走進(jìn)展覽區(qū)，三人一起欣賞著每一幅小朋友的畫作，時(shí)不時(shí)的交換著各自的想法，覺得每個(gè)小朋友都在通過畫作訴說著自己的故事。
漫步在展覽區(qū)都有著畫畫的沖動(dòng)，尤其是曉諾，本就是喜歡畫畫的人。于是曉諾說道：“前面那個(gè)區(qū)域就是自由繪畫區(qū)，我們一起去看看，我有一種想要畫畫的沖動(dòng)。”
“好呀，好呀”周沫開心的應(yīng)聲道，“震寧，走吧，一起去看看”
震寧應(yīng)允著，同他們一起往前走。
曉諾看著眼前的白色畫布彩色顏料，不禁手癢癢了，對著周沫和震寧說：“我可有點(diǎn)躍躍欲試了，我要先去體驗(yàn)一下了啊”
“好好，你先去畫吧，我們看看別人的畫作，一會(huì)兒去畫”周沫知道曉諾喜歡畫畫，便應(yīng)聲道。
曉諾坐著畫布前，拿起畫筆的那一瞬間，仿佛旁若無人，沉浸在自己的創(chuàng)作中。對她來說畫畫是一種放松，亦是一種放松。在畫布前，她可以盡情釋放，將自己的內(nèi)心深處可能連自己都不知道的想法，任由自己隨心所欲的畫著。
周沫和震寧看著曉諾專注在畫作中，便知趣的不在打擾。周沫對震寧解釋道：“曉諾很喜歡畫畫，每一次畫畫對她來說是宇宙級(jí)別的快樂釋放。”
震寧看著曉諾一臉認(rèn)真的模樣，手里的畫筆在畫布上肆意的揮灑，嘴角的笑意不自覺的淺淺散開，覺得有種恬靜的美好，聽著周沫的解釋，說道：“恩，看得出來，她是喜歡畫畫的，我們就不去打擾她，讓她畫吧，我們也可以試一試啊，雖然都沒什么藝術(shù)細(xì)胞?！?p> 周沫和震寧兩人去在一旁坐下，拿了這里可填色的半成品畫作，像小孩子般，隨意的開始看圖填色。
過了很長時(shí)間，曉諾才停筆，滿意的長舒一口氣。看到曉諾以完成她的大作，周沫和震寧都忙湊過了，想要看看是什么樣的驚世大作。
只見畫布上，最先映入眼簾的是一條狹長的山路，一個(gè)人的背景孤立的向遠(yuǎn)處那白茫茫的雪山前行，雪山孤立傲雪，直破蒼穹，與那畫中人和諧統(tǒng)一，一種遺世獨(dú)立之風(fēng)躍然于畫上。只是一縷暖暖的陽光傾瀉在那人身上，又多了一份暖意，仿佛給那孤獨(dú)之感些許慰藉。
震寧看到這幅畫時(shí)，感嘆道：“孤獨(dú)中的一絲溫暖，給人憂傷中淡淡的甜?！比缓笥锌纯磿灾Z，頓了頓，盯著曉諾的眼睛說：“畫是憂傷中淡淡的甜，人是甜美中淡淡的傷?！?p> 曉諾和周沫聽到評(píng)價(jià)后都是一個(gè)愣神。
曉諾卻更為震驚，好像思緒被打開般，夢里有個(gè)人說過這句話，終于感覺聲音更清晰了，“畫是憂傷中淡淡的甜，人是甜美中淡淡的傷”這話縈繞耳畔，久久不能散去，是的，聲音更清晰了，她真切的聽到過這個(gè)評(píng)價(jià)。
周沫看到曉諾愣神，于是忙給震寧打圓場，對曉諾說：“曉諾，怎么了，是不是不開心了，你別聽震寧的，他一個(gè)理科生怎么會(huì)懂畫作，都是瞎點(diǎn)評(píng)?！?p> 曉諾這時(shí)才回過神來，忙搖頭，說道:“沒有沒有，我沒生氣，只是感覺這個(gè)評(píng)級(jí)很熟悉，仿佛在夢里聽到過。”
“哦，在夢里聽到過？應(yīng)該是即視感吧”震寧說道。
“既視感？”周沫和曉諾異口同聲的說道。
“恩，既視感，源自法語“Déjà vu“指沒有經(jīng)歷過的事情或場景仿佛在某時(shí)某地經(jīng)歷過的似曾相識(shí)之感，也叫海馬效應(yīng)。簡單說呢，就是似曾相識(shí)的感覺?！闭饘幓卮鸬?。
“真的只是既視感嗎？”曉諾自言自語到。
“三分之二的成年人都至少有過一次“似曾相識(shí)“的經(jīng)歷，一般的科學(xué)家認(rèn)為是大腦知覺系統(tǒng)和記憶系統(tǒng)相互作用的結(jié)果，一些無意識(shí)的記憶被潛意識(shí)記錄，一旦場景中的某一特征和過去的經(jīng)歷匹配上，就會(huì)產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺。不過呢，有些人認(rèn)為這可能是平行世界的一些錯(cuò)亂。我個(gè)人的認(rèn)為呢，傾向于后者。”震寧解釋到。
“平行世界”周沫一聽到這個(gè)詞就異常敏感，最近的一次就是在夢里出現(xiàn)了，于是聲音有點(diǎn)大聲。
“喂，小姑娘，能不能要這么大聲好嗎？這里大家都在創(chuàng)作中”震寧做了一個(gè)小聲的手勢看看周圍大家的反應(yīng)。
“哦哦哦”周沫連忙捂嘴，小聲的應(yīng)聲道，然后對曉諾和震寧說：“也忙了一上午了，我們?nèi)コ燥埌?，其?shí)這次我和曉諾也是想有些關(guān)于科學(xué)的事情想和你討教。”
“恩恩，對的，我們邊吃飯邊聊”曉諾也是應(yīng)聲點(diǎn)頭說道。
于是三人一同走出美術(shù)廳去吃飯。