第二十章 上場

　　二年級繼續(xù)步步緊逼，一年級的只能被動防守。

　　最后的結(jié)局不用多想，一年級完敗。

　　比分4:0。

　　雖然在最后幾分鐘做了強烈的掙扎，但是也抵不過實力上的差距。

　　哨聲再次響起，宣告著比賽的結(jié)束。

　　第一場結(jié)束了，也意味著我們該上場了。

　　我站起來，看著下場的其他人，開始心跳加速，渾身熱血沸騰。

　　作為隊長，在選球和選邊的時候我毫不猶豫的選擇背著陽光的一面。

　　因為是中午，太陽特別刺眼，這樣更有利于我方的進攻。

　　進入場地后，所有人都圍過來，相互搭上兩邊人的肩膀。

　　大聲的喊出“加油！加油！加油！”

　　賽前熱身準(zhǔn)備完畢，都回到各自的位置上，等待著比賽的開始。

　　我依舊是前鋒，鄭天和他的一個哥們在我左右。

　　楊波指揮。

　　本來我以為鄭天是要來指揮的，況且他也有經(jīng)驗，但是他說啥都想指揮。

　　還說楊波比他厲害，都聽楊波，他要和我一起進攻，這樣才爽。

　　我說這小子為啥訓(xùn)練的時候總是找我一起，原來是打的這個主意。

　　最開始他就沒打算想要指揮隊伍，是自己想上來和我一起進攻。

　　不過也挺好，楊波本來就適合這個位置，況且這也是對楊波的一種肯定。

　　在鄭天的一再請求下，楊波就答應(yīng)了。

　　我和鄭天倆人在最前方，心里其實還是有些緊張的。

　　畢竟第一次面對這么正式的比賽，雖然以前也踢過，不過都是小打小鬧的。

　　像這樣的聯(lián)賽，即便是校內(nèi)組織的，但還是有些心跳加速。

　　鄭天站在離我不遠的地方，看出來我來回動手動腳的樣子，看出來我應(yīng)該是緊張了。

　　“放松，就像上次你怎么踢的，就次就怎么踢，不用擔(dān)心，有我呢?！?p>　　鄭天在遠處向我揮手安慰道。

　　我沒有說話，只是向他比了個大拇指，表示自己很有信心。

　　等著對面準(zhǔn)備好了，裁判吹響了哨聲。

　　比賽開始！

　　對面是二年級的隊伍，不過看起來好像都是一個班的，沒有外人。

　　估計交流起來應(yīng)該很融洽，配合也很默契吧，看來是場硬仗。

　　由于我是要的邊，所以是對方的球權(quán)，我們防守。

　　我和鄭天還有他的朋友三人已經(jīng)聯(lián)系了一個多星期，雖然配合著沒有楊波那樣的默契，但是也差不多了。

　　對面直接開球，后傳，我上前攔截。

　　可是人這玩意兒吧，他往往就容易做出一些讓人匪夷所思的事。

　　我這剛剛上前去搶球，對面直接一個大腳就往我家球門射去。

　　我有些蒙圈，這尼瑪什么套路？

　　來到高中之后，大大小小的場次和踢了不少，基本球場上大多數(shù)有些本事的人都認(rèn)識的差不多。

　　但是還沒見過一個能在半場開外把球射進去的。

　　難不成遇到高手了。

　　我這邊正想著，球已經(jīng)從我頭頂飛過，直奔著我們的中場飛去。

　　我尋思著要是能進了，那絕對牛批，神一樣的人物。

　　也許是我對自己太沒有信心了，更也許是我太高估他了吧。

　　球剛過半場沒多遠，楊波上前順勢攔截。

　　輕松的跳起來，球正好落在楊波的胸前，穩(wěn)穩(wěn)的定在腳下。

　　這給我嚇的，我尋思多厲害，多牛批呢，整半天是個花瓶啊，中看不中用啊，不過能在自己家的禁區(qū)前，踢到我們禁區(qū)前，這么遠的距離，看來“勁”也是挺大的，這也應(yīng)該被稱呼一聲“大力哥”了吧。

　　楊波搶到球后，迅速把球傳了出去，對面的人趁著這個功夫也已經(jīng)過來攔截了。

　　“峰子，前插！”

　　“天哥，等我！”

　　楊波對著我和鄭天分別喊道。

　　聽到楊波的指示，我趕緊照做，鄭天也在一旁配合。

　　楊波再次從隊友的腳下接到球。

　　開始向前跑動。

　　看到楊波拿球，已經(jīng)過了半場，我迅速側(cè)邊回去接應(yīng)。

　　對面的人也聽到楊波給我做的交代，直接就上來兩個人，一個區(qū)盯著楊波，另一個則是跟在我身后。

　　盯防的死死的。

　　既然我們敢喊出來，那就不可能讓你做準(zhǔn)備。

　　楊波一腳把球送出去，鄭天的朋友接過球，準(zhǔn)備進攻。

　　對面一看好像是被框了，不是準(zhǔn)備讓我來進攻，人員突然變動，去攔截另一個人。

　　就連我身邊的哪個人都去搶球了。

　　皮球再次換了主人，這回到了鄭天的腳下。

　　我知道機會來了。

　　迅速直插，到地方的禁區(qū)內(nèi)，鄭天找準(zhǔn)我的位置，一個大腳，直接把球送到我的腳下。

　　我這個時候正好身邊沒人盯防，直接打門，一個“抽射”，對面的門將似乎沒想到我這個時候能打門。

　　按照道理來說，應(yīng)該是鄭天打門，因為我倆的位置都差不多，只是相反，沒必要在把球給我，讓我來射門。

　　我心想“進”！

　　球應(yīng)聲而進。

　　開門紅。

　　我興奮的高聲大喊。

　　鄭天和他朋友也過來一起慶祝。

　　開場不到五分鐘，我就打進一個球，讓我信心大增。

　　看來對面也不是那么厲害的，雖然都是一個班的人，但是水平應(yīng)該參差不齊。

　　我跑回來，和楊波擊掌。

　　我回來和楊波說了我的看法，楊波也深有體會，馬上找出幾個實力居上的人，做好了盯防準(zhǔn)備。

　　不虧是我的狗頭軍師，這么快就看出了場上的形勢。

　　找到了對應(yīng)的辦法，那就容易多了。

　　楊波把最薄弱的地方告訴我，讓我可以繼續(xù)作為突破口，拉大比分。

　　得到指令后，開始準(zhǔn)備對面迎來的進攻。

　　對面也看出來了，雖然我們是個散搭的隊伍，但是配合起來也不比他們差到哪去。

　　更何況還有鄭天他們幾人，就算我們的人稍微差點，他們也能很好的彌補。

　　再次開球，這回輪到對面著急了，畢竟我們已經(jīng)先進了一個球，他們必須先要打進一個球，這才能有勝利的希望。

　　雖然著急，但也是穩(wěn)中有序。

　　二年級的就是二年級的，相比較上一場的情形，他們可好的不能在好了。

　　沒有急于進攻，而是牢牢的把球權(quán)控制在自己的手中，慢慢推進。

　　我一看，這不行啊，按照他們這個提法，現(xiàn)在都已經(jīng)過半場了。

　　離禁區(qū)已經(jīng)不遠了，威脅越來越大了。

　　我想鄭天表示，我回防，他在前面等著接應(yīng)。

　　順便給了楊波一個信號，告訴他我要回去了。

　　準(zhǔn)備二人組攔截。