這是二人順利進(jìn)入少年宮合唱團(tuán)后的第一次集體上課。
唐蕊和王銘早早的就相約來到了少年宮藝術(shù)樓的二樓208號(hào)教室。
兩人一進(jìn)屋，就只看到了幾個(gè)貌似只是還在讀小學(xué)的學(xué)生。
她們還以為是自己有錯(cuò)教室了呢，趕緊退出去。
“你們干什么的，還不快進(jìn)來，走什么走？”
一個(gè)老師的聲音從里頭的鋼琴前傳來。
唐蕊打了個(gè)咯噔，抬頭看了一眼這兒的房間號(hào)。
咦～是208呀，怎么像是給小孩子上課的教室呀？難道是臨時(shí)換教室了？
老師看了眼上面發(fā)給她的學(xué)員名單，問道：“你們是這一期合唱團(tuán)的新成員嗎？”
聽到這么一句話，二人你看看我，我又看看你，才走了進(jìn)來，相繼有些尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那就進(jìn)來吧，人員還沒有到齊，你們都先找個(gè)位置坐下來吧?！?p> 既然沒有有錯(cuò)地兒，唐蕊就先大步走到兩個(gè)小學(xué)生跟前，道：“你們也是合唱團(tuán)的？”
“是的，大姐姐。合唱團(tuán)里老老少少的都有，年齡跨度很大的。我們倆在這兒也有點(diǎn)時(shí)間了。”
“我叫唐蕊，很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)多多關(guān)照了?！?p> “不敢，我叫姚秀苗，她是陳映璇，”兩位小姑娘非常有禮貌的和唐蕊打著招呼。
唐蕊非常的喜歡她們，不僅董事有禮貌，還長(zhǎng)得十分清秀，真不是一般的好苗子。
接著，陸陸續(xù)續(xù)的人漸漸到齊了。
老師走過去關(guān)上了門，準(zhǔn)備正式開始上課了。
“同學(xué)們好，先自我介紹一下，我姓徐，雙人徐，單名一個(gè)藶字，大家叫我徐老師就好。從今天開始，你們這批合唱團(tuán)成員就交由我來帶領(lǐng)。”
大伙兒一個(gè)個(gè)就如小學(xué)生般的坐在下面，安安靜靜的聽著老師說話。
蕊兒大學(xué)畢業(yè)也差不多有三年多的時(shí)間了，就再也沒有想如今這樣像學(xué)生般的聽老師講課了，還真有點(diǎn)想要當(dāng)初讀書時(shí)的場(chǎng)景了。
“下面我開始點(diǎn)名，我報(bào)到名字的同學(xué)請(qǐng)站起來給大家示意一下，方便大家以后的認(rèn)識(shí)和相互合作。”
一輪點(diǎn)名下來，很多人都算是認(rèn)識(shí)了。
終于點(diǎn)到唐蕊的名字了，可似乎并沒有人應(yīng)，王銘在她身旁推了推她，道：“老師點(diǎn)你名了～”
她蹭一下的站了起來，聲音響亮的喊了一個(gè)字：“到?！?p> 頓時(shí)，整個(gè)課堂一片哄堂大笑了起來。
“好了，這位同學(xué)請(qǐng)坐下吧，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)你了。”
唐蕊又是一屁股做了下來。
待到全部點(diǎn)名結(jié)束后，老師提議到每個(gè)人身邊聽一下她們的單音節(jié)發(fā)聲練習(xí)，由此來判斷她們各適合被還在哪個(gè)聲部。
這回她選擇從右往左的順序聽過去，從右邊開始的話，唐蕊算是第一個(gè)。
老師從鋼琴上給了她一個(gè)音節(jié)，讓她一直唱上去，唱到自己的最高音，直到飚不上去為止。
沒想到第一個(gè)唐蕊的發(fā)音就讓她目瞪口呆了。
“你就待在這兒別動(dòng)，以后就唱高聲部?！?p> “哦……”
還真不出她所料，果然被如愿以償?shù)姆衷诹烁呗暡俊?p> 剛才的兩個(gè)小姑娘最后也和她一樣，被共同分在了高聲部。
而王銘，卻被分到了中聲部，和她離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而成了遙相呼應(yīng)的了。
王銘自然想要和唐蕊被分在同一個(gè)聲部，這樣也方便照顧，唉的也緊，可沒想到會(huì)有這樣大的變化。
中途休息時(shí)分，她來找到唐蕊，道：“也不知道老師是怎么分的，也不把我們分在同一組。”
“她是老師啊，總有她的用意吧，我們也無法揣測(cè)?！?p> “也不知道她是怎么想的?！蓖蹉懙恼Z(yǔ)氣里有些不安。
“沒事的，就在沒被分在同一組，但至少我們還是同在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里不是嗎！”
只要在一起，她并不在意有沒有被分在一個(gè)組別，反正都一樣。
這時(shí)候，有幾個(gè)小姑娘還在利用這現(xiàn)有的時(shí)間來寫作業(yè)。
現(xiàn)在的小孩啊，也真的是不容易，一邊學(xué)著自己的興趣課，一邊還要完成學(xué)校里老師布置的作業(yè)，哪里還有時(shí)間去做自己想做的事啊。
這會(huì)兒，老師從外面急忙的走了進(jìn)來，在鋼琴上隨便按下了一個(gè)音，示意大家開始上課了。
“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在繼續(xù)上課?！?p> “現(xiàn)在～我們?nèi)齻€(gè)聲部一起來?！?p> 老師大手一揮，先從低聲部開始發(fā)“嗚——”音，然后以此類推，再中聲部上，低聲部不要停，繼續(xù)連著一起，要是實(shí)在堅(jiān)持不了了，就緩口氣，繼續(xù)跟上，最后是高聲部。
三個(gè)聲部一浪高過一浪，就像潮水漲潮時(shí)一樣，浪打浪，不停地翻滾而來。
經(jīng)過這一次的三個(gè)聲部交替試唱，讓老師覺得現(xiàn)在的合唱團(tuán)，是一批勝過一批，一浪高過一浪啊。
都用不著她指揮，就能夠把尺度把握的這么好，合作的也非常的好
時(shí)間總是過的非常的快，轉(zhuǎn)眼間后半節(jié)課也即將結(jié)束了。
再最后一點(diǎn)的時(shí)間里，老師把自己打印好的曲子，給大家每人都發(fā)了一份，讓大家回去好好的練一練，下節(jié)課回來就要試唱的。
放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是過了8點(diǎn)了。
天已經(jīng)是徹徹底底的黑了下來，在天上彎彎的一輪明月的照耀下，整個(gè)西湖被倒映的閃著光，一道道美麗的光線，在湖面上被風(fēng)微微一吹，就顯得波光粼粼的，非常好看！
這時(shí)候，也是西湖邊人最多的時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的，吹得游人醉，都駐足在湖邊不肯離開了。
走著走著，卻是到了最后一場(chǎng)音樂噴泉的地兒，圍觀的人群還真不少，不少燈光被倒映在水面上，好似一條連綿不斷的彩條，在半空中飛舞。
還真讓走過的人們流連忘返了。
可對(duì)她們來說，這樣的日子還真不適合她們，因?yàn)椤齻兠魈爝€要上班。
“你怎么走？”蕊兒低聲問道。
“自行車，你呢？”王銘回答道。
“這兒離我家比較遠(yuǎn)，只能是選擇坐公交車回去，這樣還能比較快一點(diǎn)的回去?！比飪焊揪蜎]的選，只有這么一條路。
“那我們就只能在這兒分道揚(yáng)鑣了?！?p> “明天見?！?p> “嗯～明天見！”
唐蕊就留在少年宮門口的車站里，等著公交車的到來。
王銘則要再往前有一點(diǎn)路，去租公共自行車回去。
其實(shí)這兒對(duì)于她們兩個(gè)來說，都不是特別的順路，可是既然來都來了，那就一定要繼續(xù)堅(jiān)持下去。
等了好久，都不見自己要乘坐的那輛公交車的出現(xiàn)，可是時(shí)間卻在一分一秒的過去。
“給我一個(gè)理由忘記……”
這很明顯就是個(gè)手機(jī)鈴聲響起了。
她掏出包里的手機(jī)來，定睛一看，原來是貝晟來的電話，他這時(shí)候給自己打來電話，又會(huì)有什么事呢？
“喂，貝晟～”她接起了電話。
“現(xiàn)在在哪兒呢？”
“剛上完課，準(zhǔn)備等公交車回去。”唐蕊回答道。
“上什么課，在哪兒？”
“就在少年宮這兒，我被單位選上了來這邊的合唱團(tuán)。”
她還真是一五一十的一下子全都說出來告訴了他，連一點(diǎn)隱瞞都沒有。
“那你等著我，我就在這邊上，馬上就過來，你一定要等著我哦！”
貝晟可開心了，沒想到自己正想到她的時(shí)候，她也就正在離自己不遠(yuǎn)處，仿佛就是這樣的心有靈犀。
“哎，真的不用了，我車已經(jīng)來了。”
等她再說這句話的時(shí)候，已經(jīng)是來不及了，因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)是先她一步掛斷了電話，只聽得電話那端想起了嘟嘟嘟的聲音。
完了，這不得只有等著他來了……
你別說，這么算來，他們也有差不多半周沒見面了。
其實(shí)貝晟別提有多想她了，只是沒機(jī)會(huì)碰面而已，好不容易被他抓到個(gè)機(jī)會(huì)，就必須得把握住了。
過了五分鐘都不到的時(shí)間，一輛電動(dòng)車飛快的出現(xiàn)在了她的面前。
“上車～”
“去哪兒啊？我明天還要上班呢?！?p> “不會(huì)耽誤你太久的，就是帶你去兜個(gè)風(fēng)，然后再把你送回家而已，放心！”他可得好好珍惜這來之不易的單獨(dú)相處的大好時(shí)光了。
唐蕊接過他遞來的頭盔，給自己戴了上去，單腳跨過車蹬，就這么坐了上去。
“好了，可以走了?！?p> “嗯，抱緊我，我可要加速了哦～”
說完這一句，只聽得一陣風(fēng)從她耳邊猛烈的呼嘯而過。
車子就這么在西湖邊瘋狂的穿梭了起來。