第77章 開學
寢室門前，方雪坐在臺階上乘涼。
看著藍天將陸野攙進樓里，方雪站起身，拍了拍還沒發(fā)育起來的小屁股，轉(zhuǎn)身走進了隔壁樓門口。
軍訓前一天，重生者聯(lián)盟二次會議召開。
比起小說里的言詞激烈，現(xiàn)實會議過程顯得極為平淡。
經(jīng)過多輪淘汰，重生者聯(lián)盟別稱確定為“復助聯(lián)盟”，也稱“復助會”。
“復”代表重復發(fā)生，“助”代表互相幫助，所以重生者聯(lián)盟也可以理解成重生者互助會。
復助會，注定無法正常申請朝廷撥款的組織，所以未來的經(jīng)費來源也要靠自己。
會上通過了由方晴擔任復助會內(nèi)務(wù)主管的提案，各種公司的建立進入到了籌備階段。
通過這兩場會議，陸野意識到了一個問題。
如果能無限重生下去，人會變得不怕死。
人一旦變得連死都不怕了，還有什么事是不敢做的？
在座的重生者，他們目的單純嗎？
陸野越發(fā)覺得“未來”撲朔迷離，未來的一生生，一世世，到底會變成什么樣？
對于來世，陸野依然抱有希望，秦寧一定會回來的，自己必須提高生存能力。
陸野知道，錢舟并不是沒有考慮過國防大學，但立項比較困難。
總不能和長輩說，我們都是重生者，我們將來要打外星人吧。
所以重生者只能以神童的方式聚集，既然是神童，自然是學業(yè)為主，主場選在水木也就合情合理了。
隔天，大學軍訓正式開始。
除了行動不便的錢舟之外，神童班其余49名學員全部參與。
軍訓，早起疊被是難點。
重生者有經(jīng)驗，疊的自是整整齊齊。
真神童，從小就是家里的寶兒，哪干過這個啊，現(xiàn)場那叫一個慘不忍睹啊，被子疊的離了歪斜，整個一沒卷立正的鋪蓋卷。
有對比，自然就有表揚和批評。
神童都是被從小表揚到大的，哪里受過這個。
別人能疊好，我就一定能疊好，孩子們的眼神里充滿了不屈與倔強。
那眼神好似在說話。
“晚上回來，不疊明白不睡覺！”
“這群可憐的娃。”陸野心中暗道。
神童，那都是較勁兒的主。
不較勁兒的能跳級嗎？
當神童，光聰明是不夠的，還得扣著撓著的學，這是毅力的一種體現(xiàn)。
從這點上看，這次的神童計劃是成功的。
以往神童都是獨自考學，念的也都不是同一所大學，在缺少同類熏陶的氛圍下，很多神童漸漸泯然眾生。
軍訓第三日，大禮堂，軍訓動員大會。
因為個子小，神童班坐在了最前面。
陸野左手邊是輔導員紀春，二十歲出頭，中人之姿，聽說也是個“神童”，一路跳級，畢業(yè)留校。
陸野右邊自然是損友藍天，再往右是其余重生者，大家占據(jù)了第一排席位，正對主習臺。
陸野回頭看向其余同學，那眼神，各個帶著一股火。
瞟了一眼高飛和徐峰，輕輕搖了搖頭。
這洗腦洗的也太狠了吧。
未來科技奠基人，第一個踏上火星的男人，天空之城，海上都市，太空電梯，無限能源，鋼鐵戰(zhàn)衣，超級裝甲...
陸野想起了一些不經(jīng)意間聽到的詞匯，這么看的話，神童計劃似乎有點...坑！
“各位教官，各位老師，各位同學。”
“大家晚上好！”
一個熟悉的聲音將走神的陸野拉了回來。
看向主習臺，不會吧？
主持人是舒捷。
致詞結(jié)束，藍天朝臺上拋媚眼。
舒捷白了藍天一眼，揚長而去。
具體流程不說了，反正是各種講話，各種鼓掌。
......
“陸野出列?！苯坦俑呗暫暗?。
“到。”陸野喊道。
“學過武術(shù)？”教官問道。
“報告教官，學過?！?p> “軍體拳會嗎？”
“會！”
“好，你來演練一次?！?p> 哼哼哈嘿...
“不錯，很標準。”
“你在前面打，同學們在下面跟著?！?p> “全體聽口號?！?p> “預備?！?p> ......
軍訓第八天，軍理正，這次陸野聽的格外認真。
軍訓第九天，野外拉練，全程20公里！
神童年齡普遍在十三四歲，重生者還好，平時有加強鍛煉，真神童可就慘咯。
啥事都和重生者比，嚴重吃虧啊。
98年的上京，土洋兼?zhèn)洹?p> 如果你想吃西餐，逛專柜，看十幾層的高樓，漫步寬敞的馬路，上京有！
如果你想吃小餐館，逛老市，看磚房瓦礫，品味“鄉(xiāng)間小路”，上京也有！
呼吸著新鮮的空氣，看著路上土掉渣的汽車，陸野感覺這軍訓隊伍好似融入了某張老照片中一般。
想想這照片中的房子還不到2000元一平，說不動心，那是騙人的。
可動心又如何，陸野現(xiàn)在只有一萬元存款，還提不出來。
存折手寫，木有銀聯(lián)...
陸野活了三世，參加野外拉練還是第一次，比想象中的考驗毅力。
走走走，就是走，重復的機械運動。
在行進過程中，有些孩子走不動了，便會有學長和學姐過來演奏軍樂，為大家鼓鼓勁。
在音樂的反復激勵下，同學們堅持走完了這20公里，耗時超過12小時！
陸野體力沒問題，就是走的有點想吐。
不知道是不是故意的，經(jīng)過了疲憊的野外拉練，緊接著第二天就是消防疏散演習，氣氛弄的賊緊張。
這是考驗在疲憊狀態(tài)下的自救能力？
后面還有各種情況下的自救訓練。
實彈射擊，重生者們槍打的格外認真。
由于表現(xiàn)優(yōu)異，所以原本低調(diào)成立的神童班，在成果檢閱過程中充當了一把“排頭兵”的角色。
為什么沒有宣傳神童計劃？
歷史問題，神童長大不神了的案例太多。
水木創(chuàng)立神童計劃之初，反對聲音可是不小。
怕砸招牌啊。
現(xiàn)在看，神童計劃似乎可行，所以校方有將神童計劃推上前臺的意思。
神童班的學業(yè)方式比較特殊，可以說是多專業(yè)，也可以說是沒有專業(yè)。所學科目可以自由組合，目標是創(chuàng)新。
做為重生者，陸野自然明白這其中的用意。
未來科技發(fā)展所需的很多專業(yè)，現(xiàn)在根本就沒有。
未來學科涉及的基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在很多都是分散在各個專業(yè)之中的。
與其死板的學習某個專業(yè)，不如由重生者來組合出，對未來更加有用的知識體系。
對于常人，未來是不確定的。
對于重生者，未來就是歷史。