文宏喊了一聲“報(bào)告”，進(jìn)了辦公室。
最近班主任會(huì)找過班上幾個(gè)同學(xué)談話，他沒放在心上，沒想到下課后就叫了他來辦公室。
是要談什么？
他想了一下，自己除了早上來得沒學(xué)委早、考得也沒她好這兩件事情之外，沒有別的能夠談的事情吧。
他內(nèi)心特別疑惑，在路上猶豫了好幾次，是不是他聽錯(cuò)了，可能……老師是叫……
他想了半天，除了林文喚這個(gè)人的名字里有文這個(gè)字，班上其他同學(xué)的名字聽起來和他的都不像。
他以前覺得文這個(gè)姓，還行，有種舞文弄墨的感覺，現(xiàn)在覺得……也還行。
班主任為什么對(duì)著他笑？
難不成，他做了什么好事？可最近上學(xué)放學(xué)路上都沒有老奶奶過馬路。因?yàn)樽蛱旖枇送酪恢还P？可是這事情太小了吧。
鐘郁見文宏走過來，又是一種道貌岸然……呸，是道風(fēng)仙骨的感覺，她端了個(gè)凳子讓他坐下。
“文宏，最近感覺在班上怎么樣，氛圍如何？”
“有沒有遇到什么難題，或者想做什么事？”
原來是這樣，文宏語氣平穩(wěn)，一一回答：“班上挺好的，氛圍也不錯(cuò)，難題就是昨天化學(xué)有一題不會(huì)做，我想把它做出來?！?p> 鐘郁心里窘：文宏同學(xué)，老師是想詢問你一些情況，不是讓你做閱讀理解的，而且，這還是超簡(jiǎn)單的閱讀理解！
“那在班上待得還愉快吧？”
“嗯，還可以。”
“有沒有給自己定個(gè)目標(biāo)之類的，然后想怎么去實(shí)現(xiàn)它？”
“目標(biāo)？”文宏想了想，還真有，他答，“我想來得早一點(diǎn)，考試再進(jìn)步一點(diǎn)?！?p> 終于搭上話了，鐘郁感動(dòng)得想落淚，懊惱為什么自己要跟這學(xué)生尬聊。
她說：“馬上要期末考試了，老師呢，也希望你能取得理想的成績(jī)，好好復(fù)習(xí)，加把勁?！?p> 好不容易跟文宏同學(xué)結(jié)束了對(duì)話，她松了一口氣，讓他把李振叫來。
李振聽文宏說了這件事，眼睛稍微睜大了一點(diǎn)：“你是說，班主任叫我到辦公室去？”
文宏點(diǎn)頭，露出個(gè)諱莫如深的表情：“現(xiàn)在過去剛剛好?！?p> 李振疑惑地收拾好東西，拿著一支筆和一本筆記本，林文喚拉著他問：“班主任叫你過去，你帶什么東西呀？”
“不知道，感覺要記下點(diǎn)什么?！彼鹕硗鶚窍伦摺?p> 林文喚心里直興奮，看這樣子，馬上要輪到他了。
文宏旁邊是李振，李振旁邊是他，這位置可真是好，他好久沒和鐘老師談話，還真有點(diǎn)想。
鐘郁叫李振坐下，詢問他最近生活上或者學(xué)習(xí)上有沒有遇到什么難題，就見他拿著筆在本子上唰唰唰地寫。
她湊過去一看，驚了，馬上制止他：“李振同學(xué)，這不需要記筆記，老師呢，只是想問問你們的情況，有什么說什么，也不用太鄭重了?！?p> 李振把筆蓋起來放好，說：“老師，我覺得班上學(xué)習(xí)氛圍比之前好了很多?！?p> “嗯?！辩娪魧?duì)他的話做出回應(yīng)，又接著說，“你和林文喚同桌，感覺怎么樣啊，聽說你會(huì)教他做題？同學(xué)之間互幫互助，值得表揚(yáng)?！?p> 李振被夸得有點(diǎn)不好意思：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)，其實(shí)，主要還是林文喚自己很認(rèn)真，我也沒做什么?！?p> 這學(xué)生，無私奉獻(xiàn)啊。
鐘郁稱贊他：“有這個(gè)心就是好事，付出行動(dòng)更是好事，現(xiàn)在啊，你們兩個(gè)人都認(rèn)真學(xué)。你成績(jī)不錯(cuò)，上課也認(rèn)真，所以要再加把勁，還可以再提高的?！?p> 李振回到班上立刻拿出書來學(xué)習(xí)，剛才班主任都這么說了，他一定能取得更好的成績(jī)。
林文喚看他同桌像打了雞血一樣，心里琢磨，這鐘老師說了什么呀，好想知道，但剛才李振叫了別的同學(xué)去辦公室了，他郁悶，特別郁悶。
眼巴巴等了幾天，林文喚終于被傳喚到了辦公室，他三步做兩步跑下樓，到了鐘老師面前。
鐘郁不由得笑了聲：“林文喚，最近表現(xiàn)很好。”
看她對(duì)著自己笑，他又突然不知道說些什么了，按照他以前的做法，一定會(huì)裝作特別嚴(yán)肅的樣子說“一切聽老師的指揮”，但現(xiàn)在，這樣的話居然說不出口。
他只能悶聲說：“謝謝老師夸獎(jiǎng)?！?p> 心里像打翻了的五味瓶，特別不是滋味。
鐘郁瞧著他這個(gè)學(xué)期似乎有些拘束，打趣道：“怎么，林文喚，好久沒來這里有些陌生了吧，我記得你以前可是這里的?？桶??！?p> 他摸頭，那種感覺緩和了一點(diǎn)：“那不是之前嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)改頭換面重新開始了?！?p> 這樣的話又可以說出來了，爽快！
“嗯，所以呀，抓緊機(jī)遇，力爭(zhēng)上游。其實(shí)在這個(gè)班上，我認(rèn)識(shí)你的時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以也比較看好你，現(xiàn)在老師就跟你說句知心話，你看，馬上期末考試了，這一學(xué)期又過去了吧？時(shí)間過得很快的，你就不要想著慢慢來了，趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，跟著李振同桌還不錯(cuò)吧，可以多跟他溝通?！?p> “說高考還有很久，但也是特別快的，所以你要自己多考慮考慮這件事啊，是吧？記住，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要被動(dòng)接受，知道了嗎？”
林文喚點(diǎn)頭，一回去就跟著李振一起做題。
郭子蓁來到辦公室，把凳子移了一下坐好。
鐘郁溫和地詢問了她一些學(xué)習(xí)上的情況，小女生答得有模有樣，既不拘束，也不散漫。
這態(tài)度，她喜歡。
鐘郁繼續(xù)說：“平常呢，也要多鍛煉身體，身體好才是真的好，其他都排在后頭知道嗎？當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不能落下……”
她把班上同學(xué)基本上談了個(gè)遍，最后還有那三個(gè)同學(xué)：陳遠(yuǎn)、李閱西和陳至明。
還是先從陳遠(yuǎn)開始。
她把陳遠(yuǎn)叫進(jìn)辦公室坐好，先問他：“語文古詩背完了嗎？”
聽到他支支吾吾說沒有背完，鐘郁決定晾他一會(huì)兒，自己先把教案寫完。
陳遠(yuǎn)見班主任聽了自己沒背完就不說話了，還讓他一個(gè)人站在這里，急了，立馬說：“老師，我這個(gè)星期一定能背完?！?p> 還能怎么辦？當(dāng)然是選擇相信他了，畢竟這人有這種經(jīng)驗(yàn)。
她停下手中的筆對(duì)他說：“陳遠(yuǎn)，你說說你，為什么一定要等著老師來催呢，明明自己可以做好的是不是？你總是不相信自己，這不行，你說說看，這也快一年了，天天在教室里做什么？既然學(xué)習(xí)沒學(xué)到，那肯定有別的能做到吧？”
陳遠(yuǎn)沉默，好像除了每天玩，沒做什么事情。
見他不說話，鐘郁決定給他下一劑猛藥：“你看你，人長(zhǎng)得還可以，學(xué)習(xí)不行，這多不像話，難道不想成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人嗎？”
一聽老師夸自己，他樂了：“老師，您說的對(duì)，我一定努力，不再讓您總催著我了?！闭f完他看了鐘郁一眼，見她沒說話，又補(bǔ)充道，“別的學(xué)科也是這樣。”
陳遠(yuǎn)蹦著離開了，鐘老師居然夸他長(zhǎng)得帥，他高興得找不著北了。