“是他嗎？”
“是他?！?p> 兩名便衣警察暗在角落，是在一所小學(xué)的附近。正是放學(xué)時分，車輛擁堵，交通癱瘓，是每日此時的主旋律。
柵欄門前，教師們在整隊，一個班一個班往外放。做了一天囚徒的孩子們，急不可耐，吵吵嚷嚷。一名穿著運(yùn)動衫、口銜哨子的男子在維持秩序。此時，他還不知已經(jīng)讓警察盯住。
校門口漸漸人疏車少，濃墨重彩的放學(xué)進(jìn)行曲在二三十分鐘內(nèi)恢復(fù)...
“是他嗎？”
“是他?！?p> 兩名便衣警察暗在角落，是在一所小學(xué)的附近。正是放學(xué)時分，車輛擁堵，交通癱瘓，是每日此時的主旋律。
柵欄門前，教師們在整隊，一個班一個班往外放。做了一天囚徒的孩子們，急不可耐，吵吵嚷嚷。一名穿著運(yùn)動衫、口銜哨子的男子在維持秩序。此時，他還不知已經(jīng)讓警察盯住。
校門口漸漸人疏車少，濃墨重彩的放學(xué)進(jìn)行曲在二三十分鐘內(nèi)恢復(fù)...