“初元素作為六大元素的基礎(chǔ)，理解它，掌握它，熟練地應(yīng)用它，是任何一位元素親和者在成為元素掌控者之前，不可繞過的門檻！”
半圓形的寬敞教室內(nèi)，體格高大威猛，有著鷹鉤鼻子的源元素掌控者——諾亞瓦特，正在對自己的十二位學生上第一堂課。
“齊格。”
諾亞瓦特洪亮的聲音在教室內(nèi)回響。
付上磨磨蹭蹭的站了起來。
“你對初元素理解多少？”
與諾亞瓦特銳利有神的目光擦過，付上心虛的低下頭。
“坐下?！?p> “海特維多?！?p> 隨著導師的再次點名，付上左手邊耳朵大而圓的男生站了起來，并幽怨的看了付上一眼。
付上知道，他在嫌棄自己沒能答出來這道題。
但付上也知道，導師的問題并不會隨著題目被解決而減少。
“它是、它是釋放魔法的必要條件，呃......還有，還有......”海特維多支支吾吾，努力回憶大人們釋放魔法時，初元素在其中發(fā)揮的作用。
篤篤！
海特維多輕叩窄小的講桌，將其余十一位學生的目光從海特維多那張窘迫的臉上轉(zhuǎn)移到講臺。
在集中了學生們的注意力后，導師諾亞瓦特伸手，一顆少女拳頭般大小的水球在掌中匯聚。
“作為源元素的親和者們，現(xiàn)在，誰來告訴我，應(yīng)該怎么用這顆水球攻擊你的對手。”
諾亞瓦特話音剛落：
“丟出去?。 备渡嫌沂诌?，面相陰柔，有著一頭及腰金發(fā)的男青年理所當然的說道。
付上心替這個倒霉孩子默哀一秒，暗道：如果是我，我就不會在課堂上不經(jīng)過腦子的用嘴說話。
“多利貝爾，回答的很好！”
諾亞瓦特皮笑肉不笑，對金發(fā)及腰的男孩繼續(xù)說道，“請站到這里來，我需要你幫忙，為大家展示一下，你的丟水球技術(shù)?！?p> 多利貝爾左右看了看，柔順的金發(fā)綢緞般起伏，他離開座位，從導師手里接過那顆匯聚不散的水球。
“我的投子技術(shù)很好的?！苯鸢l(fā)男孩昂揚著臉對底下的同學夸耀，“從來沒輸過，沒有我丟不中的東西?！?p> “這一點，我的兄弟，維多可以證明?！?p> 海特維多突然漲紅了臉，連忙扭過頭，裝作不認識這個笨比好友。
“是嗎？砸中它，這門課就算你及格了?！?p> 鷹鉤鼻導師指著窗外天空，偶爾掠過的飛鳥。
“??？”多利貝爾顯然沒反應(yīng)過來，抓了抓自己的金發(fā)略做思忖，自我疑惑道：“這......或許我可以......多加練習，練習一下移動靶？”
“多加練習？也是一種不錯的方法?！敝Z亞瓦特說著拍散多利貝爾手里的水球，在一眾學生的驚訝聲里，拎起半人高的實木講桌，塞到金發(fā)男孩懷里。
多利貝爾抱著猛然落到懷中的講桌吭哧吭哧退了兩步，總算穩(wěn)住了身形，不過就鼓起來的腮幫子和戰(zhàn)栗的雙腿來看，顯然堅持不了多久。
“怎么樣多利貝爾，現(xiàn)在你是不是該考慮提升一下力量，哦，如果到時候因為戰(zhàn)斗的需求，需要凝聚一枚比這還要大十倍的水球。”諾亞瓦特張開雙臂比劃了一下，“難道你還要兼修騎士的力量體系？”
“嗯哼......嗯哼......”
金發(fā)男孩哼哼唧唧顯然是想說點什么，卻不敢張嘴泄氣。
“好了，海特維多，現(xiàn)在告訴我，關(guān)于初元素你都了解到了什么?！?p> “它可以根據(jù)我們的意識，精準導向，以及......”海特維多看了一眼努力堅持的金發(fā)男孩，繼續(xù)說道：“可以使物體變輕?！?p> “使物體變輕？”鷹鉤鼻子下的薄嘴唇勾起一抹弧度，“你確定？”
海特維多的喉頭動了動，緊張兮兮的看了一眼導師，重新校正了自己的說法。
“可以使初元素以外，被其余五大元素干涉的物體，變輕?！?p> “終于說到了點子上?！敝v臺上的導師滿意的點點頭，“這也是為什么我們從天生的元素親和者，入門后被稱為元素掌控者?！?p> 諾亞瓦特特意咬重了掌控二字。
“回到你的座位多利貝爾，我希望你下次還能踴躍發(fā)言?！?p> 諾亞瓦特從金發(fā)男孩手里接回自己的講桌，付上看到講桌的面向窗戶的一側(cè)隱隱發(fā)亮，表面似乎鍍了一層極薄的冰晶。
多利貝爾抖著雙手擦掉額頭的熱汗，兩條腿如同灌了鉛，慢騰騰的挪回自己的座位。
“所以，為什么最初被你們感受的初元素不能自由使用，一種看不見、摸不著的東西，你知道它存在，知道它就在那兒，偏偏就是無法發(fā)揮它的作用?！?p> 諾亞瓦特說著面前出現(xiàn)一個水泡，對準窗戶的方向輕輕吹了一口氣，水泡徐徐飄出窗外。
演示完之后他指著自己的嘴巴繼續(xù)說道：“它只是一件工具，獨特的，只會作用于其他元素的工具?！?p> 看到其余同學一臉明悟，付上也明白這位導師所講述的意思，就像風一樣，看不見摸不著，當他撲面而來的時候，能感受它的存在，這股‘風’，就是使用者催動其余元素的力量。
可他真的感受不到‘風’的存在啊，看不見，摸不著，也感受不到......
講臺上的諾亞瓦特的背后的墻面出現(xiàn)一張寬大的水幕，上面用冰霜凝結(jié)三行字，‘理解它’消融在水中，還剩下掌握和熟練應(yīng)用。
付上的心在這一刻咚咚的快速跳動著，他什么都感受不到，談什么掌握和應(yīng)用。
“現(xiàn)在，源元素的親和者們，想要掌握它，需要接入你們的第二種親和元素，畢竟，初元素它不能單獨展現(xiàn)?！?p> “你們需要學習的第一個魔法是。”
“源元素喚醒術(shù)——水召喚?！?p> 諾亞瓦特從左到右依次掃過每個學生，與他們大家拉近距離，認真道：“第一步，用眼睛盯緊面前的空氣，專注，不要走神......”
諾亞瓦特看著目視前方，語聲輕了八分。
“當你察覺到它的時候，放松，它就會出現(xiàn)?！?p> 諾亞瓦特向后一咧，米粒般大小的小球顫動著長至黃豆大小，最終掉落地面。
“就是這樣，大家可以開始了?！?p> 隨著導師的指示，教室里的學生們瞪眼或是瞇眼，瞳孔擴散，呆呆的一動不動。
這......
付上茫然不知所措，看向?qū)γ娴幕覊?，空氣怎么盯緊，專注？思維該朝哪一塊專注？是想象中午該吃什么？
滴答！
水珠砸落的聲音響起，與此同時，付上左邊的海特維多拍了拍胸口，碎落的水珠濺散到他面前的書桌上。
“非常好海特維多?！敝Z亞瓦特目漏欣賞。
緊接其后，越來越多人完成了所謂的水召喚，到最后只剩下了付上，他右手邊的金發(fā)男孩，以及一個扎兩個棕色麻花辮面無表情的女生。