第204章 英布

　　英布露出了苦澀的笑：“可我也瞧不上西漢和百越，我愿意投靠亞父，求你收留?！?p>　　“不必求我，想來就來，我不會為你提供庇護的。”

　　“明白。”

　　英布就是要個名，再面對百越、西漢時，他就有托辭了，我加入了巢國，你們別在來了。

　　巢國無王，范簡是精神領袖?；蛟S他說話沒人聽，但在巢國之外，人們說起巢國，提到的還是無量天尊范簡。

　　英布的理想就是做個諸侯王，其它的不奢望。

　　封王是這個時代很多人的追求和理想，但是很大一部分人都停留在表面的層次，對于做王的認知也停留在享受榮華富貴的階段，至于怎么治理國家，實在沒有準備。

　　典型的就是陳勝，在陳縣建立張楚政權后，陳勝就變成了一個典型的舊六國諸侯王的樣子。

　　在秦末所有的諸侯王里，真的只有劉邦一個有完全的心里準備，因為他的榜樣選的好（秦始皇）。別的人則大多以春秋戰(zhàn)國時的諸侯國君主為目標，檔次上差了好幾個級別。

　　就連項羽也一樣，他建立西楚國，國制依舊延續(xù)舊楚制度，并沒有改革進步發(fā)展的想法。他若是有全套的準備，就不會帶兵亂跑了，去打什么田榮？去打什么英布，劉邦跑到滎陽了就讓他呆著去吧?；厝⒛愕奈鞒卫砗貌攀亲钪匾?，這個叫立足之本，是你的根基。

　　看看人家劉邦，身邊的文臣武將配備的多么齊全，蕭何在大后方治理國家，張良出謀畫策，韓信領兵打仗。而且人家在彭城失敗后，回到櫟陽就立了儲君，這個是非常重要的，說明他做好了完全的安排，即便是出了意外他劉邦死了，建立起來的團隊也不會散。

　　項羽呢？什么都沒有，沒有在彭城管理朝政的相（有令尹，但達不到蕭何的級別），沒有獨當一面，缺乏代替他出征的將（鐘離眛、龍且，也就樊噲一個級別的，不能和韓信比），少一個出謀畫策的軍師（范增被趕跑了）。

　　有事業(yè)追求是好事，但前提是要有充分的準備。除劉邦之外，其他的諸侯沒有一個準備充分的，以至于輕易達到了他們要封王的目標后都彷徨了，迷失了。

　　英布能來找范簡求教，這已經(jīng)非常了不起了。其他人做不到這個，大多數(shù)都是在楚漢之間墻頭草似的搖擺。

　　就拿韓信說，蒯徹勸他自立時，這位竟然為了信義而放棄了機會。氣的蒯徹拂袖而走，將他拋棄。

　　不能說韓信不對，只是他真的沒有做好成為一個諸侯王的準備，但他偏偏又以這個為理想追求。這就有點勉強了，最后被呂雉殺死，也算是他為自己的勉強埋單吧。

　　上天是公平的，每一個人的死都不冤，冤的是到死都不知道為何會死。

　　就比如說韓信，他在臨死前感嘆后悔沒聽蒯徹的，可這個真的和蒯徹沒關系。是他自己心中諸侯王的形象虛幻殘缺，而不充實完備。

　　假如他心中有一個充實完備，清晰的君主形象做參考，就如同劉邦心里住著個大丈夫秦始皇一樣，他韓信在得到齊國后，不用蒯徹提醒，他自己就會考慮了，若是我的偶像此時會如何選擇，如何做事。

　　很可惜，他準備不充分，心中只有春秋戰(zhàn)國諸侯王的一個大概模糊的形象，并不具體，也不清晰。

　　人有三個“我”，本我、自我、超我。

　　本我是本性，自我是行走在人生路上的執(zhí)行者，超我是完美的我、理想的我、想要達到的那個我。

　　都知道人生要有追求，要有清晰的目標，但做到的卻寥寥無幾。這便是人生彷徨的根本原因，也是選錯路走錯路的直接因素。

　　英布感到了彷徨，所以他來向范簡求教。范簡也沒亂指點，而是指出了問題所在，至于前路怎么走，還要看他自己。

　　蒯徹勸韓信不成功，范增不被項羽接受，便是他們將自己的想法強行灌輸給別人造成的。

　　物與物有所不同，人與人更有不同，所以才有“你我他”之別。

　　鴻門宴時范增氣的大怒，罵項羽：“豎子不聽吾言，等著被漢王俘虜吧！”

　　蒯徹勸韓信自立不成，氣的拂袖而去。

　　他們都沒自省，人家為何要聽你的？

　　英布沒離開，這位意識到了自己的不足，便留在盧生那讀書、學習。

　　書是好東西，讀書也需要環(huán)境，一個人若是心無所向，沒有目的，看正經(jīng)的書是無法看下去的，只能看后世的那種網(wǎng)絡小說。

　　“盧夫子，我應該看什么書？”英布請教道。

　　“諸子百家，都可一看?！北R生道。

　　英布搖頭，“太多了，給個小范圍的?！?p>　　“老子、莊子、列子?！?p>　　“還是太多，三選一。”英布道。

　　“列子吧！”

　　盧生拿出了一本有注釋的《范氏列子》給了英布，“這個是范先生注釋的?！?p>　　要的就是這個，英布大喜。

　　這位是強盜不假，可人家也是識字的。秦朝及春秋戰(zhàn)國，人們口中的平民百姓，放到后世就是中產(chǎn)階級。西周、春秋、戰(zhàn)國時的百姓就是住在城里的國人，是失去了世襲資格的沒落貴族。最底層的叫野人（郊野、田野的野，田、土、予構成，無歧義），是住在城外，在井田勞作的無產(chǎn)階級（沒有個人財產(chǎn)的階層，非奴隸，最多算是佃戶，農(nóng)奴）。

　　這個時期的百姓，就是有名有姓，沒有爵位，沒有官職的平民，他們有私人資產(chǎn)（田地、房產(chǎn)、坊、鋪等），不是后世以為的社會最底層?！短饭分兴f的劉邦、陳勝、韓信、田榮兄弟等人起于布衣，奮起寒微，說的就是百姓階層。劉邦的泗水亭長職位不算官，甚至連吏都不算，所以他也是布衣（世襲貴族、官吏穿的是綢緞錦帛）。真正的皂吏是蕭何、曹參、灌嬰、曹咎之流。

　　英布是強盜又如何？彭越是強盜怎么了？人家也是可以讀書的。

　　此時的《列子》是真正的列子，不是后世殘本加工的列子。

　　范簡的注釋很通俗，用大白話將列子所要表達的思想，還有列子要宣揚的言論都剖析了出來，英布讀的并不費勁。

　　看完時候，整個人都得到了升華，連武藝都精進了一個大境界。

　　這位也沒繼續(xù)再學其它的，而是來向范先生辭行，當看到藐姑射仙子時，眼中露出了好奇，還是沒忍住，問道：“仙子真的是子列子？”

　　藐姑笑道：“子列子是我，我不是子列子。”

　　這句話很難懂，但英布還是理解了，恍然點頭。仙子的話是說，列子是女人，仙子不是男人。列子是藐姑射仙人的化身，藐姑射仙人是列子的本尊。

　　“范先生，學生敢請一句話?！?p>　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?p>　　這句話是“后其身而身先”、“持后而處先”的后人解讀，在注解《列子》時，范簡沒有把這句話寫上去。

　　可英布并不能理解，勉強點頭道謝，離開了涂山。

　　藐姑問：“你跟他說什么天下？”

　　范簡道：“我喜歡他，這位將來成就不可限量，說天下有點早，但卻對他將來的進步有很大幫助。”

　　藐姑不再說英布，而是說到了呂云，“不過你這句話放到呂云身上卻是真的貼切，他就是這樣做的?！?p>　　后世個詞兒叫“影響”，這個詞兒很抽象，意思是以自身的言行對周圍的人和事物產(chǎn)生作用。

　　這個詞兒其實是來源于《列子》，妥妥的一個厚重詞匯。

　　關尹子對列子說：“言美則響美，言惡則響惡；身長則影長，身短則影短。名也者，響也；身也者，影也?！?p>　　故曰：慎爾言，將有和之；慎爾行，將有隨之。是故圣人見出以知入，觀往以知來。此其所以先知之理也。