左小山就在學(xué)院圖書(shū)館里去尋找線索，希望有所發(fā)現(xiàn)。
圖書(shū)館是機(jī)密重地，不是人人都能輕易進(jìn)去。要想進(jìn)去，必須擁有一個(gè)資格：自己開(kāi)啟圖書(shū)館大門(mén)。
圖書(shū)館大門(mén)由成立之初幾位高級(jí)法王法術(shù)封印結(jié)界給予保護(hù)，突破法術(shù)，大門(mén)的機(jī)關(guān)才會(huì)觸動(dòng)開(kāi)啟。
突破高級(jí)法王的法術(shù)，實(shí)際上要與這幾位高級(jí)法王進(jìn)行法斗，打贏他們，就能開(kāi)啟大門(mén)。學(xué)院里，除了執(zhí)教中的幾位法師能進(jìn)去外，其他人都只能望門(mén)興嘆。
左小山現(xiàn)在只是法術(shù)初級(jí)習(xí)練者，連注冊(cè)法士都不是，法術(shù)也只是機(jī)緣巧合學(xué)會(huì)了“金蛇狂舞”，他能拿什么去與之抗衡。
左小山不能確定。光想沒(méi)用，只有親自試試才知道。
接近圖書(shū)館的大門(mén)口，左小山就能感覺(jué)到那個(gè)大門(mén)的排斥。一道無(wú)形的屏障罩住大門(mén)，阻止任何人的侵入。你使勁往里，它使勁把你往外推。剛開(kāi)始還能前進(jìn)兩步，但第三步之后，每往前走一步，都要付出全身的法氣與之抗衡，卻再也前進(jìn)不了半步。
左小山與一道毫不存在的墻在拼搏，汗如泉涌，渾身濕透，筋疲力盡之后，只得放棄。
但并不表示左小山放棄了進(jìn)入圖書(shū)館的心思。
在幾次失敗之后，左小山請(qǐng)教執(zhí)教老師陳臨風(fēng)法師。
陳臨風(fēng)法師告訴左小山，進(jìn)圖書(shū)館只能憑實(shí)力，誰(shuí)也通融不了。要想進(jìn)去，只有不斷提升自身法術(shù)修為，早日戰(zhàn)勝那幾位神秘高級(jí)法王，才能如愿以?xún)敗?p> 圖書(shū)館應(yīng)該是公共場(chǎng)所，人人都能進(jìn)去，享受教育的地方，為什么要設(shè)立如此高的門(mén)檻，將人拒之于門(mén)外？陳臨風(fēng)法師給予的解釋有兩種可能：一是，圖書(shū)館收藏的書(shū)籍大多是法界大陸秘不可聞的文獻(xiàn)，不可外示于人，只能小范圍閱覽。二是，圖書(shū)館收藏的書(shū)籍法力高強(qiáng)，只有達(dá)到了等級(jí)，也就是能夠到了打敗大門(mén)口那位高級(jí)法王的等級(jí)，才能有能力有資格學(xué)習(xí)和接受圖書(shū)館里書(shū)籍記載的知識(shí)。
陳臨風(fēng)法師有幸進(jìn)去一次，那是拼盡全力的結(jié)果。但進(jìn)去之后，卻無(wú)法閱覽藏書(shū)。翻開(kāi)每本書(shū)籍，好像都是在與絕頂高手法斗，你想掀開(kāi)書(shū)皮，那“高手”就會(huì)死死地壓住，根本不讓人打開(kāi)。這本不行，再換一本，仍是如此。不管換哪一本，結(jié)果都一樣，都需要持續(xù)以力、以法抗衡，最后的結(jié)果，都是以陳臨風(fēng)失敗而告終。
那一次之后，陳臨風(fēng)再也不提進(jìn)圖書(shū)館的事了。進(jìn)去了，也是白搭，根本看不成書(shū)。
陳臨風(fēng)法師的法術(shù)在左小山眼里高不可攀，只能仰視。年紀(jì)輕輕，只有二十多歲，就擠身望繡城法界長(zhǎng)老議會(huì)第六席位，足以證明他的實(shí)力的雄厚和年輕有為。
陳臨風(fēng)法師是這樣的結(jié)果，自己更不用說(shuō)了。左小山有些泄氣。
進(jìn)大門(mén)就難上加難，進(jìn)去之后，還要跟一本本書(shū)籍再拼死搏斗。這哪是看書(shū)，簡(jiǎn)直是拼命！
凡事沒(méi)有絕對(duì)。強(qiáng)攻不行，還不能智??？左小山自知無(wú)法靠實(shí)力去戰(zhàn)勝圖書(shū)館那幾位神秘“戰(zhàn)神”，難道就沒(méi)有別的法子？
陳臨風(fēng)告訴左小山，學(xué)院有種傳說(shuō)，某種靈物能避開(kāi)所有的法力，輕松破除圖書(shū)館所有法術(shù)。某種靈物不能確定。學(xué)院成立至今，傳說(shuō)只是傳說(shuō)，從沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。
左小山的絕望到極點(diǎn)。此路不通。另一條路虛無(wú)縹緲，更不能指望。
在天淚湖搜索探險(xiǎn)之后，左小山就萌生了一個(gè)心愿，向四長(zhǎng)老桃花仙學(xué)習(xí)煉丹術(shù)。
從天淚湖回來(lái)，開(kāi)始準(zhǔn)備期中考試，接著又放假回村，在村里圍殲狼群，胡鐵山長(zhǎng)老又帶隊(duì)探險(xiǎn)，一連串的事情牽扯住了精力，分身乏術(shù)。
現(xiàn)在又回到學(xué)院，除了正常跟班學(xué)習(xí)法術(shù)修煉，自己還擁有了許多業(yè)余時(shí)間。左小山想，可以實(shí)現(xiàn)煉制丹丸的愿望了。
左小山跑到“碧血丹心”，向四長(zhǎng)老桃花仙拜師，請(qǐng)教學(xué)習(xí)丹丸煉制術(shù)。
煉丹師、制藥制，都是法界的輔助職業(yè)，生存能力弱，少有人愿意學(xué)習(xí)。
左小山前來(lái)拜師，四長(zhǎng)老桃花仙大感意外。不過(guò)做為一名學(xué)院的教師，教法育人，乃天職。
老師不能拒絕學(xué)生求教，不能拒絕學(xué)生的選擇。
四長(zhǎng)老桃花仙告訴左小山，只要能完成三個(gè)條件，她就可以收他為徒，傳道授業(yè)。
條件就是門(mén)檻。門(mén)檻就是測(cè)試能力的一種自我鑒定。
門(mén)檻，哪里都有。
進(jìn)入法術(shù)初級(jí)學(xué)院有門(mén)檻，需要獲得法能覺(jué)醒測(cè)試法師紫色法界印信；學(xué)習(xí)法術(shù)卷軸有門(mén)檻，需要自身法能的感應(yīng)能力，吸引法術(shù)卷軸自動(dòng)現(xiàn)身認(rèn)主；進(jìn)圖書(shū)館有門(mén)檻，必須戰(zhàn)勝把門(mén)的“戰(zhàn)神”；從法術(shù)初級(jí)試練者晉升注冊(cè)法士也有門(mén)檻，需要完成初級(jí)學(xué)業(yè)和晉升測(cè)試。
現(xiàn)在，四長(zhǎng)老桃花仙又提出了學(xué)習(xí)丹丸的門(mén)檻：完成第一個(gè)條件，再來(lái)領(lǐng)第二個(gè)條件，直到第三個(gè)條件都完成了，才能拜師學(xué)習(xí)煉丹術(shù)。
左小山領(lǐng)到的第一個(gè)條件是，在學(xué)院范圍內(nèi)采集一株仙鶴草，一株牛膝，一朵茯苓，時(shí)間一個(gè)時(shí)辰，超時(shí)不予通過(guò)。
四長(zhǎng)老桃花仙塞給左小山一本《藥材大全》，要求他參照書(shū)上的記載尋找藥材。
左小山找到這三種藥材記載的頁(yè)碼，折疊起來(lái)，邊跑邊看，記住它們各種的生長(zhǎng)形態(tài)，在茂密的山林里蹚走，尋找與書(shū)上畫(huà)圖相似的植物?？吹揭恢晗嗨频闹参铮弥鴷?shū)把植物的葉、枝、花、莖等一一對(duì)應(yīng)上，才能確定。
“仙鶴草，多年生草本，莖、葉柄、葉軸、花序軸都有長(zhǎng)柔毛和短柔毛，葉為不整齊的單數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉通常5-7，莖上部為3小葉……”
左小山蹲在一棵草前，將所有的特征都和書(shū)讓全都對(duì)上，確定就是他要找的仙鶴草，伸手連根拔起來(lái)攥在手里。
左小山原以為長(zhǎng)在山林里面的植被都是無(wú)用的野草，認(rèn)識(shí)仙鶴草之后，發(fā)現(xiàn)這些草叢里長(zhǎng)著好多仙鶴草。不禁大為感慨，真是隔行如隔山，沒(méi)有藥材知識(shí)，寶貝長(zhǎng)在面前都當(dāng)成草了！
左小山以發(fā)現(xiàn)一根植物酷似牛膝，就蹲下對(duì)照研究，“莖有棱角或四方形，綠色或帶紫色，有白色貼生或近無(wú)毛，公枝對(duì)生，葉片橢圓披針形，少數(shù)倒披針形……”沒(méi)錯(cuò)，特征全對(duì)上了，就是它了。左小山又把牛膝拔在手中。
第三個(gè)藥材是茯苓。左小山翻開(kāi)折頁(yè)，仔細(xì)研究茯苓的生長(zhǎng)環(huán)境和生物學(xué)特征，“常寄竹于松科植物赤松或馬尾松等樹(shù)根上，偶見(jiàn)于其他針葉樹(shù)及闊葉樹(shù)的根部，其土質(zhì)為砂質(zhì)……”看到這里，左小山想，這生長(zhǎng)在土里怎么能看到呢，難道還要挨過(guò)挖開(kāi)樹(shù)根才能找到，好怪的考題。
左小山又接著往下看，“里生茯苓主要生長(zhǎng)在砍伐后的松樹(shù)蔸或朽木上。形如甘薯，球狀，外皮淡棕色或黑褐色……”噢，明白了。左小山收起書(shū)，專(zhuān)門(mén)找倒下多年腐爛多年的松樹(shù)。果然，類(lèi)似黑褐色蘑菇一樣的茯苓被他發(fā)現(xiàn)。他如獲珍寶般摘下來(lái)，快速轉(zhuǎn)身就往“碧血丹心”跑。