最近，童新很不高興，因?yàn)樗纳庥龅搅舜舐闊?。那些原本已?jīng)和他達(dá)成了協(xié)議的妖，不知怎么的，總會(huì)在不久之后突然變卦?？伤男畔⒒径际强靠陬^傳達(dá)，話已經(jīng)說(shuō)出去了，人家不愿意給錢又能有什么辦法。童新覺得有火沒地方發(fā)，只好打碎牙齒往肚子里咽。算啦，距離高中畢業(yè)還有好幾年，既然暫時(shí)遇到點(diǎn)問(wèn)題，就當(dāng)是偶爾給自己放個(gè)假。他這么想著，覺得很有道理。
童新不是個(gè)愚蠢的孩子，甚至說(shuō)，他認(rèn)為自己算是個(gè)聰明人。所以，他能在誤入一個(gè)新的世界后，在那里也如魚得水?；匚南锢锏难懈魇礁鳂拥?，他看得出，不是每一個(gè)都那么適合進(jìn)行交易。他看到過(guò)妖怪之間互相搏斗，也知道，他們總會(huì)殺人。一旦他得罪了某些妖而被記恨，估計(jì)，就有生命危險(xiǎn)了。所以一直以來(lái)，童新都很小心，在進(jìn)行一樁交易前，他會(huì)到巷子里去三五次。為了觀察很多妖的習(xí)慣，行為和過(guò)去。他專門挑出那些不怎么聰明的妖，最好是和其他人或妖有些糾紛且急需處理的，這樣，才最好下套。
通常情況下，他只要講出些有意思的過(guò)去，就能把一群妖哄得深信不疑。除了他自己那看起來(lái)容易親近的外表和特地改變的說(shuō)話方式，最最制勝的，還是他看到過(guò)去的能力。無(wú)論是人是妖，都總有過(guò)去。有些過(guò)去風(fēng)光無(wú)限好，能叫人記得，在很多時(shí)候，回想起來(lái)就是一種鼓勵(lì)。也有的過(guò)去不堪回首，但凡想起來(lái)，都是血淚斑斑。好記憶，用來(lái)引誘，壞記憶，用來(lái)威脅。童新自有自己的一套方法，多年來(lái)，屢試不爽。
手里提著一個(gè)袋子，童新高高興興地回了大院。這天下午，他的獎(jiǎng)學(xué)金總算是到了手里，五百塊，是一個(gè)掃清最近一堆不順利的事的好契機(jī)。他買了不少東西，不過(guò)還是食品和藥物居多，畢竟這些是剛性需求，時(shí)時(shí)補(bǔ)充總是沒壞處的。余下的一點(diǎn)錢，是他特意留出來(lái)的，拿來(lái)給院子里的小貓們買罐頭。他很喜歡貓，喜歡看他們蠢蠢的去撲自己的尾巴，看他們趴在桌子上打瞌睡，看他們之間偶爾打一架。在貓的身上，他感覺到什么是活著。童新眼里的貓，永遠(yuǎn)是那么活波，那么有生氣。似乎，在他們那里，從來(lái)都沒有什么過(guò)去，更沒有足以牽絆的事。她羨慕他們，卻又不敢幻想成為他們。
“咪咪咪，來(lái)吃飯啦。今天有好東西?！?p> 童新蹲在草叢邊，對(duì)著熟悉的方向說(shuō)著。他自作主張，給院子里的貓都取了名字，咪咪咪是其中最小的那一只，也是他最喜歡的一個(gè)。平常，沒等他說(shuō)完話，咪咪咪就會(huì)從舊水泵那里探出小腦袋來(lái)，然后咪地叫一聲，跑過(guò)來(lái)蹭他的褲腳?？山裉欤陆辛巳?，卻始終沒有看見那個(gè)毛絨絨的身影。
他站起來(lái)，走進(jìn)草叢，走到那個(gè)舊水泵的旁邊。當(dāng)他把上面耷拉著一塊舊紙板掀起來(lái)的時(shí)候，他看見了，死去的貓的尸體。它小小的身體里流出了很多血，把原本白色的毛染成猩紅的顏色，看上去，像是被摔死的。這個(gè)院子里的人都喜歡貓，住在附近的，也沒有尤其討厭貓的。幾年來(lái)，大家都相安無(wú)事，為什么突然間，咪咪咪會(huì)被殺死。童新安葬了他的小朋友，沒有把這件事情告訴任何人，包括王老師。他在猜測(cè)，或許，有麻煩了。
在小貓死去之后的幾天里，童新的猜測(cè)被證實(shí)了，因?yàn)?，他身邊最近發(fā)生的詭異事件實(shí)在是太多得不像話，用巧合或是倒霉這一類的詞，已經(jīng)不足以再自我說(shuō)服了。先是學(xué)校的玻璃莫名的在他面前碎了，再是班級(jí)水缸里的魚被掛在墻上，還有突然著火的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他當(dāng)時(shí)就在里面。所有的詭異指向一個(gè)答案，是妖。
對(duì)于自己所面臨的危險(xiǎn)，童新其實(shí)并不覺得有多害怕，因?yàn)閺乃麤Q定在回文巷里做交易的時(shí)候，就想到總會(huì)有那么些危險(xiǎn)。使他感到不安的，不是自己的生命所面臨的威脅，而是，他將會(huì)給周遭的人帶來(lái)不幸這一事實(shí)。即便，他從別人那里收到的惡意總比善意更多，可偌大一個(gè)世界，他仍有在乎而不舍得他受傷的人。死去的小貓，好像就是最好的例子，妖怪在告誡他，下一個(gè)，就是王老師。童新急于把這只作祟的妖怪給找出來(lái)，只要看到他的過(guò)去，解決問(wèn)題就會(huì)變得輕而易舉。可困難在于，這只妖死活不現(xiàn)身在他面前，童新只能不斷地揣測(cè)他它接下來(lái)會(huì)做什么，然后抓住一切條件，去制造面對(duì)面的機(jī)會(huì)。
“壬戌之秋，七月既望…”
老師在講臺(tái)上忘情地朗讀著這篇他自己最喜歡的大作，閉著眼睛，搖頭晃腦。童新坐在下面聽課，眼睛卻沒有神采。他在開小差，想著昨天傍晚，王老師打碎了家里的碗。她做任何的事總是最為細(xì)致認(rèn)真，因?yàn)槭只蛩闁|西的這種解釋配上她掩飾得并不好的表情，讓童新覺得不值得相信。那只妖動(dòng)手了，它終于還是動(dòng)手了。童新想著回文巷，打算放學(xué)后，就到那里去找妖辦事。
作為人類，他清楚自己能力有限，目前的情況，再不容許他當(dāng)當(dāng)依靠自己看到過(guò)去的能力。他需要的，已經(jīng)不是交談的機(jī)會(huì)，而是，殺死那只妖，這一結(jié)果。童新看著窗外，暗自下了決心，就在這時(shí)，他忽然看見窗外出現(xiàn)一張猙獰的女鬼的臉。被這突如其來(lái)的驚悚畫面一嚇，童新把手里的課本鉛筆都扔了出去。奈何他沒有坐穩(wěn)，隨著一聲驚呼，摔倒在地上。
“哎呀，老師真對(duì)不起啊，我就打了個(gè)瞌睡，下次不敢了…”
他拍拍灰塵站起來(lái)，才注意到，有熟悉的東西消失了。那就是，老班的訓(xùn)斥。童新四下一瞧，這可不得了了。屋子還是那間教室，黑板上分明還寫著熟悉的粉筆字，被自己弄掉課本和筆就這么散落在地上…一切，都那么和諧。