第十三章 看書
張永的課外書都是在地?cái)偵腺I的，五塊錢一本，自給自足，但地理老師的課外書從來(lái)不買——因?yàn)樗偸呛芟矚g搜刮同學(xué)的。
無(wú)論學(xué)生是否在課堂上看課外書，只要被他看到，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收。
哪怕課堂休息期間，地理老師看到學(xué)生課桌上有課外書，他就會(huì)主動(dòng)取走，很多同學(xué)攝于他的威嚴(yán)不敢聲張。
地理老師逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要有他的課，總會(huì)提前早到教室?guī)追昼姡缓笱b模作樣圍著教室轉(zhuǎn)一圈，看似閑庭散步，眼光卻不斷掃描全班同學(xué)課桌上是否有異常。
一旦有所發(fā)現(xiàn)，神情必喜，隨后佯裝嚴(yán)肅，做出一副為人師表的樣子，一步上前，繳獲戰(zhàn)利品后開(kāi)始上課。
剛接觸地理老師的時(shí)候很多人不明所以，往往中招，久而久之，大家也熟知地理老師秉性，往往對(duì)其倍加防范，一連幾周無(wú)所斬獲，地理老師難免失望。
張永的到來(lái)為地理老師重新提供了貨源，連續(xù)兩次上課張永就被收走三本書，均是些非主流武俠小說(shuō)，什么《春雨萬(wàn)花樓》之類的。
張永臉皮厚，一下課就跟在地理老師后面一路說(shuō)好話，先是叫“老師，我下次注意……”、隨后改口叫“叔，給我個(gè)機(jī)會(huì)……”，一般這個(gè)時(shí)候就到辦公室門口了，不然張永就該叫“爹”了，盡管誠(chéng)意十足，但可惜的是地理老師同樣嗜書如命。
為了防止自己的課外書再遭不測(cè)，以后張永把自己每本課外書都包上書皮，用筆在書皮上面工工整整的寫上“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全”，“英語(yǔ)練習(xí)手冊(cè)”等字樣。以后這些書即便是隨手扔在桌子上也會(huì)很安全了。
張永對(duì)課外書涉獵范圍很廣，逐漸也開(kāi)始變的重口味的了，時(shí)不時(shí)會(huì)拿過(guò)來(lái)一本有點(diǎn)顏色的刊物在班里男生中間暗地傳閱。
大家也都排隊(duì)等待，等不急的話往往三四個(gè)人圍著看，這樣做很容易引人注意。由于里面內(nèi)容太吸引人了，導(dǎo)致很多同學(xué)忽視了下一節(jié)課是地理。
就在大家看到情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，地理老師分開(kāi)眾人，伸手取走刊物，隨后翻看一看，里面眾多“精彩”圖片，不由心中暗喜，想自己終于可以換換口味了。
但地理老師表情佯裝生氣，將刊物那在手中，慷慨激昂道：“你們?cè)趺茨芸催@種書，太讓老師失望了！……還有沒(méi)有？”
大家一起搖頭，地理老師更加失望了，拿起刊物走回講臺(tái)準(zhǔn)備上課。
張永后來(lái)財(cái)政吃緊，也不敢多花錢買課外書和雜志了。
當(dāng)時(shí)我們學(xué)校附近有一個(gè)新華書店，里面正版書太貴，所以在這里的人總是看書的多，買的人少?？磿娜私?jīng)常一呆就走，往往出現(xiàn)一本好書幾乎快被翻爛了卻沒(méi)人買的現(xiàn)象。
于是張永每到?jīng)]課的時(shí)候就愛(ài)穿梭于新華書店中，一來(lái)二往，連書店的營(yíng)業(yè)員都認(rèn)識(shí)他了。以至于后來(lái)只要見(jiàn)到張永推門進(jìn)書店就無(wú)奈嘆息：“咱這的好書都被這小子糟蹋了?！?p> 據(jù)張永交代，新華書店中的有什么書他幾乎都了如指掌，為了防止自己因?yàn)榭吹揭槐竞脮粫r(shí)沖動(dòng)把書買下來(lái)造成終身悔恨，這小子每次去書店身上僅帶五元錢，為的是在書店看書口渴時(shí)到門口買水喝。
到書店看書有一缺點(diǎn)：那就是你必須一直站著，張永常常因此苦不堪言，后來(lái)實(shí)在受不了了，就帶了一馬扎去書店，挑了本好書坐在馬扎上大過(guò)書癮，尤其注重尋找書里面對(duì)色情情節(jié)的描寫。
書店人員本來(lái)就對(duì)某些人只看書不買書就心懷不滿，但還是頭一次見(jiàn)到張永這么猖獗的，頓時(shí)心中冒火，一男走過(guò)去問(wèn)張永：“你買什么書？”
張永面不改色，晃了晃了自己正在看的那本書。
“到前面柜臺(tái)交錢吧?！?p> “這本書能便宜一點(diǎn)嗎？我只帶了五塊錢?！睆堄烂髦蕟?wèn)。
“這的書不能便宜，按定價(jià)銷售?！蹦鞘圬泦T一看定價(jià)是十四元，不滿的又補(bǔ)了一句，“要買倒版書到外面書攤買去?！?p> 張永想了想；“要不這樣吧，把我這馬扎先壓在這，連同那五塊錢，這本書你就賣給我得了?！?p> 話沒(méi)說(shuō)完，張永就被擰著耳朵拎出了書店。第二天書店門口立了一塊牌子：“嚴(yán)禁攜帶馬扎等物品入內(nèi)”。
那時(shí)候我們看到的課外書真的很少，我初中時(shí)期看的很多課外讀物都是張永提供的。
除了書和刊物，我們也很喜歡看報(bào)紙，哪怕是一個(gè)月前的報(bào)紙，我們?nèi)匀粫?huì)讀的津津有味。
即便是這樣，仍然逃脫不了老師的“繳殺”。
在他們眼里，除了課本，其他的書都是有害的。當(dāng)然他們自然可以冠冕堂皇說(shuō)這這樣做事為我們著想，擔(dān)心影響我們學(xué)習(xí)之類的話。
其實(shí)主要還是學(xué)生成績(jī)好了，他們可以拿更多獎(jiǎng)金。如果不是礙著老師之間的面子，估計(jì)語(yǔ)文老師也會(huì)把數(shù)學(xué)課本列為禁書……
說(shuō)完這些，對(duì)初中的記憶也所剩無(wú)幾了，回想起來(lái)總是感覺(jué)初中時(shí)光更像是一片空白，還有其他零碎印象，不過(guò)不值一提。
例如周末時(shí)老師留的作業(yè)到了周一讓交上去，張永在周末就記住休息了，作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)寫，周一的時(shí)候他會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)本交個(gè)英語(yǔ)老師，把英語(yǔ)作業(yè)本交給數(shù)學(xué)老師，隨后趕緊狂補(bǔ)作業(yè)。
等老師查問(wèn)下來(lái)，張永假裝一臉驚訝，連稱自己眼花交錯(cuò)作業(yè)本了，這時(shí)候趕緊把補(bǔ)好的作業(yè)交給老師。
張永對(duì)放假期間老師留作業(yè)的行為很不滿，因?yàn)榉偶倬褪亲屝菹⒌?，留了作業(yè)還怎么休息？非要留作業(yè)的話還放什么假？這種觀點(diǎn)我很贊同。
初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，接下來(lái)的便是中招考試。
為了提高學(xué)校升學(xué)率，老師和校長(zhǎng)一起策劃了一場(chǎng)所謂的模擬中招考試，在這次考試中有兩門課程不及格的就不能參加最終的中招考試。
所幸的是，我和張永都是只有一門不及格，但身邊很多人因此被學(xué)校取消了參加考試的機(jī)會(huì)。
中招考試只是針對(duì)普通學(xué)生的一項(xiàng)考試，因?yàn)楹芏嘤绣X有背景的人很容易就進(jìn)入我們縣城最好的中學(xué)。
權(quán)力夠大的人只要在高中校長(zhǎng)面前咳嗽一聲就一切搞定了，有錢的人只等校長(zhǎng)開(kāi)個(gè)價(jià)就行了，分?jǐn)?shù)再低都無(wú)所謂。