第一章:重遇
黎攀想:我時(shí)刻告訴我自己,沒有她就沒有今天我,當(dāng)我失去一切時(shí),遭遇重重難時(shí),黑暗徘徊時(shí),是她給了活下去的勇氣,找到珍惜人生的意義,雖然那些記憶已經(jīng)過去,但在我的腦海里仍是記憶猶新,她回來了,今天是她的生日,今晚,再一次的相見,我要給她一個(gè)驚喜……
幾年前……
進(jìn)入學(xué)校的黎攀看見自己班上的同學(xué)被三個(gè)學(xué)生欺負(fù),就不由自主地停了下來,說:“住手!”為什么要欺負(fù)我的同學(xué)?”
為首的回答說:“哪來的小子,多管閑事,識(shí)相的快點(diǎn)走,不然連你也打?!?p> 黎攀自信地說:“同學(xué),你先走吧,這里讓我來搞定?!蹦莻€(gè)同學(xué)聽了,立刻就跑。
那三個(gè)人為首的說:“小子,好大的口氣,看我怎么收拾你,上!”說完,三人圍著黎攀沖上去揮著拳打他,卻怎么也打不到,反而接連幾次被他打,擊倒在地。
三人害怕得不敢站起來,黎攀說:“看你們還敢欺負(fù)我的同學(xué)?!闭f完,他抓起為首的,正想給他一拳。
突然有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)女孩叫金柔妮,看見黎攀打人的一幕,說:“住手!你怎么打人,再打我告老師去?!?p> 黎攀一看,把那人放開,三人狼狽逃走了。黎攀再次望了柔妮一眼就離開了。
快上課了,許多學(xué)生往課室跑,黎攀與蔣龍、韓炎三人也往課室跑,黎攀撞到了柔妮,竟然視而不見地走了,柔妮站了起來并叫住了他,說:“站住!你撞到了人,連句道歉的話也不說就想走嗎?”
三人轉(zhuǎn)過身來,黎攀笑著說“要怪就要自己走路不帶眼睛,這不能賴我?!?p> 柔妮有點(diǎn)生氣說:“你這人怎么這樣,明明是你不對(duì)?!?p> 黎攀看了看柔妮,想起了剛才的事情,他說:“原來是你?!?p> 柔妮聽他這么一說,也想起了剛才那一幕。蔣龍問黎攀說:“老大,原來你和這位美女認(rèn)識(shí)?”
黎攀冷冷地回了一句:“我才不認(rèn)識(shí)這種多管閑事野丫頭?!?p> 柔妮聽了,說:“你說誰野丫頭呢,你這暴力狂,你敢再說一次。”
黎攀聽她這樣說,眼里的火早已冒了三丈,說:“快給我讓開,野丫頭,不然我對(duì)你不客氣。”
柔妮反駁他說:“你今天不道歉,就別想過去,我倒要看看你怎么對(duì)我不客氣?!?p> 蔣龍勸黎攀說:“老大,要不你給她道個(gè)歉吧,就要上課了,老師來了就不好了?!?p> 黎攀生氣地說:“給我閉嘴,你怎么向著她?!贝藭r(shí),上課的鈴聲響了,韓炎提醒說:“老大,上課了。”
黎攀突然向前一推,推倒了柔妮,對(duì)兩人說一句:“我們走!”說完,向著課室走去。
柔妮大罵說:“你這人還是男的嗎,你這暴力狂!”
只見黎攀在遠(yuǎn)處得意的揮了揮手,柔妮自語說:“第一天開學(xué),怎么碰到這種人,糟糕,要遲到了?!?p> 她正要想跑向課室的時(shí)候,后面有人叫她:“柔妮,你怎么還不去課室上課?”
柔妮轉(zhuǎn)身一看,原來是新班主任郭老師在后面叫她,柔妮有點(diǎn)吞吞吐吐:“我???????我?!惫蠋熣f:“算了,算了,這節(jié)課是我上的,你跟我去課室吧?!?p> 這時(shí)黎攀等人已經(jīng)遲到了,蔣龍有點(diǎn)驚慌說:“老大,這節(jié)課是班主任上,完了完了,我們又遲到了。”
黎攀:“慌什么,也許班主任還沒來,這樣你們先在這蹲著,把把風(fēng),我去看看,如果沒有老師,我們?nèi)齻€(gè)再偷偷溜進(jìn)去?!?p> 這時(shí)郭老師和柔妮早已來到了蔣龍、韓炎身邊,不過兩人只顧著聊天,沒有注意老師已經(jīng)來了。
這時(shí)黎攀用眼瞄向課室,蔣龍、韓炎很想提醒他,卻被郭老師犀利的眼神止住了,老師走了過去,拍了拍黎攀的肩膀,黎攀責(zé)怪說:“拍我干什么,好好把風(fēng)。”
老師又拍了他幾下肩膀,黎攀又說:“都說叫你們把風(fēng)?!?p> 郭老師對(duì)他說:“你在幫誰把風(fēng)呢?”黎攀聽見是班主任的聲音,連忙回過神來,黎攀連忙說:“老師,請(qǐng)問,您什么時(shí)候來的?”
郭老師回答他說:“我剛來,正想看看你的表演呢,在這表演什么呢福爾摩斯還臥底特工啊?!?p> 柔妮在一旁聽了,捂住嘴笑了。被黎攀看見了,郭老師的臉突然變得非常嚴(yán)肅,他說:“好啊,新學(xué)期一開學(xué)就遲到,你們幾個(gè)先進(jìn)課室站著,柔妮,你也進(jìn)來吧?!?p> 黎攀等人進(jìn)了課室,柔妮也跟著老師進(jìn)了課室。
郭老師說:“同學(xué)們,今天我班來一位新的同學(xué),柔妮,介紹了一下自己吧?!?p> 柔妮微笑地說:“大家好,我叫金柔妮,很高興認(rèn)識(shí)大家?!?p> 一陣歡迎的掌聲響起,柔妮心里覺得特別高興。忽然一個(gè)女孩喊了起來,說“老師,叫柔妮坐我旁邊吧?!?p> 郭老師說:“好吧,你就坐那里吧?!比崮蔹c(diǎn)了點(diǎn)頭走了過去,女孩很高興地說“你好,我叫何小甜?!比崮菸⑿φf:“你好?!?p> 罰站的黎攀三人竊竊私語地聊了起來,韓炎首先說:“老大,真沒想到她就是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。”
黎攀對(duì)兩人說:“哼,她跟我一個(gè)班算她倒霉,有她好受的時(shí)候?!?p> 蔣龍勸說:“老大,我覺得她長得挺好看的,不如我們還是算了吧,何必跟女的計(jì)較呢?!?p> 黎攀說:“龍,你這小子怎么吃里扒外呢,不會(huì)是被她虛偽的外表所迷惑了吧?”
蔣龍回答說“哪有這回事?!?p> 三人的談話引起郭老師的注意,他說:“夠了,黎攀,你們不好好罰站,在瞎聊什么!”
當(dāng)郭老師說出黎攀名字時(shí),柔妮愣住了,她的心里仿佛在想些什么,郭老師問:“聊什么你們,說來聽聽?!?p> 三人沉默不語,不一會(huì)兒,黎攀一臉不服氣舉起了手說:“老師,我們?nèi)齻€(gè)遲到,被您罰站,我們無話可說,但您似乎忘了還有金柔妮吧,她也遲到了,您為什么不罰她?”
郭老師說:“金柔妮剛來,是可以原諒的,你小子三番五次遲到,你還怎么多話說?!?p> 黎攀笑了笑說:“剛來?這好像對(duì)我們不公平吧,同學(xué)們,你們說對(duì)不對(duì)啊?!?p> 頓時(shí)教室一片聲音有的說:“對(duì)啊,黎攀說的沒錯(cuò)。”
也有的說:“黎攀說得有道理?!边€有的說:“這對(duì)黎攀不公平。”
教室一大群學(xué)生起哄,為黎攀說話。柔妮看到黎攀說了這樣的話,心里感覺不是滋味。
郭老師生氣地喊了起來:“安靜,給我安靜”。課室立即也恢復(fù)了平靜。
這時(shí)柔妮站了起來,說:“老師,他說得沒錯(cuò),我確實(shí)是遲到了,應(yīng)該罰站?!闭f完,那著書出來站在黎攀旁邊,心里有點(diǎn)難過,她望了他一眼,他的臉上露出一種得意的笑容。
黎攀心想:這是我在學(xué)校第一次在學(xué)校見到柔妮,當(dāng)時(shí)我想在全班同學(xué)面前讓她難堪,那時(shí)候的我很小氣,認(rèn)為她是我在學(xué)校的作對(duì)野丫頭,因此,在此后的日子里,我接二連三作弄她,卻不知道我當(dāng)時(shí)的做法讓她傷心,更不知道她竟然是我兒時(shí)的??????
這時(shí)候下課鈴聲響了,黎攀三人跟著郭老師去辦公室,郭老師生氣:“黎攀,你膽子可真是大,煽動(dòng)同學(xué)起哄,挑戰(zhàn)老師權(quán)威?!?p> 黎攀狡辯說:“老師,您這是在我頭上給我戴高帽子?!崩蠋煟骸按鞲呙弊?,你不覺得自己有錯(cuò)嗎?”
黎攀不服氣說:“第一我是就事論事,我們想要公平對(duì)待,我是在提醒老師您啊,第二,您說我煽動(dòng)同學(xué)起哄,嘴長在別人身上,我總不能幫您堵住他們的嘴吧,對(duì)吧,在紀(jì)律上您賞罰分明一向是賞罰分明的?!?p> 老師:“說來說去總得自己有理,那我是不是還要感謝你咯?!?p> 黎攀笑著說:“感謝就不用了,放我們走就行了?!?p> 蔣龍、韓炎兩人跟著附和,郭老師被氣得火冒三丈:“有你這樣跟老師說話的嗎,黎攀啊黎攀,我說你耍嘴皮子的功夫怎么就不會(huì)用到學(xué)習(xí)上啊?!?p> 接著郭老師用手指點(diǎn)了點(diǎn)蔣龍、韓炎:“還有你們兩個(gè),整天跟著他一點(diǎn)好的東西沒有學(xué)到,就知道遲到,有這功夫還不如多看點(diǎn)書,聽到?jīng)]有!”
兩人應(yīng)聲:“知道了老師。”
老師:“你們?nèi)齻€(gè)聽著,如果再敢遲到,就把你們的家長叫到學(xué)校來,還有把每人《中學(xué)生守則》抄三遍,回去吧?!?p> 黎攀三人走出了辦公室。
韓炎驚嘆:“天啊,從來沒有見過班主任發(fā)著么大的火。”
黎攀問:“怎么,害怕嗎?”韓炎回答:“怎么會(huì)呢。”
蔣龍苦訴說:“老大,你當(dāng)初還不如給金柔妮道個(gè)歉,要抄三篇《中學(xué)生守則》,這下我的手又要受折磨咯。
”黎攀說:“你小子就為這點(diǎn)小事還在我面前訴苦,瞧你這點(diǎn)出息。”
這時(shí),柔妮向他走了過來,說:“黎攀,能單獨(dú)跟你聊聊嗎,我話要跟你講?!?p> 黎攀一臉生氣,他回了一句:“我跟你這野丫頭女有什么說好的,讓開!”
黎攀冷冷地在她面前離去,心里想:金柔妮,我是絕對(duì)不會(huì)放過你的。
聽了黎攀的話,柔妮感覺如同冬天的雪一般,心中的冰涼,腦中卻喚起了一段兒時(shí)記憶。
逆風(fēng)攀登
初出茅廬,我是一個(gè)殘疾人,打字比較慢。我喜歡寫作,希望能向一些寫作老師學(xué)習(xí),向他們請(qǐng)教,希望自己能學(xué)習(xí)更多,謝謝。