第二十三章 情之所起

　　這故事還要從岑琳身上說起。

　　有些人不是沒有愛心，也看不得小動(dòng)物被欺負(fù)，只是單純地很害怕與小動(dòng)物靠近，尤其是貓呀狗呀這一類伶牙俐齒的，說得不好聽的話就是生怕下一秒會(huì)被咬，根本不敢讓它們往自己身上蹭，這說的是花寂。

　　而有的人，與身俱來的天性，超級(jí)喜歡小動(dòng)物，很容易和阿貓阿狗親近，十分懂得不同品種動(dòng)物的性情，投其所好，好像她說話它們都能聽得懂一樣，相處起來零壓力，說得就是岑琳。

　　有一天，在校門口附近，出現(xiàn)了一只流浪的小型犬，耳朵較大，滿身淤泥掩蓋了它原本毛發(fā)的顏色，它眼神慌張，哆哆嗦嗦地竄在回家的車流中，不敢前進(jìn)不敢后退，嚇得躲在一棵樹后面一動(dòng)不敢動(dòng)，也不知道餓了幾天，本來體型就小，看上去就更瘦弱了。

　　很多人都發(fā)現(xiàn)了，但是大家混在車流中，大多數(shù)只是順路經(jīng)過只能沿途多看幾眼而已。

　　花寂和張歆下了車，因?yàn)槟切】蓱z真的太讓人心疼了，在弱小面前，什么害怕？不存在的。

　　只是這倆都沒有經(jīng)驗(yàn)，什么都不知道，只能干看著，然后互相對(duì)視，走也不忍心，不走留在那里又雞肋。

　　幸虧岑琳來了，她家就在學(xué)校附近，看見小可憐以后，她的表情瞬時(shí)就凝重起來，然后輕手輕腳，慢慢靠近。

　　“你別嚇著它。”花寂當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)擔(dān)心。

　　只見岑琳把手背在身后對(duì)著花寂擺了擺，示意不要作聲，嘴里一直嘟嘟囔囔地像在哄小嬰兒一樣，和小可憐說話，那小可憐從一開始只是摩擦地面小心翼翼地后退，漸漸卸下防備似乎接納了岑琳，任由她輕輕撫摸，時(shí)不時(shí)發(fā)出嗚咽的哀嚎，像有好多委屈要訴說。

　　這時(shí)候，一個(gè)又高又瘦的男孩從人群中出現(xiàn)，手上還抱著一大罐鮮奶。

　　這男生大家都見過，并不熟，是同班的鄭重。

　　鄭重的視線掃了一圈，可能心里判斷了后面?zhèn)z個(gè)是不重要的背景板，略微點(diǎn)頭示意了一下，將重點(diǎn)放在了小可憐旁邊的岑琳身上。

　　倆個(gè)人也沒多寒暄，好像岑琳知道他抱著奶過來什么意思，直接開蓋，用蓋子作容器，讓小可憐舔幾口。

　　“先吃一點(diǎn)就好，不能喂太多，我買的這個(gè)也不是脫脂牛奶，怕對(duì)它腸胃不好。”鄭重的聲音很溫柔。

　　岑琳點(diǎn)點(diǎn)頭，也是這么打算的，她自己養(yǎng)過狗狗，知道這是蝴蝶犬，這個(gè)品種養(yǎng)起來很精細(xì)，對(duì)牛奶還是奶粉十分講究，最好是羊奶，但是真正懂的人也不是很多，她沒想還能遇上個(gè)明白人。

　　“好可憐，小東西，你怕是走丟了吧?！贬沼檬种篙p輕安撫它。

　　在外人，如花寂和張歆的角度看來，這兩個(gè)人身高體型差的太遠(yuǎn)，一個(gè)高瘦，一個(gè)略微胖矮，旁若無人地蹲在一起，又沒注意彼此挨得那么近，就像森林里樹底下的大蘑菇和小蘑菇。

　　而他們自己是什么感覺呢？難說了，只能意會(huì)。

　　岑琳低著頭，只在看小可憐，那披肩秀發(fā)自然垂下，遮住了她一半的臉，猶抱琵琶半遮面的樣子恰到好處地展現(xiàn)了東方的含蓄美，偶有發(fā)絲掃過鄭重的鼻尖，輕柔的，癢癢的。

　　在獲取了小可憐的信任以后，岑琳無視它身上的臟東西，很熟練得抱起它來。

　　“你也養(yǎng)過狗？”鄭重問。

　　“是，養(yǎng)過一只好多年的。但是…被偷走了。一段時(shí)間很傷心，所以現(xiàn)在不敢再養(yǎng)了。”

　　看得出來，岑琳對(duì)小動(dòng)物是真情流露。

　　鄭重回頭瞥一眼后面?zhèn)z個(gè)背景板，她倆已經(jīng)感覺到了自己是那么的多余，只是又想看看究竟怎么處理這小可憐，也就一直沒走。

　　鄭重像是要對(duì)大家都有交代，說：“讓我先抱回去吧，我暫時(shí)來收養(yǎng)它。應(yīng)該也是有主人的，回頭看看怎么找。找不找得到，也沒關(guān)系。”

　　這自然是最好不過。

　　花寂也很想把它抱回家，一來即使它臟兮兮得都這么可愛，收拾干凈了豈不是要萌化人？

　　二來花寂總覺孤單，家里沒什么朝氣，也很想要家里多一個(gè)存在，“汪汪汪”，平常大狗狗自己鐵定害怕，這小小的應(yīng)該還能接受吧？

　　不過也不可能了，只能空作幻想，畢竟光看他們喂的那個(gè)奶，花寂自己就沒喝過，想必帶回去也養(yǎng)不起，更過不了父母那一關(guān)。

　　況且，如果真的要收養(yǎng)，那絕不是一天兩天的新鮮感，對(duì)這樣的小生命來說，是有責(zé)任的，收了再丟，實(shí)屬作孽。

　　現(xiàn)在能看見有靠譜的同學(xué)把它抱回家，花寂這心也算沒有白操，時(shí)間也算沒有浪費(fèi)。

　　而后面，就是真正屬于岑琳和鄭重的主場(chǎng)了。

　　因?yàn)榛艆⑴c了他們的開始，因此斷斷續(xù)續(xù)的，會(huì)從岑琳方面聽到故事的后續(xù)。

　　自那以后，小可憐被鄭重抱回家，由鄭重悉心地照料，不再流浪從小可憐自然變成了小可愛。

　　鄭重問岑琳的意見，要不要給他們的小可愛取個(gè)名字。

　　注意重點(diǎn)，“他們的”小可愛，而一開始岑琳還沒有留意到這個(gè)細(xì)節(jié)，她只若有所思得感慨說，如果小狗狗用7天習(xí)慣了自己新的名字，就會(huì)忘記它曾經(jīng)的主人。

　　他們一起打印了好多招領(lǐng)啟示，在中午放學(xué)的時(shí)間段里，岑琳坐在鄭重的自行車后座上，以學(xué)校為中心，四個(gè)方向輻射，張貼啟示廣而告之。

　　那是多么浪漫美好的青春一刻：

　　金黃的梧桐在空中輕舞飛揚(yáng)，惹著四面的風(fēng)都在輕聲歌唱，它們?yōu)檫@身著白衣的少年助興，只因他載著那心儀的女孩，每一步都奔走在燦爛的陽光里，奔走在一樹一樹繁花盛開的心境里。

　　小可愛的主人沒有音信，他們打算放棄。

　　鄭重給小可愛取名叫牛奶，岑琳笑著說他傻，說將來在公園遛的時(shí)候，還得“牛奶牛奶”這么喊，聽著費(fèi)力，不如叫“米克”，是milk的諧音。

　　他們約時(shí)間帶米克出來玩，岑琳陪著選米克的玩具，糧食，小窩……

　　但是，偏偏就有這么不巧，在他們把米克當(dāng)成不可分割的一部分之后，米克的主人竟然通過網(wǎng)上的愛狗圈找了過來。

　　鄭重是后悔過的，他就不該在網(wǎng)上貼吧放消息，尤其是她看見岑琳那么不舍，而且他怕沒有米克之后，就沒有理由持續(xù)往來，會(huì)和岑琳成為“普通同學(xué)”。

　　那天，岑琳看著米克被領(lǐng)走，他們把所有的東西無償送給了主人，在別人的千恩萬謝中，岑琳只反復(fù)交代：“別再丟了，它會(huì)害怕?！?p>　　說這話間，鄭重不由自主，握住了岑琳的手，好像要鼓勵(lì)岑琳勇敢面對(duì)分離。

　　鄭重說：“它只是回家了，你應(yīng)該開心?！?p>　　“好舍不得啊?！?p>　　“沒事，我還在呢?！?p>　　言簡(jiǎn)意賅，但撩人滿分。

　　說岑琳不心動(dòng)，怎么可能？大石頭都會(huì)酥化。

　　而且鄭重還是個(gè)很浪漫的同學(xué)，他早有一手準(zhǔn)備。

　　普通人疊千紙鶴不過是疊而已，鄭重還委托許多人在千紙鶴上寫一句給岑琳的祝福的話。

　　當(dāng)時(shí)班上同學(xué)也不知道對(duì)方是岑琳，嬉笑打趣間，秉著成人之美的心讓寫就寫了。

　　他一一疊好，抱著滿滿的千紙鶴送給岑琳，瓶子里面還藏著一個(gè)心形的吊墜。

　　精神層面和物質(zhì)層面，全部達(dá)到了，還有什么不可攻陷?

　　世間萬物皆有情，恰似草木戀光陰。

　　這少男少女，就這樣雙相奔赴，進(jìn)入了對(duì)方的夢(mèng)里。

　　萌芽時(shí)期，他們?cè)诎嗌线€沒有那么明目張膽，只悄悄寫信，把想說的話，結(jié)合每日的見聞，在字里行間傳遞。

　　哪個(gè)少女不向往一份純情曼妙的小愛情？

　　不憧憬一位帥氣多金還專情的少年郎？

　　又有誰在擁有了之后能按耐得住內(nèi)心的喜悅只藏于自己的內(nèi)心？

　　岑琳也需要分享，她給花寂看過其中一兩封信。

　　坦白說，鄭重的文化課成績中下，文筆欠缺，單從信的字?jǐn)?shù)上比較起來，還是岑琳說的多些，洋洋灑灑篇幅較長。

　　怎么說呢，一旦確認(rèn)有情，女孩子終究會(huì)陷入很深的。

　　無論如何，從花寂的角度來看，比之她莫名其妙深陷的單戀緋聞，比之她心里真正鐘意過的那個(gè)人的無情，岑琳何其幸運(yùn)呢，她擁有的是“兩情相悅”。

　　本來，班上對(duì)他們的事情，眾人反應(yīng)沒有那么大，他們其實(shí)也不會(huì)太高調(diào)吧。

　　可是終究還是“信”出了問題。

　　鄭重的家長發(fā)現(xiàn)了岑琳寫的信，他們不在意自己兒子在其中扮演了什么角色，只認(rèn)岑琳這一封又一封的架勢(shì)，于是知會(huì)了師太。

　　這師太本身就特別神神叨叨，好像素日里對(duì)這事就防得極深，馬上采取了措施。

　　她先是聯(lián)系了岑琳的爸媽，也是喊到學(xué)校辦公室來。

　　岑琳爸看上去就是很溫和的父親，先是吃了一驚，忍住了沒有發(fā)作。

　　而且讓花寂非常不可思議的是，岑琳爸爸確實(shí)很寵女兒啊，回家之后居然也沒揍岑琳，而是問了岑琳那個(gè)男生是什么情況，她們之間是怎么回事，知道岑琳收了對(duì)方一個(gè)吊墜以后，只要求她歸還即可。

　　岑琳爸爸的做法給足了自己女兒顏面，也反過來暗示，是對(duì)方小子主動(dòng)，還望自重；同時(shí)，讓岑琳心底充滿自信，自己的父母親永遠(yuǎn)是支持她的，有什么事情也不必瞞著父母。

　　另一邊，鄭重家應(yīng)該是家教比較森嚴(yán)，當(dāng)然這話張歆吐槽過，張歆說：“那還不是不夠森嚴(yán)才主動(dòng)追的岑琳。”

　　鄭重家是要求鄭重“學(xué)業(yè)為重，不要和不三不四的女孩子來往?！?p>　　這用詞肯定過了。

　　岑琳雖然學(xué)習(xí)成績沒有說優(yōu)秀，而且是花寂和陸一諾的緋聞始作俑者，確實(shí)不是像陳繪繪那一款閃閃發(fā)光的，但是她人亂不到哪里去。

　　再說又沒誰故意使伎倆接近誰，他倆確實(shí)是因?yàn)槊卓俗叩揭黄?，鄭重喜歡的就是岑琳對(duì)小動(dòng)物的那份心，無關(guān)其他性格，他們相互吸引，情既已起，結(jié)果大人又出來阻撓，站在鄭重的立場(chǎng)，那就干脆一往而深，義無反顧得了。

　　師太就更絕了，班會(huì)上，她特意在班上含沙射影的通報(bào)，大概意思是：有的男同學(xué)女同學(xué)，彼此之間本身只有很簡(jiǎn)單的同窗之誼，就不要想入非非，把力氣都花在學(xué)業(yè)上；然后，對(duì)于其他同學(xué)，千萬不要慫恿串掇，胡亂傳播謠言，多管好管好自己的學(xué)習(xí)。

　　“就是，你們這些女孩子就喜歡亂說?！被藕笈庞袀€(gè)男生居然小聲在附和。

　　方媛回過頭去，“我們亂說啥了？”

　　“還說沒有，你們不就老喜歡講人家花寂喜歡什么隔壁班的。其實(shí)人家花寂根本就沒有?！?p>　　嗯？花寂忽然聽到自己的名字，聽到這句話，萬萬沒想到這話出自后面的男生，她不曾放在心里留意過的男生，她感激得回頭。

　　那男生對(duì)著花寂挑眉，“是吧？”

　　方媛無趣得翻了個(gè)白眼。

　　花寂抿著嘴一笑，怕師太看見，馬上轉(zhuǎn)回去。

　　竟然有人知道！竟然有人知道?。【谷挥腥酥溃。?！

　　可她多希望這個(gè)人是白星懌呢。

　　但是，不是。

　　花寂在心里記住了他的名字：程獻(xiàn)。

　　師太說著說著，無情得通知全班，基于對(duì)所有人的負(fù)責(zé)管理，全班座位調(diào)換：

　　 9個(gè)組，分成兩邊，

　　男生女生各自分開，絕不交叉，絕不同桌。

　　所有人的愕然了。

　　全校幾乎都沒有這種分配座位的方式，這不是明擺著告訴別人這個(gè)班男女關(guān)系混亂嗎？！

　　可師太那語氣不容置疑，不容拖延，必須馬上執(zhí)行。

　　男女生全部起立，兩頭站好，再一個(gè)一個(gè)，按照點(diǎn)名，進(jìn)入新的座位。

　　方媛和花寂分開了。

　　程獻(xiàn)自然也分走了。

　　但是這樣就能遏制所謂不好的風(fēng)氣嗎？