第92章 錦瑟要雨露均沾

　　最美的模樣，是你為夢想努力的腳步。

　　生命的模樣是美麗的。它的美麗在于多樣，就似那些行走在世界各個(gè)角落的旅行家。他們讓那些藏匿起來的景致被發(fā)掘，被觀賞。

　　就這樣，這些景致在世人的眼中被涂抹上了各色姿態(tài)，那是詩人口中的詞藻之美，是畫家筆下的色彩之絢，亦是攝影師鏡頭之下的駐足以觀。

　　一份景致可以在不同之人手中，煥發(fā)出多種光芒。亦如人生，一聲啼哭是我們來到這個(gè)時(shí)間的共有姿態(tài)，隨著時(shí)間的伸長，卻能將這聲哭，幻化出千姿百態(tài)。

　　生活的模樣是被人推著走的，時(shí)代的變化萬千，是因?yàn)槲覀兯x擇的路徑不同。你的人生或許燦烈，這道烈光可以庇佑幾代的兒女子孫，卻不是我此時(shí)最想要的。

　　對(duì)于年輕二字的解釋，江尋一直以來最喜歡的是：隨心所欲。

　　只因年輕，一切皆可追逐，亦可重頭再來。

　　故而，他拋開捷徑，一切從頭?；蛟S，這在其他人看來，有些不識(shí)好歹。在他自己看來，卻是想要完成的路途。

　　錦瑟這段時(shí)間很少找江尋，源于不想讓他分心。這次的比賽，對(duì)他很重要。她知他的重視。

　　當(dāng)然，她沒有兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮的灑脫。只因，在對(duì)江尋感情與思念中，她也有自己想要攀登的人生旅途。

　　江尋雖忙，但是每日會(huì)給錦瑟電話，或者信息。兩三天的樣子，會(huì)竄到醫(yī)科大或者醫(yī)院，帶著錦瑟出去玩一玩，吃吃喝喝。他們的玩法簡單，沒了與年齡相符的年少輕狂。

　　只是錦瑟總歸是皮的?？倳?huì)在不經(jīng)意間，生出幾絲幼稚的舉動(dòng)。

　　或突然跳到江尋的背上；或趁他不注意鉆進(jìn)某個(gè)角落，眉開眼笑地看著江尋焦急地找尋她的模樣…

　　對(duì)此，江尋總是幾分無奈幾分寵溺地說道：“別鬧?！?p>　　可是下次，依舊乖乖配合。

　　錦瑟偶爾也會(huì)走進(jìn)江尋的工作室，不大也不小，裝修清雅簡潔，里面僅有他，還有另外兩位工作人員。有次錦瑟去，剛好看見江尋正在修改一幅設(shè)計(jì)稿，旁邊的桌上放著的盒飯已然冷卻。

　　她靜悄悄地走過去，從身后抱著他：“看你，都把我的美人給餓瘦了?！?p>　　一句話，讓江尋啼笑皆非。他拿著畫筆轉(zhuǎn)身，揉了揉她的發(fā)：“不是說今天不過來了嗎？”

　　“我不過來，怎么知道你沒有乖乖吃飯?！卞\瑟放開江尋，端著冷掉的飯，走到角落，放進(jìn)微波爐里。

　　工作室的另外兩名人，秦淮便是其中之一。他主要負(fù)責(zé)工作室的日常事項(xiàng)，后來江尋接管江氏之后，他憑借著自己的能力，一步步走到了公司運(yùn)營總監(jiān)的位置。

　　秦淮將手中的礦泉水遞給江尋：“也就你家錦瑟治得了你。”

　　江尋接過，笑笑不語。

　　如果是韓斯年一定會(huì)說：“這哪是治，這分明就是寵?！?p>　　嗯，江尋一味的寵。

　　錦瑟端著加熱好的飯菜，坐在小小地吧臺(tái)邊，對(duì)著江尋勾勾手指：“過來乖乖吃飯。”

　　江尋的笑容是說不出的溫軟。

　　秦淮識(shí)時(shí)務(wù)的離開了工作室。走之前問過江尋回不回校，得到的回答是不回。

　　錦瑟雙手撐著小腦袋，靈動(dòng)的雙眼未從江尋身上挪開過。

　　江尋以為她是花癡，可錦瑟出口，讓他哭笑不得：“美人，你這個(gè)雞翅看起好好吃?！?p>　　合起來，她剛才一直看著的是雞翅？！

　　江尋夾起另一只雞翅，喂到錦瑟嘴邊。

　　錦瑟搖頭，咽了咽口水：“我不吃。我剛才吃了好多?！?p>　　“真的不吃？”江尋逗她。

　　錦瑟用力地?fù)u頭，以表自己的堅(jiān)定，說了聲不吃。然后推著江尋的手，直接將雞翅喂進(jìn)了他的嘴里。

　　江尋只好自己吃著，錦瑟趴在吧臺(tái)上：“決賽是什么時(shí)候？”

　　“下月?！?p>　　“剛好。我跟云舒約好了暑假去XJ，我就不用因?yàn)槠蚕履愣谛牟蝗塘??！卞\瑟說的喜笑顏開，絲毫沒有因?yàn)榻瓕げ荒芘阕约罕憩F(xiàn)出落寞。

　　受傷的是江尋：“看來沒有我你也活的很開心啊?！?p>　　錦瑟觀察著江尋的表情：“美人，你這是吃醋了？”

　　“很明顯嗎？”江尋抽出紙巾，擦著嘴。

　　錦瑟起身走到他身邊，雙手搭在他的肩上，兩人臉頰貼著臉頰，言語自戀：“哎，看來找個(gè)太遭人喜歡的女朋友也不好啊?！?p>　　江尋：“……”

　　錦瑟搭在江尋肩上的手臂向前，拿過放在吧臺(tái)上的書包，掛在肩膀上：“所以，為了體現(xiàn)我的雨露均沾。我去給唐瀟補(bǔ)習(xí)去了?！彪S后，在江尋的臉上親了下，便笑著離開了工作室。

　　江尋看著錦瑟離去的身影，很是無奈啊。

　　……

　　T市每年中考的時(shí)間，是在6月中旬，唐瀟的房間里面貼著中考倒計(jì)時(shí)的日歷，教室亦不例外。這是學(xué)校畢業(yè)班的特色。

　　很多時(shí)候，對(duì)于學(xué)生來說，這不再只是時(shí)間的流逝，而是一種對(duì)于自己的激勵(lì)，還帶著或多或少的緊張與擔(dān)憂。

　　很顯然，這類擔(dān)憂與緊張生存的對(duì)象，是哪類對(duì)于自己的有期望，能力尚且不足的學(xué)生。無疑，唐瀟在此列。剩下的兩類，要么自信滿滿，要么早已放任逐流。

　　錦瑟給唐瀟的補(bǔ)習(xí)效果是顯著的，尤其是在思維模式上面，讓唐瀟受益匪淺。她往往能另辟蹊徑，讓他頓時(shí)豁然開朗，不再拘泥了傳統(tǒng)的解題思路。

　　多次補(bǔ)習(xí)下來，在錦瑟看來，唐瀟并不笨，或許只是在反應(yīng)速度上慢了些。將自己的思維拘泥在題干上，稍微長串的題目，他往往要讀上好幾遍。如此多遍，他只是擔(dān)心自己沒有完全理解題目的意思，而解錯(cuò)題。

　　對(duì)此，錦瑟只是說道：“唐瀟，實(shí)則我們只需要抓住題目里面關(guān)鍵字眼就可以了。這樣既節(jié)省時(shí)間，又能讓你迅速的理解出題老師的意圖。”

　　唐瀟撓撓頭，表情迷糊。

　　錦瑟將他手中的試卷拿過來，任意指著一道題。她言語緩慢，脈絡(luò)清晰，就似一道亮光，照進(jìn)了唐瀟的心間。原本繁瑣的題目，在錦瑟言語的牽引之下，幡然醒悟。

　　他激動(dòng)地從錦瑟手中拿回試卷，模樣有些奮筆疾書。

　　錦瑟看著，笑容中有著姐姐對(duì)于弟弟的疼愛。