“說(shuō)到契約的用處，除了賦予訓(xùn)練師念話的能力可以跟精靈溝通之外，契約還有最重要的一個(gè)應(yīng)用就是快速召回精靈。”
雖然大部分教室的開(kāi)學(xué)第一堂都很敷衍，尤其是在有人員變動(dòng)的時(shí)候，一般認(rèn)一下新面孔可能就結(jié)束了。
然而陳牧的第一堂課卻一反常態(tài)，講的很充實(shí)很認(rèn)真。
既然選擇干了這一行，他就沒(méi)打算敷衍了事。
“精靈球基礎(chǔ)的召回方式是射出引導(dǎo)光束，命中精靈后將其收回，然而這種傳統(tǒng)的收回方式在實(shí)戰(zhàn)中有太多的局限性，比如光束被敵人刻意阻斷了怎么辦？精靈不在訓(xùn)練師的視野范圍內(nèi)怎么辦？光束的射出和收回速度太慢怎么辦？這些問(wèn)題在復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下都可能是致命的?！?p> 一邊說(shuō)著，陳牧一邊直接走到了講臺(tái)前。
而貓兒姐這個(gè)時(shí)候則留在他身后，依舊蹲坐在講臺(tái)上。
“所以這個(gè)時(shí)候就需要用到接下來(lái)我要教的這個(gè)技巧——利用契約，來(lái)瞬間召回精靈。”
說(shuō)完他先是抬起雙手，五指張開(kāi)、掌心向外，像是在展示自己手上沒(méi)有其他玄機(jī)。
接著下一刻，他用一個(gè)好似快速拔槍的姿勢(shì)迅速掏出了腰間的精靈球！
而在掏球的過(guò)程中，精靈球從入他的手的那一刻起就開(kāi)始微微泛紅。
坐在講臺(tái)側(cè)面的學(xué)生們能夠清楚的看到，在精靈球入手的那一剎那，陳牧背后講臺(tái)上的貓兒姐便立刻化作了一道紅光消失不見(jiàn)。
隨后不到一秒鐘——
當(dāng)陳牧的手臂完全抬起時(shí)，精靈球張開(kāi)——
貓兒姐化作紅光，重新從精靈球中竄出，一躍來(lái)到陳牧身前，落地后優(yōu)雅的彈了下爪子，發(fā)出清脆的啪嗒聲。
接著幾秒后，她這才慢條斯理的轉(zhuǎn)身回去，越過(guò)陳牧，重新跳回后面的講臺(tái)上。
整個(gè)過(guò)程中陳牧都沒(méi)有回頭，而貓兒姐就這樣神奇的憑空從陳牧身后的講臺(tái)來(lái)到了他身前的位置！
“這就是這一技巧的實(shí)際運(yùn)用——利用契約，瞬間將視野外的精靈收回精靈球，接著再打開(kāi)精靈球，將其重新召喚在身邊?！?p> 陳牧隨即重新回到了講臺(tái)后方，順手摸了摸貓兒姐已經(jīng)蜷起來(lái)的身子。
而此時(shí)，底下的所有學(xué)生都在用一副好厲害的表情看著他。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)技巧他自己也不過(guò)是剛學(xué)的，是在成為職業(yè)級(jí)訓(xùn)練師之后，從魏家那里獲得的資料，然后在寒假里練習(xí)掌握的。
不過(guò)對(duì)這招他還是下了不少苦功的，以他目前的熟練度，旁人確實(shí)很難看出他具體學(xué)了多久。
此刻小露一手，立刻就將這群新投奔來(lái)的學(xué)生唬的一愣一愣的。
裝X效果滿(mǎn)分！
當(dāng)然了，這招的實(shí)際作用可遠(yuǎn)不止是裝X那么簡(jiǎn)單。
“這招在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用非常廣泛，也非常關(guān)鍵！
當(dāng)你們晉級(jí)職業(yè)級(jí)訓(xùn)練師之后，所要面對(duì)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境將不再局限于競(jìng)技場(chǎng)和擂臺(tái)，在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，是不存在那么多道義和公平的，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺之中，針對(duì)敵方的訓(xùn)練師本人實(shí)施斬首行動(dòng)幾乎是一種常規(guī)操作，因?yàn)檎l(shuí)都知道人要比精靈好殺。
所以這種瞬間召回精靈的技巧就將會(huì)是你們最為關(guān)鍵的一道保命符！
除非你們手上精靈真的足夠多，多到可以隨時(shí)留下一兩只裝在球里保護(hù)自己?！?p> 聽(tīng)到這兒大部分人都搖頭，像他們這樣的新手，誰(shuí)會(huì)嫌自己的精靈多？
停頓了一下，見(jiàn)沒(méi)什么人有不同意見(jiàn)，于是陳牧接著說(shuō)道：“那么接下來(lái)我會(huì)詳細(xì)講解這個(gè)技巧的具體實(shí)操方法，好好學(xué)，這對(duì)你們將來(lái)都會(huì)是有用的?！?p> 就在這個(gè)時(shí)候，前排忽然有一個(gè)女生將小手舉了起來(lái)。
陳牧有些意外，對(duì)照了一下名冊(cè)，認(rèn)出這是一個(gè)二年級(jí)的老生，名字叫葉梓，精靈是一只毽子草。
“葉梓同學(xué)你有什么想問(wèn)的？”
“老師，我就想問(wèn)一下，既然這個(gè)技巧很重要——我也相信它確實(shí)很重要啦，那為什么之前我在其他教室都沒(méi)有聽(tīng)別的導(dǎo)師講過(guò)呢？”
“……”
陳牧第一反應(yīng)是有點(diǎn)蛋疼。
別人為什么不教我怎么會(huì)知道喲。
可緊接著他很快意識(shí)到這或許是個(gè)機(jī)會(huì)！
于是嘴角微微揚(yáng)起一個(gè)矜持的弧度。
“這個(gè)技巧對(duì)于職業(yè)級(jí)訓(xùn)練師而言是必需的，然而對(duì)于職業(yè)級(jí)以下，或許就不那么關(guān)鍵了，因?yàn)槟銈儺?dāng)下所面對(duì)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景大多還不至于那么危險(xiǎn)，你們目前接觸更多的，還是以擂臺(tái)形式為主的精靈對(duì)決，不需要訓(xùn)練師本人親自下場(chǎng)參與。
其他的導(dǎo)師或許就是出于這種考量，才會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在教給你們這些還太早了。”
緊接著陳牧話鋒一轉(zhuǎn)——
“然而我不這么覺(jué)得！
在我看來(lái)，走進(jìn)了我這間教室的學(xué)生，目標(biāo)理所應(yīng)當(dāng)是職業(yè)之上！我不覺(jué)得現(xiàn)在教給你們這些太早，因?yàn)槲蚁嘈拍銈冞t早都會(huì)用上的?！?p> 他說(shuō)的這些到底是不是其他導(dǎo)師不教的真正原因？
誰(shuí)知道呢！
反正通過(guò)這一通忽悠——咳，激勵(lì)！對(duì)，激勵(lì)！臺(tái)下的所有學(xué)生都情不自禁的正了正神色，仿佛一下煥發(fā)起了斗志，眼神都比剛剛亮了不少！
對(duì)他而言，有這個(gè)效果就夠了！
看見(jiàn)這一幕，陳牧悄悄在心底松了口氣——感覺(jué)自己已經(jīng)越來(lái)越融入了現(xiàn)在的角色之中。
這要是回到地球，自己這水平至少也是一代傳銷(xiāo)大師了吧？不去當(dāng)喊麥網(wǎng)紅都可惜了……
緊接著當(dāng)他將這一課的內(nèi)容全部教完，學(xué)生們?nèi)耘f意猶未盡。
就在這時(shí)，有人忍不住問(wèn)道：“老師，你是職業(yè)級(jí)訓(xùn)練師對(duì)吧？”
陳牧平淡的點(diǎn)點(diǎn)頭，“是?！?p> 這倒沒(méi)什么可自傲的，這里的絕大多數(shù)導(dǎo)師都是職業(yè)級(jí)。
接著只聽(tīng)那人繼續(xù)問(wèn)道：“那——老師你到底有多強(qiáng)？”
陳牧抬頭看了那人一眼。
感覺(jué)這人疑似是個(gè)刺頭啊。
說(shuō)起來(lái)提問(wèn)的這人他還有點(diǎn)印象，似乎是個(gè)五年級(jí)的畢業(yè)生，主力精靈是一只風(fēng)速狗。寒假前陳牧曾在他備戰(zhàn)的時(shí)候一針見(jiàn)血的指出過(guò)他訓(xùn)練中的問(wèn)題，成功引起了他的注意，這才將一個(gè)跟隨原導(dǎo)師三年多的老生成功給挖了過(guò)來(lái)。
對(duì)照了一下名冊(cè)——名字是叫莫羽靖。
“你是想見(jiàn)識(shí)一下職業(yè)級(jí)的實(shí)力嗎？”陳牧含笑問(wèn)道。
“如果老師愿意展示一下，那就再好不過(guò)了！”莫羽靖嘻嘻笑道。
像他這樣的畢業(yè)生，機(jī)會(huì)和時(shí)間其實(shí)都已經(jīng)不多了，這次在新的一學(xué)期更換教室對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)前途未知豪賭，尤其是換的教室還是近期新開(kāi)的，過(guò)去完全不存在任何風(fēng)評(píng)和資料。
有可能的情況下，他還是更想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)陳牧的真正實(shí)力，好給自己心里兜個(gè)底。
之前陳牧小小露的那一手契約瞬間召回，對(duì)他來(lái)說(shuō)有些太開(kāi)胃了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
他更想看些硬菜。
所幸，陳牧也有這個(gè)自信——
環(huán)顧教室一圈，迎著十二雙熱切的眼神，他輕笑了一聲道：“那就，讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)好了?！?