丁零零丁零零，一聲鈴聲響，上課開始，老師走進教室來，問：“哪幾位同學到專業(yè)劇組去過的？”
去過專業(yè)劇組的幾位害怕起來，但讓他們沒想到的是，老師問不是為了批評，是讓他們帶同學們去，那幾位只好說出自己去的那個劇組，老師就指揮秩序，那幾位帶路，到了那里，小汪看到門外來了一長隊的小孩往自己這來，而且?guī)返恼脚啪氝^的幾位，旁邊還跟著一位，小汪就確定那位是他們的老師，旁邊跟著的的確是他們的老師，小汪就說：“老師您貴姓？”
老師：“你好，我姓趙?！?p> 小汪：“哦，趙老師，這些都是你學生？”
趙老師：“是，帶路的是已經(jīng)排練過影片的，要不是那幾位，恐怕我們來不了這?！?p> 小汪：“趙老師，你說叫我把它們全部變成童星？”
趙老師：“沒錯，我們來這就是這目的。”
小汪：“好，一定辦到，請趙老師放心?！?p> 趙老師說完就走出劇組，回學校，到了學校，又把自己教的另一個班級的同學也給帶到了劇組，然后走出了劇組，回學校，這次回學校后，沒帶學生去，自己也沒去，只是跟沒去的學生和老師共同期待著，看去劇組的同學會給大家?guī)硎裁闯煽儭?p> 一月后，在劇組的同學每人有了一個自己的角色，接下來就是排練了，上回排練過的幾位的戲也復習了一遍，復習過后，開始新的排練，這一排練足足用了一天排練結束，小汪還是問了上次問的問題，小汪就問：“你們感覺拍戲累嗎？”
所有人同說：“太有趣了?！?p> 小汪就讓它們休息了兩小時，兩小時后，新劇本寫好，新劇本是后面來的人演的，原來的是前來的人演的，小汪就這樣分工，沒過多少時間，兩部影片同時上映，兩部影片同時上映的是一般導演做不了的，小汪就做到了，喜歡小汪寫的人，一下就買了兩部影片的票，買的人不少，基本上都是一下買兩部的票，少數(shù)人買一部的票。
宣傳圖上寫：本影片的演員一律小學生，不含成人，影片片尾曲也是童星演唱，希望大家能喜歡。
看到宣傳圖的，紛紛評論：之前幾位童星哪去了，那幾位不演了嗎？
小汪就回復：“之前幾位到我投資開的影視公司去了，我又招募了一批新的，這次比上回多，這回招聘的，演的好壞都有你們說的算，我們只提供影片不參與評論，所以好壞靠你們?！?p> 小汪的回復發(fā)出后，瞬間有數(shù)不清的回評，都是說加油，一定能成為大明星，但也有說不好的，說好的多，總之少數(shù)服從多數(shù)，這樣一來：所有人都瞬間變成到處拍戲程度，趙老師知道后，把自己的孩子送到劇組，目的是讓孩子也能當一回演員，小汪依然同意，不久，趙老師孩子也變得到處拍戲，又過了一段時間，其他班級的同學和其他老師的孩子，也是陸續(xù)到劇組，目的是作演員，一年后，全校的同學和全校老師的孩子全部變成童星，這下大家都是童星了，就沒有羨慕的眼光看著對方了，說明趙老師的選擇是對的。
...
小汪：“小王，你那邊的情況怎樣，跟我說說唄！”
小王：“我這的情況是，來了一位新成員，他之前就是童星，拍了一部戲后在也沒拍過，我就收下他了，對了，你那邊的情況怎樣？”
小汪：“我這情況是：成了童星培育基地，時刻有小孩來叫我把它們變成童星?！?p> 小王：“這不錯，也是個發(fā)展方向哦！”
小汪：“是，的確可以發(fā)展一下?！薄?p>