美術，美術，對美與術的相互關系之探索，耗盡了畫家的年華。
兒童在生活中感受到形象之美，于是涂鴉，其術也幼稚，其美也鮮明。但進了美術院校，接受了如何準確描繪物象外貌的技術訓練，奴役于形似、酷肖，顧不上美感了，對美感日益麻木。我看，從原始人的繪畫形式到文藝復興技法之日臻完備，至近代最終以抒發(fā)感情為核心的數(shù)千年繪畫發(fā)展史，似乎就濃縮在從兒童到巨匠的藝術成長過程中。
但技...
