他不禁想到，小時(shí)候他們分別的兩次，他希望她也是這樣想念自己，他也希望在以后的日子里自己能夠一直陪著她，不再分別。
——許奕辰
四年后
在每天排滿的課程和練舞中，芭蕾舞科XX屆的學(xué)生們，已經(jīng)在Z舞蹈學(xué)院度過了四年，從10歲的小孩子長成了14歲的少年少女。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，32個(gè)人的班級(jí)，經(jīng)過四年的淘汰，剩下了22個(gè)人，或許，在未來的三年里還會(huì)有人離開。
新學(xué)期剛開學(xué)，早晨五點(diǎn)，倪芯玥準(zhǔn)時(shí)起床，小聲的收拾著上課用的物品。
在不打擾舍友睡覺的情況下，迅速的穿戴好，在五點(diǎn)一刻的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)踏出宿舍樓。
倪芯玥從三年級(jí)上半學(xué)期開學(xué)，就開始每天早上五點(diǎn)半到達(dá)教室，提前半個(gè)小時(shí)練習(xí)早功。
倪芯玥一出宿舍樓，就看到等在門口的許奕辰，走了過去說著：“奕辰，走吧?！眱蓚€(gè)人便一起向教學(xué)樓走去。
倪芯玥邊走邊回憶，從三年級(jí)剛開始，她覺得自己的身體狀態(tài)有些不太好，就決定調(diào)整自己的作息時(shí)間來恢復(fù)身體狀態(tài)，她把晚功后的自主練習(xí)時(shí)間改到了早上，這樣她晚上就有更多地休息時(shí)間來恢復(fù)體力，第二天她就能以更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。
這樣決定后，她也這樣做了，但讓她沒想到的是，在新學(xué)期的第一天剛出了宿舍樓沒走幾步，就聽到后面有個(gè)熟悉的聲音在叫她：“芯玥，芯玥?！?p> 倪芯玥回頭，看清跑過來的人后，有些疑惑地問道：“奕辰？你怎么也這么早就出宿舍了？。”
許奕辰向她解釋：“我從一年級(jí)開始，就一直都是這個(gè)時(shí)間去教室的，倒是你，今天怎么也這么早？”
“我最近身體狀態(tài)有些不太好，就想著早上多練習(xí)一會(huì)兒，晚上就可以早點(diǎn)回宿舍休息了?！蹦咝精h說出原因。
“確實(shí)，早上空氣又好，練習(xí)時(shí)頭腦也清醒?！痹S奕辰點(diǎn)頭贊同道，又繼續(xù)說：“以后我們兩個(gè)人一起走吧，到了冬天早晨天還黑著，你一個(gè)女生獨(dú)自從宿舍去教室，還是有些不安全的?！?p> 倪芯玥想了想覺得他說的有道理，便同意了，向許奕辰微笑的感謝道：“謝謝啦，那以后就拜托你了。”
“我們兩個(gè)人之間不用說謝謝?！痹S奕辰溫和地說。
話落，兩個(gè)人都笑了起來。
倪芯玥從回憶里走出來，心中微嘆：‘不知不覺和奕辰都已經(jīng)一起走了一年了，時(shí)間過得好快。’
走在旁邊的許奕辰好似與倪芯玥有心靈感應(yīng)一樣，突然開口：“時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)四年級(jí)了?！?p> “嗯?！蹦咝精h微微點(diǎn)頭表示贊同。
“芯玥，你知道嗎？今天要上雙人舞課了。說到雙人舞，我就想起小學(xué)時(shí)咱們四個(gè)人一起表演的芭蕾舞節(jié)目?！痹S奕辰一臉的懷念。
“是呀，那是我第一次跳雙人舞，我和你，安安和初陽。”想起四個(gè)人在一起度過的快樂的小學(xué)時(shí)光，倪芯玥也覺得很開心。
“我聽初陽說過，洛安安也一直在學(xué)芭蕾。”許奕辰突然想起這件事情。
“是，她也和我們一樣在芭蕾舞的專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，以后在比賽時(shí)或許可以見到?！蹦咝精h很期待與洛安安的相見。
許奕辰看著倪芯玥的神情，就知道她是真的想念洛安安，便寬慰她：“你們一定會(huì)相見的。”
倪芯玥點(diǎn)點(diǎn)頭表示她們會(huì)再相見的。
許奕辰看著還沉浸在想念好友情緒中的倪芯玥，不禁想到，小時(shí)候他們分別的兩次，他希望她也是這樣想念自己，他也希望在以后的日子里自己能夠一直陪著她，不再分別。
各有所思的兩個(gè)人到了教學(xué)樓，便到各自的教室做著早功。
下午的專業(yè)課上，芭蕾舞科四年級(jí)的男女生們正在一起學(xué)習(xí)一門新課程——性格舞蹈雙人舞課程。
這是男生們和女生們第一次成為舞伴，所有學(xué)生一開始都會(huì)覺得有些尷尬，雙人舞對于他們來說并不是一件容易的事情。
負(fù)責(zé)這門新課程的是趙老師，趙老師對學(xué)生們解釋道：“兩個(gè)在一起跳舞的人，我們稱之為——舞伴。對于跳雙人舞的舞伴之間，牽手是很正常的行為。來，現(xiàn)在大家都檢查一下自己的雙手，你們看，你們的手上并沒有任何斑點(diǎn)污漬吧！好，那就沒有什么可怕的，你們現(xiàn)在可以相互牽手跳舞了?！?p> 趙老師用著有趣的話語緩解著男女生之間的尷尬氛圍。
18個(gè)人正好分成9對，男生們站在左邊的一列，按照趙老師的指示將手伸出，放在女生們的面前，做出邀請的姿勢，等待著對面的女生將手放入他們的手中。
雖然剛剛趙老師已經(jīng)開導(dǎo)過一番，但女生們還是會(huì)有些害羞。
趙老師看著沒有動(dòng)作的女生們，正準(zhǔn)備再說些鼓勵(lì)的話時(shí)，突然看到有一個(gè)女孩子將自己的手放到了旁邊男孩子的掌心中，夸獎(jiǎng)道：“倪芯玥同學(xué)做的很好，其她人也要努力了?！?p> 倪芯玥聽了趙老師的夸獎(jiǎng)后，反倒有些不好意思了，她之所以能這么快的與旁邊的男生牽手，是因?yàn)樗龑γ娴奈璋榍『檬窃S奕辰。
他們兩個(gè)人自小相識(shí)，現(xiàn)在還是很要好的朋友，以前又一起跳過雙人舞芭蕾，所以對于他，她就不會(huì)太害羞了。
女生們看到有人率先完成了這個(gè)有些尷尬的任務(wù)，便也都大著膽子開始嘗試著與旁邊的男生牽手。
趙老師高興地看著男女生們都牽好的手，嘴角的笑還沒維持兩秒，就又僵住了。
她發(fā)現(xiàn)男生女生之間雖然牽了手，但他們站的距離還是有些遠(yuǎn)，便繼續(xù)耐心開口開導(dǎo)：“女生站的近一些，男生又不會(huì)咬你們?！?p> 男女生們聽了趙老師的話后都被逗笑了，便心情放松地相互靠近了些。
之后，在趙老師一次又一次的引導(dǎo)下，男女生們終于拋開自己內(nèi)心的羞澀，全身心的投入到性格雙人舞的舞蹈練習(xí)中。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，在跳性格舞蹈的雙人舞時(shí)，男女生們都能以平常心對待了。
可是，在四年級(jí)的下半學(xué)期，他們又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)。