第六十六章教授武藝
老四趕到他師兄家，正好老四的師傅也在，聽說有這樣的奇才，不禁大感興趣。
“那接松兒來學吧”師傅
“我覺得松兒還小，而且他每天也要讀書練字，有時候他的見解比我還周全。”
“哦，誰教的？”
“他說是二哥，其實是個女孩，當初就是她和她哥哥把松兒幾個帶回來的?！?p> “住的地方？”
“還有空閑的院子，吃的也不錯，就是”
“就是什么？”
“怕師兄你規(guī)矩大。”
師傅揶揄的看了大徒弟一眼，這徒弟什么都好，就是有點大男子主義。
“先去看看松兒值不值得教再說”
“那小英問有女武師嗎？”
“叫你師妹去看看吧，我也想去看看?！睅煾?p> “師妹準備要成親了?！睅熜?p> “哎，明年才成親，讓她去玩玩吧，你師弟也會同意的。”
就這樣，從老四出發(fā)半個月后，一行人來到翼中南城。
“老四，先不要和他們說，和當家的悄悄的說就行了，萬一松兒不是很合格，我們就走，也不提教他的意思?！?p> “這個嘛，那二哥有說過的，她交待就說是我親戚，借住一段時間，看中松兒就教，看不中就算，不要給孩子們一個心理負擔。”
“哦，那倒要看看了?！睅煾?p> 下午老四回來了，帶了幾個人回來，老四對我點點頭，“二哥，這是我伯父和我堂哥堂妹，路過這里，實在是累了，能不能借住幾天?！?p> “行啊，你帶他們去那邊院子吧，天天都收拾干凈的，洗漱好休息一下，晚飯再叫你們，你堂妹跟大妞去，住她隔壁好了”
老三把他們幾個的馬匹拉到馬棚，老四帶師傅和師兄去空閑的院子，大妞幫老四堂妹拿行李一起去前院。
“姐姐，我叫大妞，你呢？”
“叫我杜姐好了?！倍拍?p> 到了院子，放好行李，杜娘打量了一下房間周圍，簡潔大方又干凈，燒了地龍，很暖和。
那邊老四師傅和他師兄也是覺得房間很滿意，很干凈。
“放心吧，師傅師兄，整個院子天天都打掃，房間天天都抹干凈的，就連小牛松兒小才都自己打掃房間，都分配有自己的內務，這里每個人都有自己負責的打掃區(qū)。”
“哦，意思是我們以后自己住的房間要自己打理了？”師傅
“不用師傅打掃，有事弟子來。”
“師傅，吃飯在這吃，還是去飯?zhí)??！?p> “是應該去飯?zhí)玫摹！睅煾?p> 晚飯打火鍋，飯?zhí)梅钟行∽雷?，桌上有洞，洞周圍嵌入薄鐵片，正好露半截小火爐，火爐上架銅鍋，早放有清湯了，桌面擺著各色肉類和菜類。
老三老四師傅師兄林智群一桌，林智群知道這幾位是來干嘛的，也不吱聲，只是不停招呼吃菜喝酒。
早說師兄是個規(guī)矩的人，他注意的觀察了一下大家，發(fā)現就連最小的孩子，吃飯喝湯自然又規(guī)矩，桌上擺的碗筷還分有酒盅，茶杯，菜碟，飯碗，湯碗，調羹，骨碟，銅鍋里公用勺子，漏勺。
大家用的自然又習慣，比他自己家還有規(guī)矩又干凈，不禁偷偷搽把熱汗，心想自己家里也比不上這種吃飯的擺設。
再看孩子們，幾個孩子自己一桌，兩個半大不小的孩子只是邊吃邊看著，卻不動手幫那幾個小的，不過也不用幫，孩子們的桌子比較矮，椅子高，伸手就可以拿到，反倒是三個小孩互相幫助，那種幫助和諧極了。
師傅也看到了，只是和師兄相視一眼。
“怎么樣？”老四問
“再看一段時間吧”師傅
再接下來的日子，師傅和師兄經常有意無意的走到小牛幾個人早上練武場的地方。
幾天后師兄對老四說：“為什么孩子們都是天亮了才起床的？不知道武者聞雞起舞嗎？”
“二哥說孩子睡眠要充足，不然長不高身體也不好?！?p> “得了，再觀察幾天吧，畢竟孩子確實是還小?！?p> 隨著日子一天天過去，師傅和師兄倒有點喜歡上這幾個孩子，團結互助友愛機靈，特別是松兒，天生就是個習武者，比如就扎馬步這一項，松兒就很穩(wěn)，比小牛扎得還持久又不顯疲累。
“松兒，你愿不愿意跟這兩位師傅學武功？”這天早練結束老四問松兒。
松兒想了想：“就我嗎？小牛哥哥和小才弟弟呢？”
老四：“都一起，但是誰聰明，誰就學得多?！?p> “要收學費嗎？要多少？我要問二哥才行?！?p> 師傅聽了心里不禁呆了一下，“不用的”
“不用那就不學?！彼蓛?p> 師兄開口了：“要的，只是收了學費，你就更要努力習武?！?p> “小牛和小才呢？”
“也一起吧，學費我和你二哥商量一下，這是大人的事情?！?p> “好吧”松兒
“當初我收你為徒要過你學費嗎？”
“師傅，有些事情和小孩一下子說不清的，還不如直接和大人說，這孩子潛質很好，小牛次之，小才又比小牛差點，就讓他們自己能領悟多少是多少。”
“老四，和他們當家的約個時間說一下?！?p> “知道了，師兄?！?p> 過了幾天，大家約好在林智群的院子見面。
“林當家，這是我覃師傅，于師兄，”
大家互相見過禮，由老四把事情說了一遍，林智群笑著說：“太好了，有名師指點，日后就看他們的造化了?！?p> 談到費用問題，覃師傅的意思是不收學費，因為是看中小牛松兒是個好苗子，只是住在這里就麻煩林當家的管飯錢了。
林智群表示這都不是問題，關鍵是小才，他把小才的身世說了一遍，懇請覃師傅教一下孩子。
幾人聽了都很感動，“行，我們會適當的照顧一下那最小的，就按照你說的辦。”
當下決定挑個好日子拜師學藝，收學費就是讓孩子知道大人對這件事很重視，不是敷衍了事，孩子們沒了那種隨便之心，反而會促進孩子們的積極性。
正式拜師之后，孩子都很珍惜這來之不易的機會，三人互相鼓勵扶持，喜得覃師傅和于師兄不惜一切傾囊相授。
同時覃師傅發(fā)現幾個孩子居然還會有團結互助的精神，但是卻又刻意去減慢自己的能力去遷就別人。
這讓覃師傅和于師兄更加高興加欣慰。