十九章 補(bǔ)習(xí)

　　新學(xué)期新班級(jí)當(dāng)然也有新同桌。翁秋韻的新同桌卻是老朋友——段嘉影。

　　和宋音一樣，兩人從高一就是同班同學(xué)，算得上是除宋音外很要好的朋友。

　　段嘉影被同學(xué)贊譽(yù)為校園包打聽，任何小道消息都逃不出她的耳朵，翁秋韻懷疑當(dāng)初分班的事情就是從她那傳出來的。

　　這不，她剛得到的消息，立馬神采飛揚(yáng)的八卦給翁秋韻聽。

　　“我聽人說年級(jí)主任組織了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我們自主報(bào)名，專補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科?！逼鋵?shí)就是開小灶。

　　“那感情好啊，我正好補(bǔ)補(bǔ)物理?！?p>　　上了高三的翁秋韻依舊和物理相愛相殺，卻已不是當(dāng)初的那個(gè)物理白癡。

　　快放學(xué)前班主任說晚修時(shí)要說個(gè)事情，看段嘉影得意洋洋的樣子，補(bǔ)習(xí)班的事八九不離十是真的。

　　果不其然，第一節(jié)班會(huì)班主任就宣布了，還讓大家好好思慮一下是否參加。

　　一周補(bǔ)兩次課且都在晚上，會(huì)占用晚自習(xí)時(shí)間。

　　翁秋韻沒多考慮，報(bào)了物理和英語。聽說補(bǔ)課老師都是學(xué)校里的頂尖資深教師，她還是蠻期待的。

　　晚修一共四節(jié)，參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在本班上完第一節(jié)晚自習(xí)就可以去專門的教室補(bǔ)課，剩余的時(shí)間在補(bǔ)習(xí)室繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第一節(jié)是英語課，早就聽說補(bǔ)習(xí)的老師是金牌英語老師，帶領(lǐng)尖子生在各大英語比賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　翁秋韻還是一打下課鈴聲就沖到了補(bǔ)習(xí)班，可到班里時(shí)已是座無虛席，只剩下后排寥寥幾個(gè)位置。

　　唐老師講的是去年的高考卷中的完形填空題。

　　老師講話風(fēng)趣幽默，對(duì)題型多角度分析，剖析出題者的意圖，就算是對(duì)英語沒興趣的同學(xué)也可以聽得愉快輕松。

　　英語老師果真名不虛傳，同學(xué)們都沉浸在課堂中，下課了也有一群人圍在唐老師身邊問問題。

　　翁秋韻心滿意足地上完一堂課，卷子上記下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記。

　　……

　　自從升了高三，考試就格外地頻繁，但這就是高三的常態(tài)。

　　翁秋韻的桌上堆著一疊卷子，都分不清楚是哪次考試的成績了。

　　隨手拿起最上面的一張?jiān)嚲?，把褶皺的頁腳撫平。

　　翁秋韻看著上面鮮艷的紅叉就發(fā)愁，一張理綜卷全敗在三分之一的物理上。

　　她也覺得奇怪，都說理數(shù)不分家，明明她的數(shù)學(xué)也不差啊，可物理就是爛泥扶不上墻。

　　翁秋韻盯著卷子上物理題看大半節(jié)課了，還是沒有一點(diǎn)思路。

　　她用筆戳了一下同桌，指著卷子上的錯(cuò)題小聲問：“這道題你會(huì)嗎？”

　　段嘉影攤攤手，用口型回答，“我也做錯(cuò)了?！?p>　　段嘉影看了看課表，發(fā)現(xiàn)今晚是物理補(bǔ)課，便提醒翁秋韻：“晚上補(bǔ)物理，老師應(yīng)該會(huì)講錯(cuò)題的?！?p>　　放過自己就是成全自己。

　　翁秋韻嘆了口氣，翻過卷子看化學(xué)題，看樣子只能等補(bǔ)課的時(shí)候好好聽老師講題了。

　　為避免像上次英語課那樣差點(diǎn)連座位都找不到，這次她提前一節(jié)課去占好了位置。

　　可物理渣渣的她又害怕被老師提問，特意選了中間的位置。

　　第一節(jié)晚修才上到一半，生物老師突然把她叫去辦公室。

　　翁秋韻覺得升高三唯一的欣慰是生物老師還是一直教她的李老師。

　　原來老師是和她解釋昨天課后兩人糾結(jié)的問題，老師想明白后第一時(shí)間就來找翁秋韻。

　　翁秋韻明白后正打算扭頭回去，老師叫住她。

　　“秋韻！”接下來是沉默，似乎在思考……

　　“高三很累，高考很難，但是不要怕，不要給自己太大壓力，老師相信你一定沒問題的。”

　　李老師拍拍翁秋韻的肩膀，“快去上課吧?！蔽糖镯嵪蚶蠋煹乐x，趕緊跑到補(bǔ)習(xí)室。

　　教室里滿當(dāng)當(dāng)都是的人，她十分慶幸自己未雨綢繆。

　　趁老師還沒來，翁秋韻拿出卷子又看了一遍錯(cuò)題，準(zhǔn)備好認(rèn)真聽講。

　　上課鈴聲響起，還未見老師的身影，倒是有幾個(gè)同學(xué)是踩著鈴聲進(jìn)來的。

　　翁秋韻沒戴眼鏡，剛開始也沒注意進(jìn)來的人，只覺得其中一人的身形格外熟悉。

　　那幾人徑直朝著她坐的方向走近，當(dāng)他們經(jīng)過她身旁甚至坐到她身后才反應(yīng)過來，那熟悉的身影不就是江與悉嗎？

　　他們多久沒見面了？翁秋韻在心里扳著手指頭算了算，至少有兩個(gè)多月了。

　　江與悉來補(bǔ)課也不稀奇，只是沒想到他的物理這么好還來補(bǔ)習(xí)，而且不偏不倚就坐到她身后，是巧合嗎？

　　翁秋韻實(shí)在找不到其他合適的理由解釋江與悉出現(xiàn)的原因。

　　喜歡的人就坐在自己身后，這叫翁秋韻怎么淡定。

　　座位安排得緊湊，一回頭就能碰到他的頭發(fā)，她克制住想要扭頭的欲望，簡直是猶如針氈坐立難安。

　　現(xiàn)已入秋，她背后滲出一層薄汗，衣服黏在身上卻也一直忍著不敢動(dòng)。

　　翁秋韻努力轉(zhuǎn)開注意力，強(qiáng)迫自己專注于試卷上。

　　可兩人挨得這樣近，她能清晰聽到江與悉和同學(xué)的談話，聽見他爽朗熟悉的笑聲。

　　翁秋韻心里不免一陣的失落。這么久沒見，他們卻連招呼都沒打。

　　暗戀的苦，向來都是一個(gè)人獨(dú)自品嘗的。

　　上課十多分鐘后，物理老師姍姍來遲，把翁秋韻從暗自神傷中給拉回來。

　　老師撓撓自己早已禿掉一大片的腦袋，向大家道歉，“不好意思啊，同學(xué)們。我剛剛走錯(cuò)教室，就在那個(gè)班講了一會(huì)課?！?p>　　翁秋韻嘴角抽搐，隱約覺得這個(gè)老師有些不靠譜。

　　果不其然，物理老師拿起講桌上的名單隨意瞟了幾眼，突然樂了：“喲，江與悉！你怎么也來聽我的課啦？”

　　“我得來給老師捧場啊，要是課上沒人搭理您可怎么辦？”江與悉和老師開著玩笑。

　　話音一落，全班都哄笑起來。老師也不生氣，順著他的話說：“既然江同學(xué)來了，那老師就把講課的機(jī)會(huì)讓給江同學(xué)，今天的錯(cuò)題就歸你了?！?p>　　旁邊的同學(xué)幸災(zāi)樂禍的推著江與悉上去，他倒也不怯場，氣定神閑、行云流水般的把翁秋韻覺得晦澀難懂、絞盡腦汁也做不出的物理題分析得頭頭是道。

　　仿佛又回到宣布進(jìn)入A班名單的那晚，翁秋韻望著講臺(tái)上那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，再看回自己試卷上暗紅的叉號(hào)，悄悄挪動(dòng)手臂遮住卷子。