點(diǎn)！搞的剛剛讀他書(shū)，了解他的這個(gè)觀點(diǎn)的我們都是不明智的人，因?yàn)樗徽f(shuō)我們就意識(shí)不到！）

　　伊萬(wàn).岡察洛夫在其19世紀(jì)經(jīng)典俄國(guó)小說(shuō)中塑造了一個(gè)反派英雄伊利亞.伊里奇.奧布洛莫夫——一個(gè)“多余人”的終極化身，奧布洛莫夫沒(méi)有能力作決策或采取任何重大行動(dòng)。他沒(méi)有任何實(shí)際問(wèn)題需要解決，所以他總是躺在床上。

　　事實(shí)上，在小說(shuō)的前150頁(yè)里，奧布洛莫夫都沒(méi)能下床，這個(gè)虛構(gòu)的故事夸張的演繹了那個(gè)時(shí)代貴族生活的無(wú)所事事。在我看來(lái)，它所描述的是沒(méi)有問(wèn)題的生活。這部小說(shuō)再次肯定了我的經(jīng)驗(yàn)——問(wèn)題和充實(shí)的工作一樣是生活的饋贈(zèng)，為生命的力量得以正常發(fā)揮提供了工具。

　?。ㄟ@位作家可能不懂，逃避雖然可恥，但是它有用啊，不是每個(gè)人都是生活的勇者，有些問(wèn)題你直面它比逃避它給你帶來(lái)的傷害更多，仇人相見(jiàn)分外眼紅，那就遠(yuǎn)離，眼不見(jiàn)心不煩。）

　　那么，什么是問(wèn)題呢？

　　我用“問(wèn)題”這個(gè)詞來(lái)描述我們想要改變的任何局面，。問(wèn)題通常是以疑問(wèn)句（我怎么才能得到一份工作）或陳述句（我上不起大學(xué)）來(lái)表述。一般來(lái)說(shuō)，我們處理問(wèn)題的目的是希望對(duì)某種局面做出積極的改變。

　?。ㄟ@段話屬于觀點(diǎn)論，沒(méi)什么不對(duì)的，看他接下來(lái)怎么說(shuō)。）

　　生活就是不斷地解決問(wèn)題，每個(gè)人都對(duì)此很擅長(zhǎng)。我們通過(guò)不斷重復(fù)，學(xué)習(xí)，而且在很大程度上不會(huì)有意識(shí)地覺(jué)察到自身所具備的能力。絕大多數(shù)人每天都會(huì)著裝很得體的前往目的地，完成就餐等各種日?；顒?dòng)。不僅如此，他們還能在所處環(huán)境，文化以及經(jīng)濟(jì)條件的制約之下完成這些活動(dòng)。

　　（引出觀點(diǎn)?。?p>　　在日常生活中我們除了能成功的完成很多事情以外，當(dāng)然也會(huì)遭遇挫折與失敗。每個(gè)人……

　　（斷章沒(méi)見(jiàn)過(guò)?。款A(yù)知下文，且聽(tīng)下回分解。）