第十七章 邀請(qǐng)

　　比賽結(jié)束了，雖然中間鬧了點(diǎn)不愉快，但是結(jié)局還是好的，也算是替楊波報(bào)仇了吧。散場(chǎng)后，鄭哥和他幾個(gè)朋友朝我倆這走過(guò)來(lái)。

　　“哥們，等會(huì)再走，我叫人買(mǎi)水去了，馬上就回來(lái)?！?p>　　鄭哥一邊跑一邊喊著。

　　我和楊波對(duì)視一眼，正好就坐在跑道上，歇一會(huì)。

　　“哥們，著啥急走啊。”

　　“水還沒(méi)買(mǎi)回來(lái)呢，走啥啊?！?p>　　“是啊，這回你倆可出盡風(fēng)頭了啊?！?p>　　“真沒(méi)看出來(lái)，你倆是一年級(jí)的嗎？”

　　另外兩個(gè)人你一句他一句的。

　　“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，我倆給忘了”我笑嘻嘻的說(shuō)著。

　　“你小子，還想走，是怕我賴(lài)著水不給咋地。”鄭哥過(guò)來(lái)打趣的說(shuō)道。

　　我挪了挪地方，給鄭哥在中間騰個(gè)位子坐下來(lái)。

　　鄭哥伸出手，笑著說(shuō)：“重新認(rèn)識(shí)一下，我叫鄭天，他倆一個(gè)叫李念，另一個(gè)叫小宇哥就行?！?p>　　我趕忙伸出手，和鄭天握手。

　　“鄭哥你好，我叫李凌峰，這是我哥們楊波，我倆一班的?！?p>　　看著鄭天為人比較隨和，我也就不那么拘謹(jǐn)了，倆人便聊了起來(lái)。

　　“你倆是一年級(jí)的嗎？”鄭天問(wèn)道。

　　“是啊，我倆都是一年級(jí)的新生。”

　　“那你倆踢的不錯(cuò)啊，真看不出來(lái)，以前踢過(guò)？”

　　鄭天繼續(xù)詢(xún)問(wèn)。

　　“我倆都喜歡足球，以前也都在學(xué)校踢過(guò)，所以規(guī)則啥的都懂點(diǎn)。”

　　我謙虛的說(shuō)道。

　　做人嘛還是得低調(diào)，不能太張揚(yáng)，雖然我對(duì)自己的球技還是比較有信心的。

　　“你倆這個(gè)不是懂點(diǎn)規(guī)則啊，況且你倆這配合，以前是在一個(gè)學(xué)校一起踢球的嗎？”

　　鄭天有些疑惑。

　　“沒(méi)，我倆不是一個(gè)學(xué)校的，也是開(kāi)學(xué)剛認(rèn)識(shí)的。”我拉著楊波的肩膀哈哈的笑著。

　　水來(lái)了，鄭天給我倆一人一瓶，打開(kāi)就咕嘟咕嘟往嘴里灌。

　　確實(shí)是渴了，本來(lái)打算回去我倆自己趕緊買(mǎi)點(diǎn)水解解渴，凄然鄭天夠意思，我倆也就沒(méi)客氣。

　　喝完水，我們有聊了一些和比賽有關(guān)的事，原來(lái)他是拜仁的鐵桿球迷。

　　臨走的時(shí)候，鄭天問(wèn)我倆有沒(méi)有興趣參加比賽。

　　我頓時(shí)來(lái)了興趣。

　　鄭天看我有興趣，就和我說(shuō)了個(gè)大概。

　　比賽就是他組織的一種校內(nèi)聯(lián)賽，都是高一和高二的學(xué)生，以班級(jí)為單位，也可以自己拉人，組成人數(shù)夠的球隊(duì)就可以參賽，高一和高二也可以混搭，當(dāng)然都是高一或者都是高二的也可以，這個(gè)隨便，主要就是想能讓喜歡足球的人在一起玩玩，順便比賽增加一些刺激性。

　　獎(jiǎng)品也不多，就一個(gè)歐冠的足球，他自己出錢(qián)，哪個(gè)隊(duì)贏(yíng)了給哪個(gè)隊(duì)。

　　我問(wèn)他現(xiàn)在組織的怎么樣了。

　　他給我拿出一張字，看著上面密密麻麻的名單，我覺(jué)得這事兒靠譜。

　　最后我拉著楊波就一起答應(yīng)了。

　　一個(gè)充實(shí)而又滿(mǎn)足的下午就這樣結(jié)束了，每次站在球場(chǎng)上，當(dāng)足球在腳下的時(shí)候，我都能放下一切的煩惱和疲憊，全身心的投入，忘我的沉浸在里面，我愛(ài)足球！

　　回到寢室好好的沖個(gè)澡，就去上自習(xí)了，可自習(xí)課上我卻怎么也靜不下心來(lái)。

　　開(kāi)始是回想著球場(chǎng)上的一幕幕，每次進(jìn)攻、回防、傳導(dǎo)、打門(mén)，都像看電影似的一幕幕出現(xiàn)在我的腦海里。

　　進(jìn)攻的時(shí)候被嚴(yán)防死守，是不是應(yīng)該向后傳導(dǎo)，重新組織進(jìn)攻，而不是仗著自己的優(yōu)勢(shì)去浪射。

　　回防的時(shí)候?qū)τ跅畈ǖ哪且幌挛乙恢辈荒芊畔?，雖然我們倆人的配合沒(méi)有問(wèn)題，但是也應(yīng)該試著卻別不同類(lèi)型的球員，思考一些不同的策略。

　　打門(mén)的時(shí)候，自己是否還有些心急，比如第一次的愣神，一個(gè)很好的機(jī)會(huì)就浪費(fèi)了，還有就是楊波的提醒，有的時(shí)候踢的興起，根本就沒(méi)注意到。

　　一張張畫(huà)面飄過(guò)，大腦開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，找出自己的不足來(lái)改正。

　　這是每次踢完球后，我都必做的功課，應(yīng)該已經(jīng)算是習(xí)慣了吧。

　　越想就越興奮，不停的思考著，想著想著就聯(lián)想到了鄭天對(duì)我提出的聯(lián)賽。

　　我該怎么去組織人，都找誰(shuí)呢？

　　正想著，下課鈴響了。

　　好基友，一起走，回宿舍的路上，我和楊波說(shuō)了說(shuō)我的想法。

　　他也給我提出了一些意見(jiàn)，最后我倆定下來(lái)就在班級(jí)里找人，他給我?guī)兔Α?p>　　星期一，結(jié)束了愉快的周末，大家都再次回歸埋頭苦學(xué)的狀態(tài)。

　　一上午的課程我都在計(jì)劃怎么找人，正巧下午第一節(jié)是體育課。

　　我覺(jué)得我的機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　做完課前訓(xùn)練，我直奔體育室取來(lái)足球。

　　繼續(xù)和同學(xué)們踢球賽。

　　大概過(guò)了二十多分鐘，不少人也都累了，我示意讓大家休息一會(huì)吧。

　　所有人都圍過(guò)來(lái)坐在一起瞎聊。

　　趁著這個(gè)時(shí)間，我覺(jué)得應(yīng)該和大家說(shuō)說(shuō)了。

　　“哪個(gè)，哥幾個(gè)，昨天有個(gè)學(xué)長(zhǎng)來(lái)找我，問(wèn)我愿不愿意踢比賽?！?p>　　“我尋思著就找咱們班的一起跟著玩玩，都是一個(gè)班的，大家都能合得來(lái)?！?p>　　說(shuō)完，我注視著坐在地上的每一個(gè)人。

　　一聽(tīng)真要踢比賽，大家都沉默。

　　要說(shuō)體育課沒(méi)事瞎玩玩還行，要是真上場(chǎng)踢比賽，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)真會(huì)玩的。

　　體委隋哲看沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，他先站出來(lái)了。

　　“什么樣的比賽啊，聽(tīng)你說(shuō)好像還是挺正規(guī)的?。俊?p>　　幸好有人給我臺(tái)階下，要不然我真不知道該繼續(xù)怎么說(shuō)了。

　　既然體委開(kāi)口了，那我也就好說(shuō)了。

　　“確實(shí)是挺正規(guī)的，不過(guò)就是校內(nèi)組織的聯(lián)賽，人數(shù)位置都得按照規(guī)則來(lái)，還有老師給當(dāng)裁判?！?p>　　看著有幾個(gè)人好像來(lái)了點(diǎn)興趣，我繼續(xù)說(shuō)。

　　“是高二的學(xué)長(zhǎng)聯(lián)合校內(nèi)老師組織的，都是高一高二的學(xué)生，基本都是以班級(jí)為單位，也有自己拉人的，總之就是自己組成連隊(duì)，然后報(bào)名，按照分配的隊(duì)伍和時(shí)間進(jìn)行比賽?！?p>　　我這回說(shuō)完，他們才真的對(duì)這件事有點(diǎn)想法了。

　　其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“我踢的不好也能上嗎？”

　　“咱們就是圖個(gè)樂(lè)呵，也沒(méi)說(shuō)要拿冠軍啊，但是最好有點(diǎn)基礎(chǔ)，最差也得懂規(guī)則?！?p>　　“拿算我一個(gè)吧，踢得雖然不太好，但是規(guī)則還是知道的。”

　　有一個(gè)爽快的答應(yīng)了。

　　“好，算你一個(gè)。”我很高興，既然有第一個(gè)就有第二個(gè)。