巴士再一次開始海上行駛。
“不客氣，我叫白京?！?p> 說完兩個(gè)人都陷入了尷尬的境界，這兩個(gè)人都不是那種活躍氣氛的人。為了維護(hù)自己的高冷人設(shè)，白京決定問一下女孩為什么不會(huì)仙力。
“可以啊，兄弟，有點(diǎn)東西啊，金色仙力，哪個(gè)大家族出來的?。俊?p> 白京向聲音發(fā)出的地方看了一下，看到一個(gè)有著小麥色皮膚的精干男生，一身黑色的風(fēng)衣，頭上系了一張黑色的布條，上面刻了一個(gè)復(fù)雜的符號，整個(gè)人顯得非常精神，不過在白京看來有點(diǎn)中二。
“我也不知道，我的父母從來沒有告訴我?！?p> “哦，這樣啊?！边@個(gè)男子顯的有點(diǎn)不相信。
“你可以和我說一下仙力顏色的區(qū)別嗎，哦，還沒有問你的名字。”
“哈哈哈，好說好說，我叫左春雨。是南方一個(gè)仙人家族出來的?！弊蟠河昕窗拙┑臉幼硬幌袷枪室獠m著他的，便開始和白京聊了起來。
“你這個(gè)長相一點(diǎn)也不春雨……”白京在心里抽了自己一嘴巴，不能評論他人長相，該死，要改掉這個(gè)陋習(xí)。
這時(shí)左春雨開始說起來關(guān)于仙力顏色的事。白京和龍紫也開始認(rèn)真聽了起來。
“書上說仙力顏色就那幾種，其實(shí)說的有點(diǎn)淺了，其實(shí)仙力顏色和我們修行仙術(shù)仙法有著很大的聯(lián)系，比如剛剛那倆兄弟，巴不言和巴善語，他們兄弟倆是綠色的仙力，而綠色的仙力對于修復(fù)和操作是有很大幫助的。所以這倆兄弟修行仙術(shù)和仙法主要是控制和治療?！?p> “等等，這個(gè)修復(fù)和操作是什么意思？”
左春雨并沒有露出不耐煩的樣子，還是很慢的對白京和周圍幾個(gè)對他的話感興趣的人說道。
“修復(fù)和操作指的是修習(xí)仙術(shù)和仙法得兩大方向，修復(fù)可以理解為治療型仙術(shù)和恢復(fù)型仙術(shù)。操作可以理解為對仙力的控制了如指掌。一般有些綠色仙力的修仙者來說，他們未來可能會(huì)發(fā)展成擅長各種陣法以及治療性仙術(shù)的修仙者，而且他們普遍對仙器得操作程度比擁有其他仙力的修仙者更高。更擅長搬運(yùn)大型仙器，像這輛巴士就是一個(gè)仙器?！?p> “哦，原來如此，那么我的金色仙力擅長什么呢？”
“額，這個(gè)我不太清楚，因?yàn)閾碛薪鹕闪Φ娜耸窃谔僖娏?，一般只有同為金色仙力的人才知道吧，不過我知道擁有金色仙力人有一個(gè)優(yōu)勢，那就是擁有強(qiáng)大得感知力?！?p> “強(qiáng)大的感知力？”
“終點(diǎn)站，南海省到了！所有人可以下車了，感謝大家乘坐校園三號巴士，未來七年都由我們開接送大家，請大家多多指教哦，唔哈哈哈哈哈哈哈！”
所有人都陸續(xù)下車，雖然白京還想和左春雨多了解一下仙力顏色的問題，但是那個(gè)巴不言一直在大聲叫喚，并且說兩分鐘后他們就要走了，白京只能壓住好奇下了車。
下了車，白京才發(fā)現(xiàn)車停在一艘大船上，不過這個(gè)大船的裝扮非常簡單，只有平平的一面，上面有很多鑲嵌在船上的座位。周圍還有幾十個(gè)二十多歲的年輕人。
這時(shí)，為首的那個(gè)一頭白發(fā)的年輕人走了過來。
“歡迎你們來到這里，自我介紹一下，我叫北澤，是你們七年級的學(xué)長，也是金麟學(xué)院的學(xué)生會(huì)長，負(fù)責(zé)帶你們這屆新生去學(xué)校，現(xiàn)在請大家坐下吧。”
不一會(huì)所有人都坐了下來，這時(shí)白京發(fā)現(xiàn)船上的座位正好夠300人同時(shí)坐下。
“好了，開船吧?！北睗煽吹奖娙硕甲讼聛?，就向后面的人說道。這時(shí)，這群學(xué)生會(huì)就分出18個(gè)人走向了船的邊緣，每個(gè)人的距離一樣，在最中間得那個(gè)人盤腿坐了下來，一只手放在船上，一只手豎起食指和中指，然后喊了一聲御，這時(shí)他的全身都在冒出綠色的仙力，周圍17個(gè)人也做出同樣的手勢，也喊出了御，他們身上也冒出綠色的仙力，十八個(gè)人的仙力連成一塊注入道她們每個(gè)人腳下的圓形符號中，之后這艘船就開始啟動(dòng)了。
“都是綠色的仙力，看來這艘船就是一個(gè)大法器，還有這個(gè)學(xué)生會(huì)長，看他面相和氣質(zhì)都是一個(gè)和善的人，為什么我感覺他有點(diǎn)陰暗麼？”白京在心里想道。
“去學(xué)校還有一段路程，我知道大家有很多疑問，現(xiàn)在大家可以向我們五個(gè)進(jìn)行提問，我們會(huì)為大家解答疑惑?！北睗尚χf道。
看到北澤這個(gè)充滿陽光的笑容，白京就覺得自己的感覺一定錯(cuò)了。
“那個(gè)學(xué)長，我想問一下仙人等級，我在書上看到的只說了入門階段是仙師學(xué)徒，麻煩學(xué)長了。”
白京看了那問題的提問者是那會(huì)坐在他前面的女孩，長得很萌，而且很矮，估計(jì)只有一米五，聲音特別軟，標(biāo)準(zhǔn)的軟妹。估計(jì)是那會(huì)巴不言說他是中位仙師引起了這個(gè)萌妹子的好奇。
“好的，同學(xué)，不過先請教一下你的姓名?！?p> “我叫范琳琳?！?p> “好的，小范同學(xué)，也請不知道仙人等級的同學(xué)仔細(xì)聽一下，我會(huì)詳細(xì)講述一下。仙人等級標(biāo)準(zhǔn)分為九個(gè)等級，最低的就是第九等級的仙師學(xué)徒，仙師學(xué)徒剛剛能引導(dǎo)出自身的仙力，可以釋放一些小型的仙術(shù)，例如照明，引物等等?！?p> “然后六、七、八等級對應(yīng)的是上位、中位、和下位仙師，下位仙師比起仙師學(xué)徒來說，無論是仙力的總量，仙術(shù)的掌握程度，都比仙師學(xué)徒高出五六倍?！?p> “不好意思，學(xué)長，那仙師學(xué)徒怎樣才能成為下位仙師呢？”白京提出了自己的疑問。
北澤并沒有因?yàn)榘拙┐驍嗨脑挾冻鋈魏尾粣偟谋砬?，而是繼續(xù)微笑道：“在仙師學(xué)徒到上位仙師的途徑中是非常簡單的，只要不斷的修行仙力和練習(xí)仙術(shù)就可以到達(dá)上位仙師了。而上中下三位仙師也只是有著仙力，仙術(shù)的差距，而到第五個(gè)等級大仙師就算是修仙路上一大難題了?！?p> “謝謝學(xué)長解惑，請繼續(xù)往下說吧?！?p> “這位同學(xué)，不必客氣，那我就來說一下大仙師吧，大仙師比下面幾個(gè)等級的仙師不一樣的是，大仙師可以修煉仙法，或者可以這么說要想成為大仙師就要掌握一門仙法。”
白京聽到仙法又想提問，北澤緊接著說道：“我想大家應(yīng)該不知道仙法和仙術(shù)的區(qū)別吧，這么說吧，仙術(shù)就像是一條直線，只有一種功效，而仙法就像是一條直線分出好幾條直線，變化無窮，只有掌握仙法才算得上是在修仙路途上小有成就。哦，對了，咱們學(xué)校的授課老師的最低要求就是要有大仙師的實(shí)力。”
“好了關(guān)于仙師等級的問題就說到這里，后面的等級劃分你們可以以及到學(xué)校圖書館查閱書籍或者去問你們的老師。”
“學(xué)長，我想知道金色仙力有什么作用?！?p> 這時(shí)所有人得目光聚集到白京身上，然后又看向了北澤，他們那會(huì)在車?yán)锞秃荏@訝白京的金色仙力。每個(gè)人都想知道金色仙力的作用。
“哦，同學(xué)你是金色仙力嗎？”北澤不動(dòng)聲色得問道。心里對白京問的這個(gè)問題有了一絲驚訝。
“是的，學(xué)長，我是擁有金色仙力?！?p> “哦，那你得父母沒有告訴你么，據(jù)我所知每個(gè)人的金色仙力都和父母遺傳有關(guān)系，金色仙力唯一公認(rèn)的特點(diǎn)就是強(qiáng)大的感知力。”
“哦，我的父母沒有告訴我，那么學(xué)長我想問感知力是什么啊！”
“哈，這個(gè)好說?！?p> 說著北澤就抬起了自己得一只手。
“你們現(xiàn)在看一下?！?p> 可是眾人什么都沒有看到。
“把仙力灌輸?shù)窖劬Σ糠?，以后要養(yǎng)成熟練運(yùn)用仙力的習(xí)慣，對了，還是說一下，引導(dǎo)仙力就是最重要的就是想象，畢竟你們都是天生有仙力的，無論多少，都會(huì)被引導(dǎo)出來的?！?p> 當(dāng)所有人照著北澤的話做完之后，發(fā)現(xiàn)以北澤為中心有一個(gè)藍(lán)色的大圓，半徑大約1000米。
所有人都發(fā)出了驚嘆的聲音。
“竟然有1000米??！”左春雨震驚的說道。
在他一旁的白京問道：“兄弟，1000米很厲害嗎？”
“1000米是上位仙師最頂級的感知范圍，而學(xué)長這個(gè)直徑兩千米，而且這么規(guī)則的圓，我敢斷定學(xué)長絕對是大仙師級別的。”
“可是2000米不算太遠(yuǎn)??？”一旁的范琳琳問道。
“這個(gè)可以隨意變換形狀?！?p> “臥槽?。?！”聽完左春雨的話，周圍一圈的人都陷入了震驚中。
“真是厲害?。 卑拙┬睦锔袊@到，忽然他發(fā)現(xiàn)龍紫月一臉的淡定。
“不對啊，為什么她一點(diǎn)都不驚訝，按說她那會(huì)連仙力都不會(huì)用，好奇怪??？”
“你為什么一直看著我？”龍紫月轉(zhuǎn)過頭問道。
“糟糕，看的時(shí)間太長了，被發(fā)現(xiàn)了?！卑拙┑哪樢幌录t了起來，龍紫月看到白京的臉紅了，自己的臉也有點(diǎn)紅，兩個(gè)人又陷入了尷尬的局面。
“那個(gè)，我，我……”
“這就是感知力?！北睗傻脑捳攘诉@倆個(gè)尷尬的人。
“在我這個(gè)感知范圍內(nèi)，所有的是都瞞不過我，無論你們說什么，做什么，還有仙力的流動(dòng)，我都能感應(yīng)到。我也可以把這個(gè)圓壓縮成知道面，這樣我的感知范圍就會(huì)變得更大?！?p> “白京同學(xué)，你的金色仙力的特點(diǎn)之一就是感知力，我想你做到我這樣的話，只需要比我低一個(gè)等級就可以了?！?p> “哦哦，謝謝學(xué)長。”白京終于從剛剛的尷尬中緩了過來。
“學(xué)長，學(xué)長，我有問題！”
“學(xué)長，我也有，我也有。”
………………
在金麟學(xué)院的院長室中，一位文雅的老人從閉目養(yǎng)神的狀態(tài)下睜開眼睛。
“終于來了。”